2022年广东深圳市中考语文押题卷部编人教版九年级总复习.docx

1、2022年广东深圳市中考语文押题卷 部编人教版九年级总复习广东省深圳市2022年中考语文押题卷 一、基础（27分）（共4题；共27分） 1.（9分）2022年6月5日上午，深圳市“致敬英雄”宣传活动举行启动仪式。本学期，学校各班也开展“缅怀革命先烈，发扬革命精神”的实践活动，同学们都成为歌颂英雄、赞美英雄的宣传者和践行者。深圳某学校的小圳同学成为了班级活动的主持人。请你和他一起参与吧。 同学们，孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运总是（）的。每个人对自己国家的热爱，都近乎本能，关心国家的命运并为之奋斗牺牲，热爱祖国的语言文字历史文化并

2、为之沉醉感动。这种情怀是中华民族得以凝聚、生存和发展。 悠悠五千年，在广袤（）的中国大地上，存在过和存在着许许多多平凡而伟大的人：面对虚妄，他们从不轻信盲从；面对赞誉，他们不骄不躁，始终k()守本职；_，_，_在自己的岗位上，他们从不说冠冕堂皇的话，总是默默地奋斗着。在国家民族紧急危难之时，他们（)，为了求真理（），正是因为有了一代又一代中国人的奋斗，我们才能拥有现在繁荣安定的美好生活。 郁达夫在怀鲁迅中说：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，同样是没有希望的奴隶之邦。”我们这个时代需要英雄，我们这个时代更需要拥护爱戴崇仰英雄。

3、（1）活动开始，小圳同学写了以上开场词。但有几个汉字他读不准，请你根据汉字写拼音，根据拼音写汉字。 _ （2）根据小圳同学提供的语境，请你帮他选择正确的成语。 A息息相关B.前仆后继C.舍生取义D.前赴后继 _ （3）在表达过程中，小圳同学有几句话的顺序拿不准，请你帮他选择横线处恰当的一句（） A.面对失败，他们反躬自省，从不自怨气馁。 B.面对成功，他们热烈庆祝，让自己发光发热。 C.面对失败，他们从不自怨气馁,反躬自省。 D.面对成功，他们热烈庆祝，反躬自省. （4）小圳同学发现文中划横线处有语病，请修改正确。 原句：这种情怀是中华民族得以凝聚、生存和发展。 改正：。 （5）下列关于文学、

4、文化常识的表述，请你帮小圳选出不正确的一项是（） A.“序”是一种文体,分为书序和赠序。送东阳马生序是宋濂写的一篇临别赠言。 B.“致敬英雄，赞美英雄!”这条宣传标语中的“致敬英雄属于动宾短语。 C.史记.陈涉世家中“数日，号令召三老豪杰与皆来会计事”中的“豪杰”就是“英雄”的意思。 D.雁门太守行的作者是李贺，字长吉，唐代河南福昌（今河南洛阳宜阳县）人。有“诗鬼”之称。 2.（4分）在这个世界上，不要说什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。在某论坛上，小圳同学发现了一个关于中美新冠肺炎疫情统计表，请你仔细阅读表格，帮小圳同学分析一下他的探究所得。 时间项目名称中国（人数）美国（人数） 7

5、月1日每日新增确诊34.3万 累计确诊8.53万261.88万 7月2日每日新增确诊55.4万 累计确诊8.53万267.28万 7月3日每日新增确诊35.7万 累计确诊8.53万272.98万 探究所得： 3.（10分）默写。 古诗文中有英雄。在开展“致敬英雄”的综合性活动时，同学们把古诗中描写英雄或抒发英雄情怀的诗词记录下来，请你按要求填空。 （1）烈士暮年，_。（曹操龟虽寿） （2）停杯投箸不能食，_。（李白行路难） （3）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁赋） （4）四面歌残终破楚，_。（秋瑾满江红） （5）江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春.雪） （6）一个民族，文人有文人的情怀，武将有武

6、将的精神，这个民族注定会崛起。中华民族就具有很多这样的典型。且不说文天祥面对劝降，他不为所动，在过零丁洋中喊出“_，_”，成为后世无数英勇烈士以身赴国的写照。也不说唐代岑参白雪歌送武判官归京中“_，_”两句用冻结在空气中的鲜艳旗帜来象征风雪中毫不动摇、威武不屈的将士形象，至今让人印象深刻；单单是辛弃疾在破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之“_，梦回吹角连营”更是披肝沥胆，激励过多少热血男儿。 4.（4分）下列对古诗的理解和分析不正确的一项是（） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

7、行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A.李白,字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。 B.诗的前二句写朋友对李白的深厚友情。“金樽清酒，斗十千，玉盘珍羞直万钱”都是渲染朋友为李白所设的饯行之宴的丰盛与隆重。 C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”写出了诗人坚信尽管前路障碍重重,决不愿在离筵上表现自己的气馁，表达了他那种积极入世的强烈要求。 D.诗中的“冰塞川”“雪满山”是现实生活的写照，理解时不能随意象征为人生道路上的艰难险阻。 二、阅读（共4题；共48分） 5.（12分）穿越时空，探寻英雄的内涵

8、。小圳向大家推荐了两篇文言文，请你阅读下面选文，完成问题。 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是 焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （孟子.滕文公下） 【乙】古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身 而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者

9、甚大，而其志甚远也。 （苏轼留侯论） （1）解释下列加点的词。 安居而天下熄丈夫之冠也 往之女家匹夫见辱 （2）请将下列句子翻译成现代汉语。 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 卒然临之而不惊，无故加之而不怒。 （3）下列表述不正确的一项是（） A.【甲】文中孟子先破后立，先批驳景春的错误观点，再阐述什么是真正的大丈夫。 B.【乙】文说明了“忍小忿而就大谋”“胸怀广阔，志向高远”的重要性。 C.【甲】文中孟子认为，这“妾妇之道”还不能一般性地理解为妇人之道，而只有儒家的仁、礼是“大丈夫之道”。 D.【乙】文指出“豪杰”的特质，有节、有勇、有志，这里地“节”是指“节制”的意思。 （4）阅

10、读下列选文，请总结提炼选文和前两段文字关于英雄特征的区别。你更赞同哪一种，说明理由。 链接： 玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。 （节选自三国演义 6.（12分）古往今来，人们对英雄的歌颂与膜拜从未停止。文学与艺术中都有他们的身影。

11、小圳从网上下载了三份有关英雄的材料，请你仔细阅读，完成问题。 材料一： 文人没有情怀，武将没有精神，科学家没有国家信仰，哪里还有国家和民族的前途？家国情怀，是国家民族屹立不败的精神皈依，它具有“四位一体”性认同、归属、责任和使命相融共生。歌曲国家中“家是最小国，国是千万家”，言简意赅地诠释出国与家的关系。中国人的家国情怀，自古以来便以诗歌形式深深扎根在每一个国人内心深处。舍身为国从古有，不论身处何时何地都心念祖国。神游诗词间，胸怀社稷情。 唐代边塞诗，将家国情怀表达得淋漓尽致。戴叔伦塞上曲二首：“愿得此身长报国，何须生入玉门关。”愿将此身报效国家，又何须活着回来呢？这真是视死如归的泣血之语。

12、宋代更有保家卫国的凌云壮志，显示了无数仁人志士慷慨悲壮的英雄品格。南宋岳飞耳熟能详的满江红：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！”在国家危亡之际，岳飞不计个人荣辱，力挽狂澜，成为中华民族英雄的象征。 元明清三代，表达家国情怀的诗歌更不乏名篇。戚继光“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”，将一腔热血，尽化繁霜，愿染河山灿烂。明末，李自成、清军相继入京，年仅14岁的夏完淳随父起兵反清。夏完淳家国情怀的吐露，最感人的是狱中上母书。信札中对家中“哀哀八口，何以为生”的牵恋和“人生孰无死，贵得死所耳”的国家忠贞，令人动容。清代诗人林则徐赴戍登程口占示家人二首.其二：“苟利国家生死以

13、，岂因祸福避趋之。”剖白救国心迹。辛亥先烈徐锡麟的出塞：“只解沙场为国死，何须马革裹尸还。”他勇敢地喊出，爱国的热血好男儿，只知在战场上为国捐躯。 天下兴亡，匹夫有责。“振兴中华”“天下为公”，这是孙中山先生对未来中国的殷殷期许和心间图景。家国情怀，是每一个中国人从内心里深深爱着自己的家庭、国家和人民，希望中华民族繁荣富强，面对国家召唤敢于奉献自己的所有。 （付秀宏人民周刊.诗歌中的家国情怀（2022年第1期有删节） 材料二： 在全国各地电影院开始营业后，万众期待的战争电影八佰于8月21日在中国内地上映。电影取材于1937年淞沪会战末期，八百壮士留守四行仓库，顽强抗战四天四夜，坚守上海最后防线

14、的故事。影片以国民革命军524团以及沿途收拢的各路逃兵，散兵的视角讲述了“八百壮士”抱定为国捐躯的决心，以弹丸之地抗击日本侵略者，激战四昼夜，打退敌人十余次疯狂进攻的四行仓库保卫战。影片上映至今，观看过电影的观众无不为“八百壮士”英勇的战斗事迹，豪壮的爱国气节所振奋.小编在观影过程中也是数度流下热泪，被壮士们无畏的爱国精神感动。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有希望的民族，更不能忘记英雄！可以说，我们现在享受到的一切美好生活，都离不开英雄的无私奉献和舍身忘我，而他们的精神更是感召更多英雄的出现，是激励一个国家和民族勇往直前的宝贵精神财富。然而，在如今的网络时代，一些无良媒体为了吸引眼球毫无

15、底线，打着言论自由、还原历史的旗号，对革命先烈进行恶搞、调侃、甚至侮辱。 （节选自鄂温克检察报2020/9/12，有删节） 材料三： 钟南山这个名字，曾和“非典”连在一起。那一年，他担任广东省防治非典型肺炎医疗专家组组长，一下被推上“非典”战场的最前沿。当时，官方将“非典”病原确定为衣原体，称“非典”已经得到控制，是他站出来揭开真相：“衣原体很容易治疗，我试过治疗了，根本没有用。病情还在扩展，连医护人员都被感染了，怎么能说是控制了？”两个月后，世界卫生组织宣布，引起“非典”的病原体是冠状病毒的变种。，新型冠状病毒来势汹汹，又是他，首先披露十几名医务人员被感染，病毒存在人传人的现象。 “人最可贵

16、的是讲心里话，心里话不一定都是对的，你拿出来批判也没关系，只要能够启发大家思考就达到目的了，”钟南山一生铿锵刚直，不相信盲目的传言，不屈从所谓权威，只相信实践和时间检验过的真理。这样一个刚的猛士，心底却藏着极致的温柔。 鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”这就是中国的脊梁。 （节选自微信公众号“斜杠先生”，有删节） （1）根据材料一的内容，你能得出什么结论？ （2）材料二反映了怎样的社会现实？对此你有什么看法。 （3）请结合上述材料内容，概括可称为“中国脊梁”的特点。 （4）正好学校要举行一个“我眼中的脊梁”大型宣传活动，组委会邀请你推荐一

17、个配得上“中国脊梁”的人物及事迹。并请你阐述他被选的理由。 7.（12分）每个人心中都有一个英雄的情结。阅读小圳推荐的散文，完成问题。 我的英雄情结 我不是英雄，但在我的精神世界里却一直有着一种英雄情结。而这种英雄情结从我童年时期就已经产生，它将伴随我一生一世 作为60版的人，我的童年就处于文革后期以及结束的那一段时间。那时的物质生活极端贫困，吃的总是青菜蘸豆豉辣子水下包谷饭，甚至有时还吃不饱；穿的是母亲亲手缝制的土布衣服加解放鞋，内衣根本没有，天冷了就加一件，再冷就再加一件，一层一层地摞起来穿，从里到外都是一样的衣服，新一点的就套在最外面；天热起来再一件一件地脱下去，如此循环。 至于文化生活

18、，那就更其贫乏了，偶尔看一场电影，比过年还要欢，而且还是到两公里外的邻村沙子坡去看。在我童年的记忆里，沙子坡村是我们心中的电影圣地。从地图上看，该村是六枝特区嵌进普定县的一个小村庄，以隔三岔五要放一场露天电影而出名。当今晚沙子坡要放电影了，这个消息就会不胫而走，传到附近的村寨，于是人们就异常兴奋起来，早早地收工，早早地吃了晚饭，早早地准备好玻璃灯盏或亮篙，傍晚时分便三五成群地往沙子坡赶去。年轻人和小孩子是这些人群中最积极的，看完电影回来还要热烈地进行议论，津津有味地谈论电影中人物或故事情节，就像牛吃草一样要慢慢咀嚼和回味许多天。如果有一场电影没有得看，光听大家议论那里面的精彩镜头，就要把自己后

19、悔死。因此，我也是这些看电影人群当中积极的不要命的人，虽然那时的年龄还比较小，但只要听到附近村寨要放电影的消息，拼了命也要去看。 记得一次在沙子坡的露天电影场放的恰是小兵张嘎，场坝上人满为患，早就没有了好的位置，因为从中午起，本村的人早就用各种各样的板凳把有利位置占住了，加上各村寨众多的不带板凳地观众，把能站人的地方都挤得水泄不通，甚至连树丫吧上都咔满了人，目不转睛地盯着电影屏幕，全部都如痴如醉。 我只好挤在一个最偏僻的角落，与屏幕形成的夹角不到30度，斜斜地看，虽看得不够舒服，但总算一睹小兵张嘎的小英雄形象，特别是他敢用木枪缴了化妆成汉奸的罗金宝的枪，敢与老鬼子龟田斗智斗勇，消灭了鬼子，最终

20、替奶奶报了仇，实在让人佩服。从那个时候起，我的心里就燃起了对日本鬼子的仇恨，埋下了当英雄的种子。 此后看的电影多了起来，我的英雄情结也就逐渐丰富起来。看过电影上甘岭，知道除了日本鬼子之外，还有美国鬼子，都坏得让人咬牙切齿。插曲我的祖国，从那时起就开始学唱，知道了“朋友来了有好酒，豺狼来了有猎枪”的道理。看过电影渡江侦察记，又知道坏蛋还有国民党反动派。同时，佩服的英雄也多了起来，英雄儿女中志愿军战士王成在关键时刻大喊“向我开炮”，然后拉响爆破筒与一大帮美国鬼子同归于尽；地道战中民兵队长高传宝利用地道巧妙地打击日本鬼子，大长了中国人民的志气；闪闪的红星中的小英雄潘冬子勇斗胡汉山，亲手用柴刀砍死了这

21、个大恶霸，让人十分解气 从初中读到高中，从高中读到中专，直到参加工作，当上了教师，人也越读越文，还多了一副眼镜，好像原先的英雄梦离自己越来越远了，但英雄情结依然有增无减。想要投笔从戎，却找不到一丝出路。 三弟在80年代中期参军去了云南，还以为能够到老山前线去过一下真正的英雄瘾，结果因为邓大人伸出一个手指头裁军一百万退伍回了家，他的英雄梦也破灭了。我呢？中专毕业分配工作时，叫我去县公安局报到，心想在公安局也是有机会实现英雄梦的，高高兴兴地来到了公安局，找到了那个满脸是白斑的刘政委，刘政委看了我的报到信，从上到下仔细地打量了我一番，问我你的眼镜是多少度的？我说四百五。他摇了一下头，把报到信退还了我

22、说，小鬼，你的眼睛不适合干公安啊，还是另外分配一个单位吧。最终，我分配到化处中学，提起了粉笔，念起了磕嘴经，英雄梦自然更加渺茫，英雄情结也被埋到心底的更深之处，算了，乖乖的教书吧！ 于是，我有了更多的时间来读书，什么文史哲之类的无所不读，也是在这个时候，才清楚地了解了“九一八”事变和“南京大屠杀”等耻辱的历史，了解了国家近代以来的多灾多难的原因和“落后就要挨打”的道理，也对“英雄”的含义有了更广泛的理解（A）。英雄不仅仅有那些奋勇杀敌壮烈牺牲的壮士和烈士，更多的还有那些手捧书本和握着笔杆子的文弱书生。鲁迅弃医从文，以文救国，将笔杆子作为投枪匕首，不但唤醒了无数麻木的民众，而且令反动派闻风丧胆；

23、陶行知以教育救国，开办学校，积极投身抗日救亡运动，功在千秋；闻一多戴着一副高度近视的眼镜，关键时刻，伸张正义，反对内战，面对国民党特务的手枪，不惜一死；(B)。 远的不讲，就是在普定，伍效高经商不忘报国，不惜重金创办普定建国中学，撑起了新中国前普定教育的一片蓝天；任可澄在军阀混战时代任贵州省长，续修贵州通志，为世人留下了弥足珍贵的精神财富；袁晓岑用他手中的一支画笔，潜心作画，成为当代中国花鸟画的铺路者 谁说他们不是英雄？凡是能够报效国家，为国争光，作出奉献的人，不管他是文弱书生还是赳赳武夫，一样都是英雄！不管他身居高位还是一介平民，一样都是英雄！战乱时代出英雄，太平盛世依然能够出英雄！作为一名

24、教师，只要干好自己的本职工作，“磕嘴经”念得好，育出满天下的桃李，他何尝不是英雄？自此，我的英雄情结得到了升华。 （节选自我的英雄情结作者叶正鼎，中国民盟盟员，有删节） （1）文章语言质朴，感情深层而强烈。请概括作者的英雄情结是如何一步步升华的 （2）有人说，文章第（2）段和文章题目“我的英雄情结”无关，是可以删除的，你是怎样认为的，说说你的观点。 （3）准确朗读才能读出情感。结合语境，你认为“在我童年的记忆里，沙子坡村是我们心中的电影圣地。”这一句话中哪些词需要重读？为什么要重读？并为文章第（3）段内容做一个恰当的批注。 （4）提炼第（9）段A处作者对“英雄”的广泛理解，并举一个贴切的事例，

25、写在B处，保证前后语言连贯。 （5）链接材料： 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 以上材料选自我们学过的唐雎不辱使命，面对国家危难，强敌入侵，像唐雎这样的爱国志士纷纷而起，在中国革命的历史中书写了光

26、辉的一页。文章的作者“我”自小就对这样的英雄人物敬慕有加。请你说说唐雎这样的英雄身上具有什么显著的特质？在新的历史时期，作为国家和未来接班人，我们应该怎样发扬“英雄”的精神。 8.（12分）名著阅读，完成问题。 名著中的英雄比比皆是，喜爱阅读的小圳推荐两部名著，请你阅读下面选文，回答问题。 【读.有法】 阅读名著的方法有：快速浏览，了解情节、结构。品味作品中的人物形象。把握作品的主旨。体味作品中的情感，抒写自己的读后感。 【读.有例】 水浒传阅读卡（示例） 篇目水浒传 了解情节结构章回体先分后合链式结构 品味人物形象梁山好汉108将、盖天王晁盖、以及反面人物潘金莲、西门庆等。 把握作品主旨塑造

27、了农民起义领袖的群体形象，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律。 体味作品情感歌颂了农民起义领袖们劫富济贫、除暴安良的正义行为，肯定了他们敢于造反、敢于斗争的革命精神。 【读.有成】 西游记阅读卡 篇目西游记 了解情节结构单线发展的线形结构 品味人物形象的性格 （选择唐僧、猪八戒沙僧其中之一） 把握作品主旨 体味作品情感表现了他蔑视权威，不畏强权，除恶务尽的战斗精神，反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。 （1）阅读西游记，结合示例完成阅读卡。 _ （2）【读.有感】 西游记和水浒传都是我国古代四大名著。请从这两部作品中各选择一个人物，并结合他们的事迹，谈谈该作品对你的影响。 三

28、、写作（共1题；共45分） 9.“人才遍于草野，英雄竞于激流。”我们的国家总有一批为我们遮风挡雨、负重前行的人。小圳带你走进校园文学社，一起写作吧。 阅读下列材料，自选角度，自命题目 天下兴亡，匹夫有责顾炎武 我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。鲁迅 哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。网络热句 请根据以上材料，以“脊梁”为主题，写一篇作文。 任务A:叙述你生活中的一次经历、见闻或感受，来表现“脊梁”的主题； 任务B：写一篇演讲稿，号召全校学生做社会的“脊梁”； 任务C：写一封信，给你认为可以称得上“脊梁”的人。 要求： 根

29、据自选的任务，在答题卡相应的位置，将对应的选项用2B铅笔涂黑。 题目自拟，符合文体特征，不得套作。 不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。 . 答案解析部分 一、基础（27分） 1.（1）mo；恪 （2）A；D；C （3）A （4）答案一：将“是”改成“使”；答案二：加个“的关键” （5）C 2.探究所得：（1）我国疫情基本得到控制；美国疫情日益严重；（2）我国每日新增确诊人数基本稳定，美国呈增长态势； 3.（1）壮心不已 （2）拔剑四顾心茫然 （3）东风不与周郎便 （4）八年风味徒思浙 （5）引无数英雄尽折腰 （6）人生自古谁无死；留取丹心照汗青；纷纷暮雪下辕门；风掣红旗冻

30、不翻；醉里挑灯看剑 4.D 二、阅读 5.（1）熄:同“息”，平息，指战火熄灭，天下太平。 冠:古代男子到成年则举行加冠礼，叫做冠 女同“汝”，你 受到 （2）(他们）居住在天下最宽广的住宅里，站立在天下最正确的位置上，行走在天下最宽广的道路上。 （他）遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。 （3）D （4）相同：甲文的英雄侧重强调“仁、礼、义”；乙文侧重强调“过人的节操”，选文侧重强调“志向、良谋和胸怀”。赞成哪一个均可，只要能自圆其说。 6.（1）中国自古以来就有家国情怀，中国人的家国情怀自古以来便以诗歌形式深深扎根在每一个国人内心深处。 （2）大多数中国人都会为英雄的

31、英勇事迹、爱国气节和无畏的爱国精神所振奋、感动；但也有一部分媒体为吸引眼球毫无底线，对革命先烈进行恶搞、调侃、甚至侮辱。 （3）爱国；舍身为国；敢于奉献自己；坚持真理，敢说真话；为民请命；无私勇敢的精神 （4）略（人物必须符合以上价值观） 7.（1）小兵张嘎的小英雄，燃起了对日本鬼子的仇恨，埋下了当英雄的种子。 此后看的电影多了起来，我的英雄情结也就逐渐丰富起来； 当上了教师后，原先的英雄梦离自己越来越远了，但英雄情结依然有增无减； 中专毕业分配工作时，因近视而失去了县公安局的英雄梦； 做老师后，明白了只要是为国争光，作出奉献的人，都是英雄。 （2）不同意。第（2）段属于插叙；生动地写出了当时

32、物质生活的贫乏；引出后文的文化生活贫乏，为看电影种下英雄的种子做了铺垫；丰富了文章内容； （3）重读示例：词语“沙子坡村”，起强调作用。突出“沙子坡村”在我童年的记忆里分量；我对“沙子坡”的情感； “电影圣地”词语，强调“圣地”，引出后文关于“电影”带给我的作用“种下了英雄的情结”。 批注示例结构上，在文章起着承上启下的作用；上接“物质生活的贫乏”，下引出“英雄情结的产生”。 内容上，详细地叙述了英雄情结产生的环境、过程、体验；给读者留下深刻印象；同时也较好地表达了作者对那段岁月的怀念。 （4）英雄不仅仅有那些奋勇杀敌壮烈牺牲的壮士和烈士，更多的还有那些唤醒民众，积极教育，提高民族素质，为国呕心沥血的人。 例子：邓稼轩放弃在美国优裕的待遇和生活，毅然回国，为“两弹一星”呕心沥血，奉献终生（略） （5）唐雎：从容镇定、不辱使命、视死如归、英勇无畏。 我们应该：继承英雄遗愿，为国奉献; 从我做起，从小事做起，做好自己的本职工作， 尽自己的本职。无私