二年级体育教学工作计划汇总六篇.doc
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1、二年级体育教学工作计划汇总六篇二年级体育教学工作计划 篇1一、学生分析:二年级的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。二、教学目标及重难点(一)教学目标1、掌握基本的
2、体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。(二)教学重点1、结合教学常规,进行队列队形教学。2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目,因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。(三)教学难点二年级的学生理解老师要求相对较慢,在进行一些协调性方面的练习时,学生可能不容易接受。三、教材分析二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都
3、为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创
4、造性地进行教学。四、课时安排每周4课时,每期共64课时。五、教学措施及注意事项教学措施:在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。注意事项:1、学生年龄较小,在教学中应多采用游戏教学。2、学生年龄小,好胜心比较强,可以利用这个机会进行一些教学比赛,增强学生锻炼的效果。3、因材施教,增强学生的自信心。二年级体育教学工作计划 篇2(一)生理发育特点1、二年级学生一般为7-8岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。2、二年级学生肌肉发
5、育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。(二)心理发展特点1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。3、 二年级学生还不具备自我评价能力,对
6、活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。-小学体育田径教学计划学年 二年级上学期 二年级下学期教学目标 1跑:前后摆臂,2跳跃:(1)单踏有力,双落轻巧;(2)蹬地快速有力,和上肢协调配合3投掷:出手快速,动作连贯。 1跑:动作自然、协调,目视前方,前后摆臂。2 跳跃:(1)蹬摆一致,落 地小腿前伸。(2)单踏快速有力,落地屈膝缓冲。(3) 踏跳脚滚动落地,过竿时屈膝抬大腿。3投掷:动作连贯,经耳旁屈臂快速投出成鞭打动作。教学内容 走:各种方式或速度的走(1)跑:1 原地高抬腿跑(2)2 沿地面上30厘米宽的窄道跑(1)330米快速跑(3)
7、4400600米自然地形跑(2)52分钟定时跑(1)跳跃:1立定跳远(3)2助跑几步,一脚在踏跳区起跳,双脚落入沙坑(2)3正面屈腿跳高(1)投掷:1持轻物掷远(2)*2持轻物掷准(1)*校本内容测试 走:各种方式或速度的走(1)跑:1原地高抬腿跑(2)2沿地面上30厘米宽的窄道跑(2)330米加速跑(1)430米快速跑(2)*跳跃:1立定跳远(3)*2助跑几步,一脚在踏跳区起跳,双脚落入沙坑(2)3正面屈腿跳高(1)投掷:1持轻物掷远(2)2持轻物掷准(1)注:*为考核 括号内为授课次数*校本内容测试-攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡教学目标 学会爬越障碍、翻滚、成桥等动作,促进肌肉、韧带的发展
8、,提高攀爬、滚动的能力,培养克服困难、顽强的品质。教学内容 1、象形走2、卧推起成桥3、前滚翻4、支撑跳上跳下爬越6070厘米高的障碍物5、纵叉*6、俯卧挺身7、向侧滚动8、荡秋千9、组合游戏注:游戏内容教师根据学生学习动作和掌握情况将不同的动作有机的组合进行巩固与提高。教师也可以自选一些内容进行教学。注:*为考核-民族、民间传统体育教学教学目标 学会几种民间体育游戏,在活动中发展灵敏、协调、反应素质,提高活动能力,培养集体主义精神。二年级体育教学工作计划 篇3一、学生分析:二年级的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱
9、,可是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃,个人本事的提高和思维方式发生了变化。二年级学生心理趋向稳定,显示出必须的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心境已经很少见到,即使遇到了什么困难,自我也能从容应对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其进取性和竞争意识。二、教学目标及重难点:(一)教学目标:1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。2、每节课进行必须时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增强体质,异常是柔韧素质和力量素质。4、经
10、过体育锻炼培养团体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。(二)教学重点:1、结合教学常规,进行队列队形教学。2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目,所以在教学中要有意识地进行这些方面的练习。(三)教学难点:二年级的学生理解教师要求相对较慢,在进行一些协调性方面的练习时,学生可能不容易理解。三、教材分析:二年级的体育教学资料,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材资料都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动本事为主的锻炼活动和游戏。教材资料强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学资料,以游戏为主,分为基本活
11、动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些资料强调“活动”,所有教材资料均以示例性为主,教师都能够自行选择和组合,创造性地进行教学。四、课时安排:每周3课时,每期共60课时。五、教学措施及注意事项:(一)教学措施:在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主
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