高二班主任述职报告6篇.doc
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1、高二班主任述职报告6篇高二班主任述职报告篇1本学期我担任高二3班的班主任。不知不觉中,一个学期的班主任工作在紧张忙碌中渡过。回首一个学期的班主任工作工作,充满了机遇与挑战。一学期的辛苦,有的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,现将本学期班主任的工作总结如下:1、充分发挥班团干的先锋模范带头作用。班主任对班团干,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,但对于班干部在班级中的不良行
2、为,决不姑息。对班委会的工作要经常检查,而且要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。2、在教学之余找学生进行个别或多集体谈话。书上说:学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些什么、想些什么,怎么让他接受你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。对差生予以鼓励,帮助他培养学习的兴趣,找到学习的好方法;对好学生予以表扬,对他(她)的
3、成绩以及其他好的方面予以肯定并支持他(她)继续好好保持。同时也结合自身亲身经历对他们进行言传身教或给他们以经验教训。3、批评人也要讲艺术。我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。4、要对学生进行德育教育。这是班主任的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立信
4、心,增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按着德育的方法和原则,动之以情,小之以理,导之以行,持之以恒,真正做到“一切为了学生,为了学生的一切”,在当前的教育形式下,中学生基本是独生子女,班主任不但要关注他们的外在表现,更要关注他们的内心世界,还要关心他们的心理健康。5、要用正确的舆论引导班级。班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论
5、不是班主任的单向灌输,而是借力用力,借助集体的力量,使不正之风难以有立足之地。6、积极抓好后进生的转化工作和家访工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱,就没有教育;教师的爱,应高于友爱,齐于母爱。我们应该知道:无论孩子多差,他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩,但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。另外
6、,要做好家访工作,及时和家长沟通交流在家和在学校的情况。7、要言传身教,以诚取诚。孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。在我耳边我常常听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,教师的言行对学生的影响有多大。所以,当我要求学生做到时,我总是要求自己首先做到。班级管理中,我有时也会出现些失误,但是我却能做到在学生面前坦然自己的缺点和优点,用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。为了更有效的管理班级,少犯错误,我不断加强自我修养,汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,努力增强自己的亲和力。8、要
7、加强与政教处的联系密切配合政教处工作,及时了解班级发生的其他状况,取得政教处的支持和帮助。加强与科任教师的沟通和联系,及时掌握班级学生学习状况。总之,班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!今后我将更加努力工作,争取取得好的成绩!高二班主任述职报告篇2在过去的一学年里,我担任高二(8)班的班主任,并担任三个班级(两个理科重点班、一个文科普通班)的语文学科教学,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,班级学习生活等方面都取得较突出的
8、成绩。现将本学期班主任工作总结如下:一、把握班级状况基本状况:我班状况比较特殊,不仅仅学生底子薄,而且学生思想比较活。全班共有48人,刚开始有27名男生。在刚开始理解这个班级时我就发现就有六七人无心向学,纪律散漫,在高一时曾有过打架和顶撞老师的行为,甚至还有的已经是记过等严重处分。这些被班级同学称为“几大金刚”的同学心理素质和自我约束潜力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿,班风学风有必须程度的好转,二、进一步完善班级管理建设。高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着过渡转型等问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到
9、迷惘,对前途失去信心。因此,思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自我约束潜力培养的力度,透过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐构成良好的思想行为品质。又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的潜力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的潜力,让学生学会规划、料理、调控自我,使自我在群众中成为班群众的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些
10、活动大大地促进良好的学风、班风的构成。再一方面,我自我也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的期中考取得较好成绩,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。三、抓典型,以点带面以点补面。本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,个性是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥好生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差
11、生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。四、营造好的学风,力争学习成绩有较大提高根据我班的实际状况,主要帮忙学生采取如下一些对策:1、改善学习行为习惯a、科学调整各科学习时间。b、改善学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。c、要丰富自我的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自我过得既简单又充实。d、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自我成功的意识。2、发挥自我暗示的用心作用。3、讲究“战略和战术”。战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术:强科争优势,弱科保底线。五、家长会召开效果良好本次家长会
12、根据学校的统一安排进行,绝大部分学生家长参加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件,又先找一些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时,详细地介绍了学生在校学习生活状况。家长对学校管理和教育教学十分满意,深得家长的好评,收到良好的效果。六、用心抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理
13、疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自我的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。七、用心主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。总之,在这一个学期里,我透过以上几方面的努力,班级工作有了较大
14、起色,学生的整体素质在不断的提高。当然也存在不少需要完善的地方,因此,这就需要我不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更好的成绩。高二班主任述职报告篇3尊敬的各位评委:大家好,我叫xxx,20xx年毕业于天津师范专科学校,至今已参加工作20xx年整,20xx年晋升为中学一级教师。现任高三六班班主任,现符合申报中学高级教师条件。现将本人近些年来的主要工作总结如下:一、政治思想表现参加工作以来认真贯彻教书育人的思想,热爱、关心全体学生。在工作上坚决服从领导安排,从不讲任何条件。严格按照学校的要求努力做好各项工作,不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。五年来,因个人私事只请过一天假,工作始终
15、兢兢业业。二、教学工作方面本人具有系统坚实的基础理论知识和语文专业知识,在教学工作中不断学习、掌握本学科的教育教学最新的理论,追踪本学科的最新的科研信息,并能在教学中把最新的理论与课堂教学实践结合起来。教学中,在充分发挥教师主导作用的同时,时刻不忘以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。于此同时切实抓好教学工作中的各个环节,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高,为学生语文素养的提高打下了坚实的基础。多年
16、来我所带的班,学生的会考过关率均为百分之百。高考二本上线率也名列前茅。三、教研工作方面认真钻研业务,积极参加学校和有关部门举办的各种教科研活动,了解语文教学最新的发展趋势。例如,20xx年本人还参加了天津市电教馆举办的天津市“xx”教育技术科研课题培训。为了不断的更新知识,本人还自费订阅了语文教学通讯中学语文教学参考语文教学研究等大量有关资料,认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。(1)论文撰写情况:多年来,在语文学习报中学语文报希望报新求知报咬文嚼字等省市级报刊杂志发表有关教育教学的文章数十篇,并撰写了大量教育教学方面的论文。论文语文教学中诵读的缺失及其训练对策在中国教育学会新课堂教学
17、研课题组20xx年举办的“教育创新与实践论坛”中学语文组交流中获一等奖,论文浅谈语文学习兴趣的激发在“20xx年中国中学语文教学论文大赛”活动中获二等奖,论文漫话如何提高语文课的效率在中国教育学会中学语文教学专业委员会论文评选活动中获三等奖,论文浅谈语文课学生创新意识与创新能力的培养在天津市基础教育20xx年“教育创新”论文评选中获区级一等奖,论文教学中多媒体使用的误区及思考获区第十三届教育教学优秀论文评比一等奖,试探语文多媒体教学弊端及思考获区第五届现代教育技术与学科整合教育教学论文评比三等奖,其中教学中多媒体使用的误区及思考、语文教学中诵读的缺失及其训练对策两篇论文均被认定为天津市基础教育
18、教学成果。论文浅谈语文课学生创新意识与创新能力的培养被认定为区级基础教育教学成果。(2)课题研究情况:本人还参与了区级课题“教学中学生主体性发展的研究&r”、市级课题“新课标要求下信息技术与语文学科整合的研究”、国家级课题“信息技术与学科有效整合过程中应遵循原则的研究”的研究,其中前一个课题已通过有关部门的结题验收,顺利结题。四、班主任工作多年以来我一直担任班主任工作,老师们都知道班主任日常的工作琐碎而繁多。做班主任就意味着奉献,为了提高自己对班级的管理水平,本人积极参加了天津市中小学班级心理健康教育辅导教师培训并取得了合格证书,同时还获得了中小学班主任任职资格证书。做班主任时我始终坚持一个原
19、则:“勤奋努力,奉献爱心”。任班主任期间,我始终坚持正面教育,关心学生,爱护学生,注重言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑的同学,我首先对他们进行细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得班主任既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。班主任工作中我非常注重教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观,鼓励他们发挥特长,引导他们关心集体。此外,无论在课内还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励成绩优异学生的同时更多地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此,在转化差生、扭转班风、学风上成绩显著。多年来我深深的体会到做班主任必须要有强烈的
20、爱心。在这里值得一提的是20xx年我担任高一五班班主任时发生的一件事,我班里有个学生叫芮雅强,家里异常贫穷,学习成绩却特别优秀。懂事的他为了给家里节省开支吃饭从来不买菜,每天只吃4个馒头。当我得知这一消息后,在班里当着所有同学们的面当场捐给他60元钱,在我的实际行动感召下同学们纷纷伸出了援助之手在之后的高二、高三两年里这个学生都在我所带的班,就这样在我和同学们的资助下他终于圆了他的大学梦。去年,不善言谈的他在发给我的电子邮件中,有两句话令我终身难忘:老师您是我的恩人,我永远不会忘记您。经验贵在总结,为了使自己的班主任工作经验能够与老师们共享,我还把它们写成了论文。其中论文浅谈班集体人际关系与精
21、神关怀在20xx年全国第xx届中小学班集体建设理论研讨会上荣获三等奖,论文班级不良小团伙成因及其教育策略初探在20xx年区级德育论文评选中荣获三等奖。论文拨开乌云见太阳试探高中生的烦恼及对策、班主任工作案例每天的太阳都是新的被选入全国教育科学“xx”规划课题班集体建设与学生创新精神培养的研究系列丛书公开发表。五、荣誉及奖励20xx年被聘为新求知报希望专刊专栏作者、通讯员,同时被天津市教育学会吸收为会员,20xx年被评为区级优秀教师,20xx20xx学年度被评为校级优秀教师,20xx-20xx学年度被学生评为“我最敬佩的教师”,20xx年被吸收为中国教育学会会员,中国教育学会新课堂教学研究课题组
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