人教版道德与法治七年级下册 3.1 青春飞扬 课时训练.doc

1、3.1 青春飞扬青春飞扬 选择题选择题 1.乒乓球冠军郭焱说：“自信要有物质基础，处理球的时候对各种技术胸有成竹，能完全控制场上局面，比 以前心定很多，也自信很多。大赛中的成功肯定会帮助运动员更自信地面对今后赛场上的局面，自信来自 每一次的胜利、一点一滴的积累。”这说明（ ） 自信来源于我们的每一点进步、每一次成功 勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信 自信能激发潜能与活力，获得更多的创造可能 自信让我们充满激情，有助于我们取得成功 A. B. C. D. 2.年轻人面对艰难困苦，不要轻言放弃，要自信自强，坚持到最后，就像大地里的一颗种子，要努力地生 根、发芽、长叶总会有所收获。对自强、

2、自信的作用，下列说法正确的是（ ） 有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 自强，让青春奋进的步伐永不停息 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持 自强可以让我们更自信 A. B. C. D. 3.自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列同学的做法表现出自强品质的有（ ） 李明的父母都下岗了，他加倍努力地学习，用好成绩来安慰父母 陈燕在家非常勤快，不仅把自己的事情安排得井井有条，还帮助父母做些力所能及的事情 小强是个“好脾气”，从来不敢与人争辩，总是附和别人的看法 小林是个从农村转来的学生，他觉得自己家境不好，穿着士气，在大家面前抬不起头来 A. B. C. D. 4.

3、2019 年 7 月 6 日，清华大学举行 2019 年研究生毕业典礼，清华大学校长邱勇在致辞中鼓励大家要在不 断战胜困难和质疑的过程中坚定自信， 他还希望同学们以开放自信的胸怀升华人生境界。 这启示我们 （ ） A. 自信是成功的唯一条件 B. 要充满自信，相信“天生我材必有用” C. 自信是避免困难的决定性因素 D. 有了自信，我们就能开创伟大而光荣的事业 5.安徽小伙江剑，8 岁那年在一次意外事故中失去了右前臂。年幼的江剑忍着巨大的受挫感和身体上的痛 苦，练习用左手写字吃饭。他不仅学习刻苦，而且擅长短跑、跳高、跳远。走进江剑的家，可以看到墙壁 上贴满了他在不同时期获得的奖状。2018 年

4、他以优异成绩考入中南财经政法大学。江剑用自己的经历诠释 了（ ） 面对挫折和逆境要保持乐观的心态 用自立、坚韧、进取书写自强人生 积极向上才能逆风翻盘，向阳而生 青春是用来奋斗的，奋斗成就未来 A. B. C. D. 6.“天行健，君子以自强不息。”以下对“自强”理解错误的是（ ） A. 自强需要树立远大目标 B. 自强需要脚踏实地 C. 自强需要超越自我 D. 自强不需要他人帮助 7.2019 年 3 月 18 日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“青少年阶段是人生的拔节 孕穗期”，最需要精心引导和栽培。”作为青少年自身，要顺利度过“拔节孕穗期”，下列做法正确的有（ ） 开

5、拓进取，放飞梦想 促进生理和心理协调发展 发展个性，我行我素 用奋斗书写青春成长历程 A. B. C. D. 8.一位著名的音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到太阳，都要想到 亮丽的颜色。”这句话说明（ ） 面对困难，我们要有积极向上的生活态度 信心是人们战胜挫折的精神支柱 乐观的人一定能战胜一切困难 追求理想的人一定能达成一切愿望 A. B. C. D. 9.习近平主席曾说，“青年兴，则民族兴；青年强，则国家强，希望青年人珍惜青春，创造生命辉煌。”之 所以要珍惜青春，是因为青春（ ） 是确立志向的最佳时期 充满激情活力 是发掘自身潜能的关键时期 是人生事业最辉

6、煌的时期 A. B. C. D. 10.“失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”对此理解正确的是（ ） 自信是每个人都拥有的 自信是取得成功的唯一法宝 自信能使人发挥自己的潜能 自信使人有克服困难的勇气和力量 A. B. C. D. 11.“每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你起航。不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看”这 段农民工致莘莘学子的留言给我们的启迪是（ ） A. 行稳能致远，理想指方向 B. 蚌病成珍珠，苦尽定甜来 C. 挫折伴人生，磨难助成长 D. 人生当自强，自强少年始 12.下图漫画自强的青春说明（ ） A. 自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀 B.

7、只要自强，青春就会绽放光彩 C. 只有残疾人需要自强 D. 青春的生命充满活力，无须自强 13.李某家境贫寒，考取大学后他婉拒了别人的捐款，放弃了申请助学款，而是通过卖西瓜攒学杂费。他称 这一经历能使自己成长得更快。李某的言行突出反映了他（ ） A. 乐于助人 B. 关爱社会 C. 明辨是非 D. 自立自强 14.家境贫寒的李恩慧， 为给自己凑够一万四千元的学费，需要一个暑假卖掉 7 万斤左右的西瓜。他说： “不 用捐钱，我可以自食其力。”这位“西瓜男孩”身上体现的优秀品质是（ ） A. 自尊自信 B. 自立自强 C. 自傲自负 D. 自爱自恋 15.下列几种行为，按“自尊、自信、自立、自强”

8、四种心理品质依次对应排序，顺序正确的一组是（ ） 自己的衣服自己洗，作业自己独立完成 生当作人杰，死亦为鬼雄 当老师把出黑板报的任务交给鲁杰时，鲁杰微笑着说：“Yes，Ican!” 在公共场所，孟晓能约束自己的行为，注意自己的形象 A. B. C. D. 二、非选择题二、非选择题 16.观察图片，回答问题 （1）图片一和图片二分别体现助力青春成长的品质是什么？这两种品质之间有什么关系？ （2）请结合图片二，谈谈青春期的我们应该怎样培养这一品质？ 17.阅读材料，回答问题 材料一：拿破仑曾宣称：“在我的字典中没有不可能的字眼。”这是何等豪迈的自信，正是因为他的这种自 信激起了无比的智慧和巨大的能

9、力，才使他成为横扫欧洲的一代名将。 材料二：一次，心理老师请李东同学描述自己。他支吾了一阵，然后找到了内向、胆子小、贪玩、不聪明 等一系列的词语。“那你能不能再描述一些自己的优点呢？”心理老师问。李东想了好一会儿，小声但又肯 定地说：“不能。”当心理老师把李东有礼貌、守纪律、勤奋、诚实这些性格优点一一说出时，他害羞地低 下了头，那神情仿佛在说：“这是我吗？” （1）材料一表明自信对于我们的成长有什么作用？ （2）你认为材料中李东同学出现了什么问题？ （3）请你描述一些自己的优点。 18.近期，启明中学思想品德学科研究性学习小组围绕“人生当自强”开展了主题探究活动。以下是活动的部 分内容，请你运

10、用所学知识，探究回答有关问题。 （1）【名人事迹展】 首先，研究性学习小组准备搜集有关自强的名人事迹放在班级宣传栏内进行展出。 想一想：如果让你来搜集相关的资料，你准备通过哪些途径来搜集？列举出一例你搜集到的名人事迹。 （2）【品质大家讲】 接着，在座谈会上，同学们纷纷发表了对于自强具体表现的看法。李海的观点最全面，博得了大家的热烈 掌声。 列一列：你认为李海同学的观点所涉及的核心问题会有哪些？ （3）【故事共分享】 学习小组在网上搜集到了这样一则新闻：2016 年 2 月 18 日，据每日邮报报道，生来就因为青光眼而 双目失明的巴西男孩德里克，并没有因为自身的缺陷而自暴自弃，在父亲和指导和鼓

11、励下，他征服了汹涌 的大海成为了一名专业的冲浪者。 在我们的生活中，有不少人与德里克截然相反，他们选择了自暴自弃。谈谈你对自暴自弃的理解。 （4）【名言激励我】 活动的最后一个环节是搜集有关自强不息的名言放在班级里进行展示。小组成员各个不甘示弱，积极搜集 名言。 请你展示一条你所搜集到的名言。 答案答案 一、选择题 1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.D 7.B 8.C 9.B 10.D 11.D 12.A 13.D 14.B 15.C 16.（1）图片一：自信。 图片二： 自强 自强可以让我们更自信。相信自己 ，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 （2）自强，要不断克服自己

12、的弱点，战胜自己、超越自己。 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 17.（1）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自 信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践 机会与创造可能。 （2）缺乏自信。 （3）略 18.（1）上网、咨询老师、查阅书报杂志等。示例：詹天佑修建京张铁路。 （2）对未来充满希望和憧憬，不断为自己设定新的目标。并激励自己为实现目标而积极进取；自强是进 取的动力，是通向成功的阶梯；自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神等。 （3）甘心堕落，得过且过。不求上进，不思进取；自暴自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗， 最终一事无成等。 （4）天行健，君子以自强不息；眼前多少难甘事，自古男儿当自强。