心血管活动的神经体液调节课件.ppt

1、一、兔动脉血压的神经和体液调节一、兔动脉血压的神经和体液调节二、设计性实验方案讨论二、设计性实验方案讨论指导教师：陈指导教师：陈 燕燕 讲师讲师一、目的一、目的 用家兔颈总动脉插管的方法，直接测量动用家兔颈总动脉插管的方法，直接测量动脉血压，观察神经及体液因素对家兔动脉脉血压，观察神经及体液因素对家兔动脉血压的影响，从而加深对动脉血压成因、血压的影响，从而加深对动脉血压成因、影响因素及心血管活动调节机制的理解。影响因素及心血管活动调节机制的理解。兔动脉血压的神经和体液调节兔动脉血压的神经和体液调节二、原理二、原理 为何通过观察家兔动脉血压可以间接为何通过观察家兔动脉血压可以间接反映心血管的活动

2、？影响动脉血压的反映心血管的活动？影响动脉血压的因素有哪些？因素有哪些？你所知道的测定血压的方法有哪些？你所知道的测定血压的方法有哪些？三、操作步骤三、操作步骤1.称重、麻醉、固定；称重、麻醉、固定；2.气管插管；气管插管；3.分离血管、神经：分离血管、神经：左侧：左侧：分离颈总动脉，穿双线备用；分离颈总动脉，穿双线备用；右侧：右侧：分离颈总动脉、减压神经、分离颈总动脉、减压神经、迷走神经，穿单线备用迷走神经，穿单线备用 4.颈总动脉插管颈总动脉插管 具体操作参见机能学实验分册具体操作参见机能学实验分册P87 颈总动脉插管颈总动脉插管注意：动脉插管前应往插管内注入肝素注意：动脉插管前应往插管内

3、注入肝素正常血压曲线正常血压曲线四、观察项目：四、观察项目：夹闭颈总动脉：夹闭颈总动脉：牵拉颈总动脉：牵拉颈总动脉：刺激减压神经中枢端：刺激减压神经中枢端：刺激迷走神经外周端：刺激迷走神经外周端：注射注射1：10000肾上腺素肾上腺素0.5ml：注射注射1：10000去甲肾上腺素去甲肾上腺素0.5ml：注射注射1：10000乙酰胆碱乙酰胆碱0.20.3ml：五、注意事项五、注意事项手术过程中要注意避免损伤神经，避免损手术过程中要注意避免损伤神经，避免损伤血管，造成大出血。伤血管，造成大出血。每个实验项目结束后，要等到血压基本恢每个实验项目结束后，要等到血压基本恢复后再进行下一个实验项目。复后再

4、进行下一个实验项目。实验结束后，拆除动脉插管之前，必须先实验结束后，拆除动脉插管之前，必须先结扎颈总动脉近心端再拆除。结扎颈总动脉近心端再拆除。观察项目观察项目夹闭颈总动脉夹闭颈总动脉牵拉颈总动脉牵拉颈总动脉刺激减压神经中枢端刺激减压神经中枢端刺激迷走神经外周端刺激迷走神经外周端注射肾上腺素注射肾上腺素注射去甲肾上腺素注射去甲肾上腺素 注射乙酰胆碱注射乙酰胆碱 实实 验验 结结 果果【结果】1.1.夹闭颈总动脉：血压夹闭颈总动脉：血压，心率，心率2.2.牵拉颈总动脉：血压牵拉颈总动脉：血压，心率，心率3.3.刺激减压神经：血压刺激减压神经：血压，心率，心率4.4.刺激迷走神经外周端：血压刺激迷

5、走神经外周端：血压，心率，心率5.5.注射注射AdrAdr：血压：血压，心率，心率6.6.注射注射NENE：血压：血压，心率先，心率先后后7.7.注射注射AChACh：血压：血压，心率，心率 六、讨论六、讨论 心血管反射（减压反射）：心血管反射（减压反射）：3.刺激减压神经中枢端：刺激减压神经中枢端：减压神经是主动脉弓的传入神经，家减压神经是主动脉弓的传入神经，家兔所特有的。兔所特有的。6.注射去甲肾上腺素（注射去甲肾上腺素（NA，NE）但由于血压上升但由于血压上升,继而引起减压反射加强，继而引起减压反射加强，使心率减慢效应超过去甲肾上腺素对心脏使心率减慢效应超过去甲肾上腺素对心脏直接兴奋效应

6、，表现为心率先直接兴奋效应，表现为心率先后后。设计性实验方案讨论设计性实验方案讨论一、实验目的一、实验目的 目的是否明确目的是否明确二、实验原理二、实验原理 理论依据是否正确理论依据是否正确三、实验操作三、实验操作 是否有可行性是否有可行性四、实验方案是否有四、实验方案是否有创新性创新性 具备完成选题的现实条件（即主、客观条具备完成选题的现实条件（即主、客观条件）。如技术储备、材料设备、经费、可件）。如技术储备、材料设备、经费、可用时间及可用人员的能力、水平和信心。用时间及可用人员的能力、水平和信心。所设计的实验方案必须可行，所运用的实所设计的实验方案必须可行，所运用的实验方法和步骤必须是大部分已掌握会运用验方法和步骤必须是大部分已掌握会运用的，选用的仪器设备和材料必然是可以开的，选用的仪器设备和材料必然是可以开放使用并且已经较熟练地掌握了其操作程放使用并且已经较熟练地掌握了其操作程序的。序的。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。