福建省厦门市2020届高三毕业班3月线上质量检查（一）语文答案+全解全析.doc

1、厦门市 2020 届高中毕业班线上质量检查(一) 语文试题参考答案 一、现代文阅读(36 分) 1. D(D 项， “将文化服务由静态、 非社交化的服务转变为动态、 社交化的服务” 错,原文是 “公 共文化服务就不能全都是静态的、非社交化的” ，说明两者都要兼顾。故选 D。) 2. A (A 项，先展现我国公共文化服务建设的成就，后面再分析存在问题，是为了辩 证说理，并非对比。故选 A.) 3. B.(A 项;“更重要的是要大力宣传以提升其使用率”错，文章谈的是公共文化服务设施网 络的建设“供需错位”的问题，而不是宣传不够的问题。C 项，因果不当，公共文化服务供 给存在“供需错位” ， 关键是

2、没有找准群 众的文化需求,服务与需求不匹配。D 项， “应让 更多的人参与进来”错，文章中“公共文化服务体系”的构建是指立足地方特色而采取的各 种公共文化服务措施，并不是单指人数多少。故选 B) 4. C (由图表可知，表情包、广告 2014、 2015、 2017 年度产生的流行语并非最低。) 5. B(持续性不是指事件， 而是指词语没有流行开来，缺少持续性) 6.示例一:推荐“文明互鉴” 。 内涵深厚。文明互鉴，即世界上不同文明之间加强交流，相 互借鉴。正能量强。 “ 文明互鉴”是构建人类命运共同体的人文基础，是增进各国人民友 谊的桥梁。语言雅致。 “文明互鉴” 源自“文明因交流而多彩，文

3、明因互鉴而丰富” ，凝 练典雅。 示例二:推荐“硬核” 。辞趣丰厚。 “硬核”指很厉害、很强大，多用来表示认同、表达敬 意、点赞等，情感意味丰富。体现正能量。表达对他人的赞赏与自信，体现拼搏进取、追 求美好的品格。使用广泛。生活中，不同领域、不同层次的人经常使用，生命力强。(每 答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 7. A (“为了表现了年轻一代对留守老人不够关心，亲情淡漠的问题”过度解读。) 8.丰收季节的田野冷清、 散乱， 以环境的孤寂强化四爷失落迷惘的心理;和后文大集体大 生产火热的劳动场景形成对比， 引发读者对农村历史和现状的关注与思考在对话中

4、插入环 境描写，增强了文学美感，调节叙事节奏，使行文富有变化。 (每答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 9.凸显人物形象。 歌声表现了四爷对农村文明衰落的惆怅,对土地执着眷念的情怀。 凸显 主题。悲怆的秋唱，寄托苍凉的情感，更能引发读者对农村人和土地关系的思考。推动小 说情节达到高潮。从隐忍到爆发，四爷的情绪逐层蓄积，最终借助歌声表达出来，情节极富 冲击力，震撼人心。化用李紳悯农诗句，以改编歌谣的形式在悯农的传统主题中注入 时代的忧思的使小说意蕴更丰富， 耐人寻味。 每答出一点给 2 分， 满分 6 分。 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可

5、酌情给分。) 10.D 11. B (御史是西周时始设的官职，掌文书及记事;秦始，以御史监郡，专门负责监察朝廷官吏; 隋朝始设监察御史，掌“分察百僚，巡按郡县，纠视刑狱，肃整朝仪” 12. C(“皇帝不闻不问”有误，皇帝是下令不要问忙兀台的罪。尼“释放他们”也不准确， 是让他们充军赎罪。) 13. (1)申屠致远审查此案，查得实情，姚溶服罪，杨玢节拿财物作酬谢，申屠致远生气地拒绝 了他。 (译出大意给 3 分;“服辜” “贿”两处，每译对一处给 1 分。) . (2)桑哥正催促定陈天祥的罪，恰逢申屠致远的奏章呈上，桑哥气焰受阻。 (译出天意给 3 分。 “会如气沮”两处，每译对一处给 1 分。

6、) 参考译文: 申屠致远，字大用,他的祖先是汴梁人。金朝末年跟随他的父亲申屠义迁居东平的寿张。 致远在府学进修学业，和李谦、孟祺等人齐名。世祖南征，(申屠致远)被推荐担任经略司 知事，军中的机要事务，大多由他谋划。军队返回，到达随州，所俘获的男女，申屠致远全 部释放了他们。至元十年，御史台征召他担任掾吏，( 申屠致远)没有赴任。南宋被平定后， 焦友直、杨居宽任两浙宣慰使，推荐他做都事，( 申屠致远)首先建议宣写“宋朝的图书文 集应上缴朝廷;江南的学田，应仍旧用来供应学校。 ”(行省听从了他的建议。临安改为杭州, (申屠致远)升任总管府推官。宋朝驸马杨镇的侄子杨珍节，家中很有钱。看守钱财的小吏姚

7、 溶偷了他的银子,怕事情被发觉，就诬陷杨玢节暗中和宋朝的广、益二王勾结，官吏拷打， 杨珍节无辜服罪，案子已定。申屠致远审议此案，得知实情，姚溶服罪，杨珍节拿财物作酬 谢，申屠致远生气地拒绝了他。杭州有个叫金渊的人，想假冒籍贯作儒生，儒学教授彭宏不 同意，金渊诬陷彭宏作诗有反叛之心，申屠致远察知其中实情，拘捕金渊极力审问，判了他 的罪。属县中逮捕了十七个谋反的人，(申屠致远)审问他们，原来是因强盗兴起，他们拿兵 器自卫，实际不是谋反的人，都获得了释放。改任寿昌府判官。当时敌寇盗贼暗中兴起， 加上建造攻打日本的战船，远近民众骚动，申屠致远布置得法，百姓赖以安定下来。至元二. 十年，(申屠致远)拜任

8、江南行台监察御史。江淮行省宣使郄显、李兼告平章忙兀台不守法， 皇上下诏不必追问，并把郄显等人交给忙兀台审讯，(郄显等人) 被关在狱中，(忙兀台 )一 定要置他们于死地。申屠致远知道他们的冤情，要放了他们，忙兀台以权势逼迫他，申屠 致远不为所动，亲自解开郄显等人的囚具，让他们充军赎罪。桑哥当权时，治书侍御吏陈天 祥被派到湖广，弹劾平章，桑哥摘录他奏疏中的话，诬陷他大逆不道，奏请派使者前往审讯 他，陈天祥被捕。当时行台要派御史到湖广巡察属部，大家都怕桑哥，没有人敢去，申屠致 远慷慨激昂地请求前往。等到了后，屡次上奏章极力争辩。桑哥正催促定陈天祥的罪，恰逢 申屠致远的奏章呈上，桑哥气焰受阻。转运使卢

9、世荣征收茶税牟取暴利，申屠致远弹劾他。 他又说不能跨海远征日本，白白消耗国力;选拔人才以南北为限，苦乐不均，应考核他们的 优劣，考虑地区的远近，定为制度，这样选拔人才就能公平而官场弊端也能革除。申屠致远 清心修持，坚守名节,因侍奉权贵为耻，藏书万卷，取名墨庄。家中没有多余的财产，教育 孩子如同师友一般。 14. B (“很想去观赏”有误，应是作者对碧竹生长环境的想象。) 15.要点:从标题可以看出， 本诗是为答谢友人赠礼而作;诗中主要表达了对友人美好品行 的赞美与仕途前景的祝愿;诗的前三联均为对友人所赠竹鞭的吟咏，有鲜明的咏物诗特点; 诗人“托物言情” ，对友人的赞美与祝愿主要寄寓在对竹鞭的吟

10、咏上。 (每答出一点给 2 分，满分 6 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给 分) 16. (1)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 (2)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 (3)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 三、语言文字运用(20 分) 17. D (荣膺，光荣的接受或承当;荣获，光荣地获得。 “荣膺”比“荣获”更正式，此处两 词均可选用。交互，交流互动;交融，形容事物的交汇融合 ,也指不同思想不同民族、不同文 化的交往、融合。此处应选“交融” 。自怨自艾，悔恨自己的错误;孤芳自赏，泛指自命清高， 自我欣赏的人，也指脱离群众，自以为了不起。此处当选“孤芳自赏” 。崭露头角，

11、初显露 优异的才能;脱颖而出，比喻在众多人中本领全部显露出来。此处当选“脱颖而出” 。) 18. A (根据下文“她不太可能担负着文化输出的重任”可知，作者对李子柒的走 红倾向于认为是“文化现象”而非 “文化输出” ，故选 A 项。) 19,C(A 项,，指代词“这”多余， “广泛” 语序不当; B 项，后半句主语残缺，且“广 泛”语序不当;D 项，前后两个分句均主语残缺。) 20.示例:不但要增大贮箱容积;推进剂逐渐消耗;能把空贮箱抛掉。 (答出一点给 2 分，答出两点给 4 分，答出三点给 5 分。意思答对即可。如有其他答 案，只要言之成理，可酌情给分.) 21.关键信息:国家卫健委官员称;新冠肺炎疫苗研发的五条技术路线稳步推进; 四月份，部分疫苗有望进入临床试验或应急使用。 (每答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 四、写作(60 分) 22.略