苏教版数学五年级下册全册全套精品课件.pptx
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1、苏苏教教版数学五年级下册版数学五年级下册 全册全套精品课件全册全套精品课件 点击点击可自由选择可自由选择具体课时具体课时 第一第一单元单元:简易方程简易方程 第二单元:第二单元:折线统计图折线统计图 第三单元:第三单元:因数和倍数因数和倍数 第四单元:第四单元:分数的意义和性质分数的意义和性质 第五单元:第五单元:分数加法和减法分数加法和减法 第六单元:第六单元:圆圆 第七单元:第七单元:解决问题的策略解决问题的策略 第八单元:第八单元:整理复习整理复习 苏苏教教版数学五年级下册第一单元版数学五年级下册第一单元 简易方程单元全套精品课件简易方程单元全套精品课件 点击点击可自由选择可自由选择具体
2、课时具体课时 第一课时:第一课时:方程的意义 第二课时:第二课时:等式的性质和解方程(等式的性质和解方程(1 1) 第三课时:第三课时:等式的性质和解方程(等式的性质和解方程(2 2) 第四课时:第四课时:列方程解决简单实际问题(列方程解决简单实际问题(1 1) 第五课时:第五课时:列方程解决简单实际问题(列方程解决简单实际问题(2 2) 第六课时:第六课时:列方程解决简单实际问题(列方程解决简单实际问题(3 3) 第七课时:第七课时:简易方程复习练习简易方程复习练习 第一课时第一课时 方程的意义方程的意义 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源
3、网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 情景导入情景导入 30 20 20 30 天平不平衡天平不平衡 20 30 50 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 20 天平又平衡了天平又平衡了 20 3050 30 50 平衡平衡 100g 空杯子重空杯子重10
4、0g 用式子表示天平两边物体质量的大小。用式子表示天平两边物体质量的大小。 探索新知探索新知 用式子表示天平两边物体质量的大小。用式子表示天平两边物体质量的大小。 X X50 50 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L http:/cz.L 探索新知探索新知 用式子表示天平两边物体质
5、量的大小。用式子表示天平两边物体质量的大小。 X50200 探索新知探索新知 用式子表示天平两边物体质量的大小。用式子表示天平两边物体质量的大小。 2x200 探索新知探索新知 X50150 X50150 X50200 2x200 像像x50150、2x200这样含有未知数的等式是方程。这样含有未知数的等式是方程。 探索新知探索新知 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 等式和方程有
6、什么关系?等式和方程有什么关系? 探索新知探索新知 下面的式子哪些是等式,哪些是方程?下面的式子哪些是等式,哪些是方程? 6 6x x14 3614 367 729 6029 60232370 70 8 8x x 50502 225 x25 x4 414 y14 y282835 35 5y5y4040 重点题精讲重点题精讲 等式等式:6x14 36729 50225 y2835 5y40 方程方程:6x14 y2835 5y40 含有未知数的等式是方程含有未知数的等式是方程 探索新知探索新知 你知道哪些是方程吗?(用你知道哪些是方程吗?(用 标出)标出) 35356565100100 x x1
7、4147272 Y Y245245 X X3232473473 28 因为因为 3 3 5 5 4 4 9 9 所以所以 小芳看的页数多。小芳看的页数多。 探索新知探索新知 同分子分数的大小比较同分子分数的大小比较: : 只要看分母只要看分母, ,分母越大分母越大, ,分数值分数值 越小越小; ;分母越小分母越小, ,分数值越大分数值越大. . 同分母分数的大小比较同分母分数的大小比较: : 只要看分子只要看分子, ,分子越大分子越大, ,分数值分数值 越大越大; ;分母越小分母越小, ,分数值越小分数值越小. . 重点题精讲重点题精讲 谁的平均步长长一些?谁的平均步长长一些? 我我1010步
8、走步走6 6米米 我我7 7步走了步走了4 4米米 常见易错题常见易错题 分数与除法的关系 分数可以表示整数除法的商,在表示整数除法时, 要用除数作分母,用被除数作分子。 用关系式表示: 被除数除数除数= = 用字母可以表示成:用字母可以表示成: ab= 因为除数不能等于“0”,所以b也不能等于“0”。 被除数被除数 除数除数 a b 分数的基本性质分数的基本性质 1 1、分数的基本性质、分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数 (0除外),分数的大小不变。这叫做分数的基本性 质。 2 2、约分、约分 把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比 较小的分数,叫做约分。 3 3、通
9、分、通分 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分 母分数,叫做通分。 4 4、最简分数、最简分数 分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数。 分分 数数 的的 意意 义义 和和 性性 质质 意义意义 分数的意义,单位“分数的意义,单位“1”1”的含义的含义 分数与除法的关系分数与除法的关系 真分数和假分数真分数和假分数 性质性质 带分数的定义带分数的定义 假分数与带分数(整数)的互化假分数与带分数(整数)的互化 互化互化 分数和小数的互化分数和小数的互化 分数的基本性质与商不变的规律分数的基本性质与商不变的规律 约分约分 约分的方法约分的方法 (最大公因数)(最大公因数) 通分通分 通分的方法
10、(最小公倍数)通分的方法(最小公倍数) 重点题精讲重点题精讲 2 2、五、五(2)(2)班有男生班有男生3030人,女生有人,女生有1515人。人。 男生人数是女生人数的男生人数是女生人数的( )( )倍。倍。 女生人数是男生人数的女生人数是男生人数的 。 ( )( ) ( )( ) 男生人数占全班人数的男生人数占全班人数的 。 ( )( ) ( )( ) 女生人数占全班人数的女生人数占全班人数的 。 ( )( ) ( )( ) 2 2 1515 3030 1 1 2 2 3030 4545 2 2 3 3 1515 4545 1 1 3 3 重点题精讲重点题精讲 两个学生进行投篮比赛,下面是
11、他们比赛的结果。两个学生进行投篮比赛,下面是他们比赛的结果。 姓名 投中次数 投篮总数 李想 8 12 刘源 6 8 他们谁的成绩好?他们谁的成绩好? 解决这个问题用到了哪些与分数有关的知识?解决这个问题用到了哪些与分数有关的知识? ( (分数与除法的关系、约分、通分、分数大小比较分数与除法的关系、约分、通分、分数大小比较) ) 命中率命中率 8 81212 6 68 8 8 8 1212 6 6 8 8 2 2 3 3 3 3 4 4 2 2 3 3 3 3 4 4 2 24 4 3 34 4 8 8 1212 3 33 3 4 43 3 9 9 1212 8 8 1212 12.12.计算
12、计算 = = 2 2 3 3 = = = = 1 1 4 4 2 2 1 1 重点题精讲重点题精讲 剩下的少,卖出的就多。剩下的少,卖出的就多。 1 1 4 4 1 1 3 3 2 2 5 5 ”“”“ = = 常见易错题常见易错题 2.2.儿童剧场楼上有儿童剧场楼上有A A排座位,每排排座位,每排2222个;楼下共有个;楼下共有B B个座个座 位。用式子表示这个剧场的座位数,并计算当位。用式子表示这个剧场的座位数,并计算当A A1515,B B 720720时,这个剧场一共有多少个座位?时,这个剧场一共有多少个座位? 常见易错题常见易错题 提高题提高题 一个三位小数,四舍五入到百分位是一个三
13、位小数,四舍五入到百分位是3.673.67, 这个三位小数最大是(这个三位小数最大是( ),最小是(),最小是( )。)。 常见易错题常见易错题 你们今天有什么收获?你们今天有什么收获? 徐埠白果小徐埠白果小 学学 xububaiguoxiaoxuexububaiguoxiaoxue 第二课时第二课时 整理复习(二)整理复习(二) 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 小数加减法竖式
14、计算应注意小数加减法竖式计算应注意: : (1)(1)小数点对齐小数点对齐; ; (2)(2)得数要点上小数点得数要点上小数点; ; (3)(3)小数末尾的“小数末尾的“0”0”要划掉。要划掉。 复习导入复习导入 小数乘法计算方法小数乘法计算方法: : (1 1)先按整数乘法算出积是多少;)先按整数乘法算出积是多少; (2 2)再看因数中一共有几位小数,就)再看因数中一共有几位小数,就 从积的右边起数出几位,点上小从积的右边起数出几位,点上小 数点;(位数不够的,用数点;(位数不够的,用0 0补足)补足) (3 3)最后,计算结果能够化简一定要)最后,计算结果能够化简一定要 化简。化简。 重点
15、题精讲重点题精讲 除数是小数的除法:除数是小数的除法: (1 1)先划去除数的小数点,将除数转化成整数;)先划去除数的小数点,将除数转化成整数; (2 2)除数的小数点向右移动了几位,被除数的)除数的小数点向右移动了几位,被除数的 小数点也向右移动几位;小数点也向右移动几位; (3 3)如果被除数的小数部分位数不够或者是整)如果被除数的小数部分位数不够或者是整 数,就用数,就用0 0补足;补足; (4 4)哪一位不够商)哪一位不够商1 1就在哪一位上商就在哪一位上商0 0。 重点题精讲重点题精讲 重点题精讲重点题精讲 (1 1)猜一猜:猜一猜: 老师买了两件物品老师买了两件物品,其中一件物品的
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