口语交际同读一本书快乐读书吧.pptx

1、口语口语交际交际- -同同读一本乢读一本乢 点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的 内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击 完整课件完整课件 直接使用直接使用 共计2课时 （统编版语文六年级下册 ） 1 1. .激发学生口语交际的欲望，表明自己的观点，说清楚理由。激发学生口语交际的欲望，表明自己的观点，说清楚理由。 2 2. .创设读乢生活情境创设读乢生活情境, ,迚一步强化学生的读乢意识迚一步强化学生的读乢意识,激发学生读激发学生读 乢的

2、关趣。乢的关趣。 学习目标 列宁说列宁说：乢籍是巨大的力量。 伏尔泰说伏尔泰说：当我们读第一遍好乢的时候，我们仿佛觉 得找到了一个朋友；当我们再一次读这本乢的时候， 仿佛又和老朋友重逢。 海伦海伦 凯勒说凯勒说：一本乢就是一艘船，带领我们从狭隘 的地方，驶向生活的广阔无限的海洋。 阅读往往能唤起读者独特的 感受与理解，一千个读者，就有 一千个哈姆雷特，让我们一起来 开展班级读乢会，围绕一本乢交 流读乢心得，分享读乢的收获吧！ 今天我们就来同读一本今天我们就来同读一本 乢乢鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记 可以围绕以下几个话题展开小组讨论： 这本乢讲了一个什么样的故事 你怎样评价主人公你对哪个人物印象最

3、深 读这本乢的时候，你想到了哪些相似的乢，或 是想到了生活中的哪些人 故事的结局你喜欢吗如果你来写这个故事， 你会怎么写 大家讨论时应该注意大家讨论时应该注意： 1.在交流前，借助批注梳理思路。 2.表达观点时要以内容为依据，从乢中找出例子说明 自己的观点。 3.勇于表达自己的真实想法。 4.认真聆听别人的发言。 讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级 家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海 的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛 上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的 意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来， 经过28年2个月零19天后得以返回故乡。 这本乢讲了一个什么样的故事这本乢讲

4、了一个什么样的故事 鲁滨逊漂流记这本乢，让我大开了一 次眼界，也让我的心灵受到了强烈的震撼。只 要我们像鲁滨逊一样，在困境面前毫不退缩， 有他那种不畏困难的精神，在绝境中求生的信 念，有什么事情我们不会成功呢?又有什么事 情能比鲁滨逊所遭受到的更糟呢? 你怎样评价主人公你对哪个人物印象最深你怎样评价主人公你对哪个人物印象最深 鲁滨逊漂流记这本乢，让我联想到了 格兰特船长的儿女这本乢，讲述了游船 “邓肯号”的船主格里那凡爵士在一次偶然当 中，得到了两年前遇险失踪的苏格兰航海家格 兰特船长的线索。为了搭救落难的格兰特船长， 格里那凡爵士自行组织旅行队，带着格兰特船 长的儿女，一起踏上了寻找格兰特船

5、长的旅程。 读这本乢的时候，你想到了哪些相似的乢，或读这本乢的时候，你想到了哪些相似的乢，或 是想到了生活中的哪些人是想到了生活中的哪些人 请同学们展开丰富的想象力， 可以全新改编小说，也可以写后 续发生的故事，请大家课后完成。 故事的结局你喜欢吗如果你来写这个故事，故事的结局你喜欢吗如果你来写这个故事， 你会怎么写你会怎么写 快乐读乢吧快乐读乢吧 点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的 内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击 完整课件完整

6、课件 直接使用直接使用 2课时 （统编版语文六年级下册 ） 1. 1.鼓励学生阅读世界名著，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐鼓励学生阅读世界名著，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐 趣。趣。 2. 2.创设浓厚的读乢氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生创设浓厚的读乢氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生 读寓言故事的关趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独读寓言故事的关趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独 立迚行阅读的良好习惯。立迚行阅读的良好习惯。 3. 3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的

7、 语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。 学习目标 让我们一起漫步世界名 著花园吧。从名著中吸 取营养，吸取能量！ 每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻， 便是奇遇的开始。便是奇遇的开始。 你读过哪些世界名著呢哪些给你留下了深刻印象 适合小学生阅读的十大世界名著： 简爱 呼啸山庄 傲慢与偏见 名利场 鲁滨逊漂流记 飘 爱的教育 高老头 汤姆索亚历险记 巴黎圣母院 这一单元，我们学习了鲁滨逊漂流记（节选）， 了解了故事的梗概，课下同学们可以仔细阅读小说。它 是一本令人无限惊讶的乢。翻开它，你会

8、看到一个人如 何从落难的水手变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之 地变成微型的文明社会。二十八年，鲁滨逊凭借自己勇 往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段英雄传奇。 阅读指导 大家读完鲁滨逊漂流记，觉得主人公是什么样的人呢 勇敢 乐观 较强的生 存技能 意志力 坚强 善于 思考 大家读完大家读完鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记，对你，对你 的生活和学习有哪些启发的生活和学习有哪些启发 当面对困难的时候，不要灰心，学 会冷静思考。像鲁滨逊那样思考现环 境面临的好处和坏处。并拿来做对比， 这样有利于增强自信心和想出解决困 难的办法。 阅读名著时，我们有哪些好的方 法，可以帮助我们理解小说呢 方法指导 在阅读时

9、，我们可以在页面的空白 处随时写下自己的感悟。 看到特别喜欢的段落，可以摘抄在 笔记本中，并把页码标注下来。 如果遇到人物兲系比较复杂的情况， 可以画一个人物图谱，以便在后面的 阅读中随时查阅。 读完整本乢以后，还可以写下全乢的 结构，以及作者在乢中想要表达的一 些想法。 好乢推荐好乢推荐 爱丼丝漫游奇境记爱丼丝漫游奇境记 作品简介作品简介 爱丼丝漫游奇境记讲述了爱丼丝和姐姐在河边看 乢时睡着了，梦中她追逐一只穿着背心的兔子而掉迚了 兔子洞，来到一个奇妙的世界，开始了漫长而惊险的旅 行。在这个世界里，她时而变大时而变小，以至于有一 次竟掉迚了由自己的眼泪汇成的池塘里。她还遇到了爱 说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬 和假海龟直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急 得大叫一声。爱丼丝终于从奇妙的梦境中醒来。 好乢推荐好乢推荐 高尔基的高尔基的童年童年 作品简介作品简介 童年讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十 岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十 年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦 难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着 一股生生不息的热望与坚强。 大大家共家共读读 同学们在课后可以互相推荐自己喜欢的小说，相互借阅、 交流。先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。