心理健康辅导PPT简洁大气风做好大学生心理健康辅导主题课件模板.pptx
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1、心理健康辅导做 好 大 学 生 心 理 健 康 辅 导汇报人:XXX 时间:XXXXX目录CONTENTS 一、心理健康定义 二、大学生心理健康状况 三、缓解心理压力的方法 三、送给大学生的忠告 三、心理趣味小测验【防身病更要防心病疫情期间做好心里疏导】心 理 健 康 定 义1 什么是健康健康的定义1948年世界卫生组织:不但没有疾病、缺陷,还应该有良好的生理和心理状态以及社会适应能力.心 理 健 康 定 义1健康不仅仅是没有疾病和衰弱的表现,健康乃是身体上、心理上和社会适应方面良好而完满的状态(1948,世界卫生组织WHO)。心理健康是指个体对环境的高效而满意的适应,在这种状态下,人的生命具
2、有活力,人的潜能得到开发,人的价值能够实现。衡量一个人是否健康,必须从生理、心理、行为等因素分析。在这种状态下,人的生命具有活力,人的潜能得到开发,人的价值能够实现。忧愁、顾虑和悲观可以使人得病;积极愉快、坚强的意志和乐观的情绪可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。俄国生理学家巴普洛01020304心 理 健 康 定 义1心理健康的四个标志身体、智力、情绪十分调和适应环境、人际关系中彼此能谦让有幸福感工作和职业中能充分发挥自己的能力,过有效率的生活心 理 健 康 定 义1心 理 健 康 定 义1 第一类型心理问题 (1)存在内心冲突,并因此而体验到不良情绪(如自责);(2)不良情绪持续满一个月,
3、或不良情绪间断地持续两个月仍不能自行化解;(3)仍在相当程度的理智控制下,始终能保持行为不失常态,基本维持正常生活/学习/社交,但效率下降。心 理 健 康 定 义1心理问题心理问题心理问题心理问题(1)由较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激引起,并体验着不同的痛苦情绪(如失落、愤怒等);(2)痛苦情绪间断或不间断持续两个月以上,半年以下;(3)短暂地失去理智,后来痛苦情绪有所减弱,但单纯依靠“自然发展”或“非专业性的干预”却难以解脱,对工作、生活有一定影响;(4)出现泛化,即痛苦情绪不但被最初的刺激引起,而且与最初的刺激相类似、相关联的刺激,也可引起此类痛苦第二类型严重心理问题心 理 健 康
4、定 义1 心理健康标准智力正常情绪健康意志健全人际关系和谐社会适应正常人格完整心理行为符合年龄特征心 理 健 康 定 义1 情绪健康其标志是心情愉快和情绪稳定。包括的内容有:愉快情绪多于负性情绪、乐观开朗、富有朝气,对生活充满希望;情绪较稳定,善于控制与调节自己的情绪,既能克制又能合理宣泄自己的情绪;情绪反应与环境相适应 智力正常这是学习、生活与工作的基本心理条件,也是适应周围环境变化所必需的心理保证。正常人的IQ在90到109之间,110到119是中上水平;120到139是优秀水平;140以上是非常优秀水平;而80到89是中下水平;70到79是临界状态水平;69以下是智力缺陷心 理 健 康
5、定 义1 人际关系和谐良好而深厚的人际关系,是事业成功与生活幸福的前提。其表现为:乐于与人交往,既有广泛而深厚的人际关系,又有知心朋友;在交往中保持独立而完整的人格,有自知之明,不卑不亢;能客观评价别人和自己,善取人之长补己之短,宽以待人,乐于助人,积极的交往态度多于消极态度,交往动机端正 意志健全意志是人在完成一种有目的的活动时,所进行的选择、决定与执行的心理过程。意志健全的大学生在各种活动中都有自觉的目的性,能适时地做出决定并运用切实有准备的方式解决所遇到的问题,在困难和挫折面前,能采取合理的反应方式,能在行动中控制情绪和言而有信,而不是行动盲目、畏惧困难,顽固执拗。心 理 健 康 定 义
6、1【防身病更要防心病疫情期间做好心里疏导】心 理 健 康 现 状2郭力维与被害人赵研系吉林农业大学信息技术学院大学四年级同班同学,同住在一个寝室。被告人郭力维因被害人赵研打呼噜影响其休息,曾将赵研晚上打呼噜的视频传到校内网上,引起赵研不满。被告人郭力维自称“此后赵研多次借机辱骂我”,遂产生杀死赵研的想法。2009年11月14日凌晨3时30分左右,被告人郭力维趁同寝同学熟睡之机,持事先准备好的尖刀扎被害人赵研胸部、背部数刀,致使赵研因左胸部刺创致心脏破裂造成失血性休克死亡。作案后,郭力维拨打“110”电话报警并在现场等候,公安人员到达后将被告人郭力维抓获。吉林农业大学学生刺杀室友案心 理 健 康
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