精选教研工作计划范文集合九篇.doc
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1、精选教研工作计划范文集合九篇教研工作计划 篇1一。指导思想以教学为中心,全面发展学生素质;以“对每个学生负责,助每个学生成功”为教育宗旨,扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作;努力探索年级管理规律,全面提高工作质量和管理水平。二、教育教学(一)教育工作德育是教育的基础,是设计教育的平台。教育是一种唤醒,将生命感、价值感“唤醒”。教育造就的学生应该是行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人,应该是能够为自己负责、为他人、社会、国家负责的现代公民。工作重点:1、班级管理理念:“管理就是沟通,管理就是服务,管理就是引领”,以人性化管理,促个性化发展。2、形成合力,统一意志(一切为了学生
2、,为了学生一切,为了一切学生),为了学生是教师一切工作的出发点和落脚点。3、加强学生心理辅导和疏导,排除干扰因素,使学生有良好的心态,以平常心面对学习和生活。4、加强常规管理,严格控制严重违纪现象。5、抓好学生的学习管理,加强早晚自习管理,营造良好的学习氛围,提高学习效率和学习成绩。(二)教学工作工作重点:1、坚持以教学为中心,转变教育观念,细化教学常规管理,狠抓教学质量增长点,进一步提高教学质量。2、加强集体备课,注重实效。3、加强尖子生的培养。落实基础,加强能力,统摄规律,提升方法,提高学习成绩。4、抓好教学常规管理,向重点班要质量,向普通班要数量。具体要求:教学工作是学校的中心工作,教学
3、质量是学校的生命。要求全体教师“眼睛盯在质量上,功夫下在管理上,实干落在平时上,基础打在备课上,目标定在发展(高考)上。”抓点(学习尖子生),又抓面(二本达线率的提高),坚持不放弃一个学生。(1)转变教育观念1、教学以学生为中心,以学会学习为目的,以学生全面发展为目标,树立“以学为本”的思想,让教育适合学生。2、教师是学生心理健康的维护者、学生学习的促进者和伙伴,也是教给学生做人准则,送给学生求知钥匙,引导学生增强能力的导师。因此,要全面关心学生成长,德智体一起抓;关心全体学生,优中差一起抓;提高学生素质,智力因素和非智力因素一起抓;改进教学方法,教与学一起抓;注重多方面协调一致,课内课外、校
4、内校外一起抓。3、懂得“个人的力量是渺小的,集体的力量无坚不摧。单兵作战必败,团队冲锋致胜。”的道理,树立“一盘棋,打总体战”的思想。4、教师的失误生产的不是一个废品,而是影响一个人的一生。树立“以学生的终身发展为本,以学生的终身幸福为本。”的大教育观。(2)加强集体备课和教研,注重实效。备好课是上好课的前提,也是提高教学质量的关键。树立“功在课前,效在课内”和“眼前有课本,心中有学生,学法即教法。”的备课理念。教师备课不能只备怎样教、怎样讲,还要备学生怎样学,而且要把如何组织学生的学习活动做为备课的重点。集体备课强调的是教师的合作、热情无私的交流精神和发挥集体的智慧,是取高合众,以教师集体去
5、面对学生集体。“用学生的思维去备课,用学生的头脑去思考。”从而达到集思广益,减少遗憾,共同提高的目的。三、公平竞争,公正评价公平竞争可以极大的调动教师的积极性和工作热情,公正评价能够最大限度的挖掘教师的创造力。1、进一步健全和完善检查评估制度,加强对教师作业批改、教案、课堂教学质量,进行定期和不定期的检查和评估,并将检查评估结果登记在册,作为教师师年度考核的一个依据。2、本学年进行六次大型考试。严肃考风考纪,认真做好阅卷、阅卷后的教研和试卷讲评工作,发现问题,及时解决。建立考后质量分析评价体系,一是对试题做综合评价,二是考后全体科任教师的质量评价,三是对每一位老师的成绩进行横纵比较,四是对同层
6、次班级中的好中差生进行比对和评价。3、继续完善师生每次考试的卓越奖励机制。4、对班级的考核、评价仍然采取捆绑式,即班级评优与班主任工作、政教考核、团委考核、教学成绩考核等十几项考核捆绑在一起,最后做出综合评价。5、在各项检查、评比的过程中,力求创造和谐、公正、公平的教学环境和竞争氛围,力求最大限度地调动师生的积极性,从而促进教师无私奉献、顽强拼搏,创新务实、踏实奋斗教风的形成和学生比、学、赶、帮、超学风的发展。6、尽快兑现去年高一考试的各项奖金,确保做到言而有信,奖金不能缩水;学期初要合理分配出各班本科指标、专科指标,同时制定期末考试的奖励方案。教研工作计划 篇2一、指导思想新学期文科组以“为
7、了每一位学生的发展”为指针,以新课程理念和新课程标准为准绳,继续开展务实、新颖、活泼的教研活动,深化教学改革,更新教学理念,全面提高教学质量,为我校在现有成绩的基础上再寻突破而努力奋斗。二、工作重点1、继续做好课程改革的研究与准备工作。2、加强综合实践活动课教研,提高教师素质。3、优化课堂教学,提高课堂教学效率。4、继续开展文科组的如何激发学生的阅读兴趣的教研与结题活动。三、工作要求与具体措施1、发挥集体的智慧,教师按时参加教研活动,做好出勤统计。2、加强教学常规管理,提高教学质量。3、开展专题研究,深化课堂教学改革。4、开展各项竞赛,提高学生的综合素质。5、组织教师进行理论学习和研究,更新教
8、学理念,组织教师钻研教材,指导用好教学用书,探讨新教法。6、完善组织备课制度。每周进行一次集体备课,并做好记录,各级组发挥集体智慧,实现资源共享,力求作到统一进度,教法、知识结构、学情分析,教学思路,课时安排,练习设计,明确重难点,共同解决教学存在的问题,共同提高教学质量。7、完善教师公开课交流制度,抓好“三课型”(示范课、教研课、汇报课),及时开展说课评课活动,交流教法,研究教材,并做好评价记录,形成书面材料。8、按学校要求,采用“走出去,请进来”的办法,多向兄弟学校同行学习。9、开展读书活动,组每月一次,个人每天一读,并写好读书笔记(摘录)。10、加强教学手记与案例的书写质量,每月各一篇。
9、11、写好月经验交流,推广先进经验使教改落到实处。12、落实“培优扶差”工作,要有计划,有过程,有总结,大面积提高学生素质。四、活动安排三月份1、学习讨论教研活动工作计划。2、学习新课标理论。3、教师说课。4、听束大海老师公开课。5、听贺云老师公开课。四月份1、月经验交流。2、读书活动3、教学手记交流。4、语文趣味知识竞赛。5、听贺辉华老师公开课6、听刘斌扬老师公开课五月份1、期中考试质量分析。2、组织学生进行英语口语比赛。3、月经验交流。4、听方烈珍老师公开课5、听尹诗标老师公开课六月份1、教学案例交流。2、月经验交流。3、听闻艳老师公开课。4、总结教师公开课情况5、期末复习研讨。6、撰写教
10、育教学论文。教研工作计划 篇3一、指导思想本学期,我校小学英语教研组工作将本着“教研组为教师的发展服务,教师为学生的发展服务”的思想,以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,加大教研,教改力度,以吃透教材,探索教法,稳步推进,和谐发展为宗旨,以促进学生发展,提高课堂实效为目标,深入开展教学方法,学习和评价方式的研究,正确处理改革与发展,创新与质量的关系。总结课程实施过程中出现的新问题、新情况,教师们针对课程改革过程中出现的问题,共同探讨,共同寻找解决问题的方法,提高各自的教研水平和能力,为学生的发展服务。努力营造英语教育教学的良好氛围,进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量
11、。二、主要工作(一)加强理论学习,提升教学理念1、全体中心学校小学英语教师要在认真学习和钻研基础教育课程改革纲要及英语课程标准的同时,深入学习一本教育教学论著,如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物,认真通读英语教学研究刊物,从而提高自身的理论素养。2、英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的,坚持“以人为本,培养学生学习英语的学习兴趣”,重视每一位学生,关爱学生中的弱势群体,耐心辅导学困生,让具有不同学力的学生都得到发展。(二)积极开展教育科研,提高教学质量1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养,提高科研能力。2.认真开展教学实践研究,上好校级公开课,课后做好研究评课工作,上课教师写好
12、课后反思。3.配合教导处做好月考工作4.动员教师做好一月一反思,同时积极参加市、教科所组织的教案、论文评选活动。5、切实让英语教师做好网络教研工作,认真做到电子备课中课课一帖,并且一单元有后记。每位教师结合自己的教学,将自己所带年级中成绩较弱班级的教学列为网络交流的重点。(三)全面关心学生,促进和谐发展1.培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率,要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件,以不同的形式接触、学习英语。2.及时辅导困难的学生由于英语教师任教班级多,辅导学生时间有限,一些学生对英语学科的不重视等一些原因,中高年级已呈现两极分化现象,教师要通过激发学生的兴趣
13、,提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化,教师可利用课余时间为个别学生适当的进行补课。3.加强学生英语课外活动,继续开展英语综合实践活动,举行一次英语口语、朗读知识竞赛。三、具体活动安排3月份工作安排1.制定本期教计划2.对教材进行总体把握,并做好教材分析3.对部分重难点课进行集体备课4月份工作安排1.集体备课,组内教师景学玲、万小梅上好研讨课,做好课后反思工作2.参加联片区教研(市四小)活动5月份工作安排1.动员教师撰写教学论文或教学设计,积极参加比赛。2.中心学校英语优质课的评选活动6、月份工作安排1.英语朗读、口语竞赛活动2、英语四、五年级期末复习计划的交流教研工作计划 篇4一、指导思
14、想以学校工作计划为指针,围绕教导处教学工作要点,全面贯彻落实好学校有关教研组的作业文件,积极创建市规范教研组。树立全面质量管理意识,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,扎实推进二期课改的实施,促进理念向行动的转化,积极投身课堂改革,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性和创造性得到真正的张扬和提升。关注本语文教师素质的提高,努力做好教学工作。二、教研工作思路工作作风:团结、合作、务实、创新。教学研究:营造氛围,不断深入,做到:有目标,有准备,重过程,有收获。三、工作要点(一)积极创建市规范教研组,抓好教研、备课组的建设,充分发挥教研、备课组的整体功能。1、充分利用网络平台,积
15、极引导教师开展网络研训活动,研究和实践适应新课程改革的教法和学法,优化课堂教学的设计。教研组已在校园网内开辟校本研修语文组栏目,使其成为我们教师的教研作业栏目,并鼓励教师写教学设计,教学反思及教学论文发表于栏目中,充实此块栏目,使其成为我们教师互相学习、互相交流的阵地。2、以“新课程教学设计与案例分析”为研训内容,以学校中心教研组为龙头,在全街道继续实施“一个主题,四个阶段”的主题化系列研训活动模式,做到主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思、总结。每次活动记录清楚,档案齐全,教研组要将每一位教师的备课、反思、总结纳入教师的业务档案。力求达到研训活动的高效化。强化教师个人的自我实践
16、,自我反思。3、教研组、备课组及每位任课教师应订好相应计划,写好总结,做好各种资料的积累、整理和归档工作。4、备课组按“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人)。期初认真组织好各备课组开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动,引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材,从而提高课堂教学的效益。(二)加强教学常规的管理检查。1、强化常规管理,提高教学效率。(1)备课:本学期仍强调备课中的教后反思的撰写,认认真真地备好每一堂课,要求每位教师上交备课本。实实在在地听好每一堂课,要求教研组的任课老师听课达10节,教研组长达12节。积极开展师徒结对活动,发挥教师以老带新,以新促老的作
17、用,全面提高教师的潜能。(2)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。2、加强教学质量监控。备课组要配合教导处做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作,进一步全面提高语文教学质量。20xx年一月组织三上年级教材期末命题交流评比活动。3、对于新教师积极开展师徒结对活动,发挥教师以老带新,以新促老的作用,全面提高教师的潜
18、能。教研组对新教师多进行随堂听课,要求新教师备详案。并组织好05新教师“我的一堂课”教学展评活动的选拔工作。四、分月工作安排9月份:1、教研组、备课组、各任课教师制定各项计划。2、组织三四年级教师参加市备课会议。3、召开教研组会议,讲解本学期工作重点,并开展期初集体备课。4、在校园网创建小学语文网络平台。5、每位教师完成一份教学设计和一份点评上传到网上语文栏目里。6、以周一贯讲座内容为学习内容,写出心得,完成主题研训活动的学习思辩阶段。7、06新教师随堂听课。10月份:1、配合教导处教学常规检查,备课、作业批改等。2、完成主题化校本研修第二阶段活动。3、校写字教学交流、反馈。11月份:1、一年
19、级拼音过关测试。2、征集年度学科教学参评论文。3、06新教师随堂听课。4、迎接“市规范教研组”评比验收。5、完成主题化校本研修第三阶段活动。6、二三年级识字阅读能力测试。12月份:1、“我的一堂课”05新教师课堂教学展评活动。2、06新教师随堂听课。3、完成主题化校本研修第四阶段活动。4、一年级拼音过关补测。5、参加市年度学科论文评比。6、参加20xx年分配教师教学论文撰写比赛。7、四至六年级写作能力测试。12月份:1、三上年级期末命题交流评比。2、主题化系列活动材料整理、归档。3、交流复习策略。4、试卷分析。5、教研工作小结教研工作计划 篇5一、指导思想以美术课程标准为基础,以优秀教师的工作
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