安全科学原理第一章yhg课件.ppt
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1、2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所12022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所2几点要求几点要求 出勤出勤 作业作业 上课纪律上课纪律 考核方式考核方式2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所3本课程的地位本课程的地位2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所4课程特点课程特点2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所5课程主要内容课程主要内容第第1章章 绪论绪论第第2章章 事故致因理论事故致因理论第第3章章 安全系统原理安全系统原理第第4章章 安全生理与心理安全生理与心理第第5章章 安全行为科学原理安全行为科学原理第第6章章 安全社会原理安全社会原理第
2、第7章章 安全经济原理安全经济原理2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所61.1 安全的概念及其特征安全的概念及其特征1.1.1 安全问题的产生安全问题的产生1.1.2 安全的概念及其属性安全的概念及其属性1.1.3 安全的基本特征安全的基本特征2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所71.1.1 安全问题的产生安全问题的产生一、安全问题的产生及其认识过程一、安全问题的产生及其认识过程人人为为流流向向自自然然流流向向两个流向两个流向2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所81.1.1 安全问题的产生安全问题的产生(1)事物的发展方向)事物的发展方向 自然流向:自然流向
3、:自身的动力作用,按照自然状态发展自身的动力作用,按照自然状态发展 人为流向:人为流向:在自然状态发展的同时加入了人为因素在自然状态发展的同时加入了人为因素事物的发展过程中均产生了安全问题事物的发展过程中均产生了安全问题2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所91.1.1 安全问题的产生安全问题的产生(2)安全问题的感受对象)安全问题的感受对象 人人2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所101.1.1 安全问题的产生安全问题的产生(3)对安全认识的四个阶段)对安全认识的四个阶段目前目前(动态的观点)(动态的观点)二战时期二战时期(采用系统的观点)(采用系统的观点)工业革命以后
4、工业革命以后(主动但有局限性)(主动但有局限性)工业革命以前工业革命以前(被动)(被动)动态安全认识阶段动态安全认识阶段系统安全认识阶段系统安全认识阶段局部安全认识阶段局部安全认识阶段无知安全认识阶段无知安全认识阶段2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所111.1.1 安全问题的产生二、安全在人类历史上不同的发展阶段的二、安全在人类历史上不同的发展阶段的特点特点(1)远古的的石器时代)远古的的石器时代 生产力极为低下,改造自然的能力较低,而安全生产力极为低下,改造自然的能力较低,而安全问题也主要来自于自然,比如水灾、野兽侵袭等,问题也主要来自于自然,比如水灾、野兽侵袭等,人人被动被动
5、地依附于自然。地依附于自然。2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所121.1.1 安全问题的产生安全问题的产生(2)农业经济时代)农业经济时代 人类为了满足自我基本安全生存条件的需要,学人类为了满足自我基本安全生存条件的需要,学会了利用大自然并尽可能会了利用大自然并尽可能逃避逃避各种灾难,形成了各种灾难,形成了最基本的安全观,但同样,由于利用的资源有限,最基本的安全观,但同样,由于利用的资源有限,产生的安全问题大多数来自于自然。产生的安全问题大多数来自于自然。生产方式:手工作坊生产方式:手工作坊2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所131.1.1 安全问题的产生安全问题的产
6、生(3)工业时代)工业时代 人类利用技术开发资源、制造机器,可以说技术人类利用技术开发资源、制造机器,可以说技术无处不在,技术给人类带来了文明和财富,同时无处不在,技术给人类带来了文明和财富,同时也伴随着新的灾难。也伴随着新的灾难。现代高科技的发展更是喜忧掺半。现代高科技的发展更是喜忧掺半。科学技术的进步:科学技术的进步:“天灾天灾”“人祸人祸”2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所141.1.1 安全问题的产生安全问题的产生三、高科技发展带来的安全问题三、高科技发展带来的安全问题 环境安全问题环境安全问题 核安全问题核安全问题 航空、航天事故航空、航天事故 交通运输事故交通运输事故
7、 矿山、工业灾害矿山、工业灾害2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所151.1.1 安全问题的产生安全问题的产生核安全问题举例核安全问题举例 1979年年3月,美国三浬岛核电站发生了月,美国三浬岛核电站发生了大量的放射性气体和气溶胶外泄事件。大量的放射性气体和气溶胶外泄事件。1986年年4月月26日凌晨,前苏联切尔诺贝日凌晨,前苏联切尔诺贝利核电站发生了严重的堆芯爆炸事故。利核电站发生了严重的堆芯爆炸事故。2011年年3月月14日大地震引发日大地震引发3号机组氢号机组氢爆爆 2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所161.1.1 安全问题的产生安全问题的产生2022-11-3
8、西安建筑科技大学安全工程研究所171.1.1 安全问题的产生安全问题的产生离核电站仅公里的小镇20年来成为无人居住的“死城”切尔诺贝利核电站 2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所181.1.1 安全问题的产生安全问题的产生有关切尔诺贝利核泄漏几组数字有关切尔诺贝利核泄漏几组数字10倍:绿色和平组织称切尔诺贝利核泄漏危害被低估倍:绿色和平组织称切尔诺贝利核泄漏危害被低估10倍;倍;800年:专家称消除切尔诺贝利核泄事故漏后遗症需年:专家称消除切尔诺贝利核泄事故漏后遗症需800年;年;9.3万人:万人:20年前的切尔诺贝利核电站事故造成致癌死亡人数约年前的切尔诺贝利核电站事故造成致癌死
9、亡人数约为为9.3万人左右;万人左右;27万人:万人:27万人因切尔诺贝利核泄漏事故患上癌症,其中致死万人因切尔诺贝利核泄漏事故患上癌症,其中致死9.3万人;万人;34万人:核泄漏事故发生后,前苏联立即疏散了万人:核泄漏事故发生后,前苏联立即疏散了11万多人,随万多人,随后数年,又从污染严重地区搬迁了后数年,又从污染严重地区搬迁了23万人,前后共疏散万人,前后共疏散34万余万余人;人;20亿人:建立在白俄罗斯国家科学院研究成果上的报告说,全亿人:建立在白俄罗斯国家科学院研究成果上的报告说,全球共有球共有20亿人口受切尔诺贝利事故影响亿人口受切尔诺贝利事故影响2022-11-3西安建筑科技大学安
10、全工程研究所191.1.2 安全的概念及其属性安全的概念及其属性一、安全的含义一、安全的含义 狭义安全狭义安全&广义安全广义安全 狭义安全:某一领域或系统中的安全狭义安全:某一领域或系统中的安全技术安技术安全全,如:生产、矿业、化工、建筑、机械、航,如:生产、矿业、化工、建筑、机械、航空等。(空等。(特定领域、特定安全特定领域、特定安全)广义安全:从技术安全扩展到生产、生活、生存广义安全:从技术安全扩展到生产、生活、生存领域的大安全领域的大安全全民安全、全社会安全。(全民安全、全社会安全。(大安大安全全)安全的科学含义安全的科学含义 人的身心免受外界(不利)因素影响的存在状态人的身心免受外界(
11、不利)因素影响的存在状态(含(含健康健康状况)及其状况)及其保障条件保障条件。2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所201.1.2 安全的概念及其属性安全的概念及其属性2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所211.1.2 安全的概念及其属性安全的概念及其属性三、安全的属性三、安全的属性 自然属性自然属性 主动因素主动因素 面对生命及生的欲望而产生的主动自我保护意识面对生命及生的欲望而产生的主动自我保护意识 被动因素被动因素 面对天灾、生老病死规律的不可抗拒,被动的重面对天灾、生老病死规律的不可抗拒,被动的重视安全视安全 社会属性社会属性2022-11-3西安建筑科技大学安全
12、工程研究所221.1.3 安全的基本特征安全的基本特征一、安全的必要性和普遍性一、安全的必要性和普遍性 最基本的需求最基本的需求二、安全的随机性二、安全的随机性 针对安全存在状态:协调失控;不确定性针对安全存在状态:协调失控;不确定性三、安全的相对性三、安全的相对性 针对保障条件而言,具有相对性。比如:容许接针对保障条件而言,具有相对性。比如:容许接受水平、受水平、2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所231.1.3 安全的基本属性安全的基本属性四、安全的局部稳定性四、安全的局部稳定性 巨系统绝对安全难,但实现局部安全是可行的巨系统绝对安全难,但实现局部安全是可行的五、安全的经济性五
13、、安全的经济性“安全产生效益安全产生效益”;安全投入安全产出(安全功能);安全投入安全产出(安全功能)六、安全的复杂性六、安全的复杂性 安全人机系统中,安全主体安全人机系统中,安全主体人人七、安全的社会性七、安全的社会性 安全与社会的稳定社会安定直接相关安全与社会的稳定社会安定直接相关2022-11-3西安建筑科技大学安全工程研究所241.2 安全科学的发展历程安全科学的发展历程1.2.1 安全科学的定义安全科学的定义1.2.2 国外安全科学的发展历程国外安全科学的发展历程1.2.3 我国安全科学的发展历程我国安全科学的发展历程1.2.4 我国安全科学取得的主要成果和发我国安全科学取得的主要成
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