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1、人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 1 / 86 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 2 / 86 第第 2 2 节节 弹力弹力 一、知能演练提升 1 1.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是( ) A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B.弹簧、橡皮筋、木板 C.钢片、木板、泥团 D.钢锯条、吹起的气球、湿面团 2 2.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作: (1)轻轻来回拉动两次挂钩; (2)把待测力加在挂钩上; (3)观察弹簧测力计的量程,弄清刻度每一小格表示多少牛; (4)调整弹簧测力计指针位置; (5)待指针稳定后读数。 上述操作,正确的顺序是( ) A.(1)(2)(

2、3)(4)(5) B.(2)(3)(4)(1)(5) C.(4)(1)(2)(3)(5) D.(3)(1)(4)(2)(5) 3 3.测量一个大约为 6 N 的力时,应选用弹簧测力计的最恰当规格是( ) A.量程为 010 N,分度值为 0.1 N B.量程为 05 N,分度值为 0.1 N C.量程为 015 N,分度值为 0.5 N D.以上三个测力计都可以 4 4.用力拉拉力器,弹簧伸长,撤掉拉力,弹簧恢复原来的长度;使用弹弓时,松手后“子弹”射 出,橡皮筋会恢复到原来的长度。弹簧、橡皮筋具有的一种共性叫 ,由此产生的力 叫 。 5 5.如图所示,甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂

3、力,结果两个人都能把手臂撑直, 则 所用的拉力大。 6 6.(2017陕西中考)如图所示,弹簧测力计的示数为 N。 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 3 / 86 7 7.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。 他们选了甲、 乙两根规格不同 的弹簧进行测试,绘出如图所示的图象,图中OA段和OB段是弹性形变。 若他们要制作量程较 大的弹簧测力计,应选用 弹簧;若制作精确程度较高的弹簧测力计 ,应选用 弹簧。 8 8.下图为某同学自制的弹簧测力计。他发现弹簧测力计下不挂物体时,弹簧测力计的指针指 在A处,当弹簧测力计下挂 5 N 的钩码时,其指针指在B处,A、B间的距离为 5

4、 cm。 根据以上内容,请你给他的弹簧测力计标上刻度。 要求:(1)每一大格表示 1 N 且标上数值;(2) 每一小格(即分度值)表示 0.2 N;(3)标明该弹簧测力计的单位。 9 9.小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用下图的实验装置记录了相应实验数 据如下: 拉力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 指针位 置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5 (1)这项研究在实际中的应用是 。 (2)分析实验数据你可得到的结论是 。 (3)该弹簧原长是 cm,若用与该弹簧相同的弹簧制作一只弹簧测力计,其量程为 人教版初中八年级物理下册全

5、册同步练习试卷 4 / 86 N。 (4)小李作出了如图所示的三个图象,其中正确的是 (填序号)。 1010.阅读短文,回答问题。 无处不在的弹簧 弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要作用。 弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且在不损坏弹簧的情 况下,形变越大,产生的弹力越大。物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变 量与它受到的拉力(或压力)成正比。 弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能,以及储存能量的功能。弹簧在生 产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。 (1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用

6、的弹力,这说明 。 (2)胡克的结论是 。 (3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据 是 。 钩码重/N 0 0.5 1.0 2.0 2.5 弹簧长度/cm 4 5 6 7 8 9 (4)举一个生活中应用弹簧的实例: 。(短文中实例除外) 第 2 2 节 弹力 一、知能演练提升一、知能演练提升 1 1.B 解析 弹簧、橡皮筋、木板、钢片、钢锯条、吹起的气球,这些物体通常情况下都 能发生弹性形变;揉好的面团、橡皮泥、泥团、湿面团这些物体受力时能发生形变,撤去外力 一般不能恢复原状,通常情况下不能发生弹性形变。 2 2.D 解析 本题主要考查弹簧测力计的正确使用

7、。 使用弹簧测力计时要按照先观察、 再 调整、后测量的顺序进行。 3 3.A 解析 选择弹簧测力计时,首先要保证所测量的力不超出量程;由于测力计的分度 值越小,精确度越高,故还要选择分度值小的。 4 4.解析 物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性。弹力是 由于物体发生弹性形变而产生的。 答案 弹性 弹力 5 5.解析 弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长,所以同一个弹簧拉力器,哪一个同 学使弹簧的伸长量长,哪个同学所用的拉力就大。 答案 甲 6 6.解析 弹簧测力计分度值是 0.2 N,即每一个小格代表 0.2 N,所以弹簧测力计示数是 3.6 N。 答案 3.6

8、7 7.解析 由题中图象可知,甲、 乙两弹簧伸长相同长度时,乙受到的拉力比甲大,故乙弹簧 可用来制作量程较大的弹簧测力计;甲、乙两弹簧在受到相同的拉力时,甲弹簧伸长的长度 (发生的弹性形变)大,单位长度内测量力的精确程度高,故甲弹簧适合制作精确程度较高的 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 5 / 86 弹簧测力计。 答案 乙 甲 8 8.解析 不挂物体时,弹簧测力计的指针指在A处,所以A处应标上0;挂 5 N钩码时,指针 指在B处,所以在B处标上 5;在 0 刻度线上面标上 N(单位)。 根据在弹性限度内,弹簧的伸长 量跟受到的拉力成正比,所以可以在0和5刻度线之间等分成25等份,即每

9、一小格(即分度值) 表示 0.2 N。 答案 如图所示 9 9.解析 (1)观察题中表格数据知,弹簧所受的拉力越大,弹簧的伸长量就越长,生活中的 弹簧测力计就是利用这个道理制成的。(2)当拉力超过 3.0 N 时,弹簧不再伸长,说明弹簧的 弹性有一定的限度,在弹性限度内,弹簧所受的拉力越大,弹簧的伸长越长。(3)拉力为 0 时 弹簧的长度即是该弹簧的原长,根据表格数据知该弹簧的原长是 2 cm,在弹性限度内,弹簧所 受拉力的范围是 02.5 N。(4)根据表格中的数据可以判断出 B 图表示的是正确的。 答案 (1)制作弹簧测力计 (2)在弹性限度内,弹簧所受的拉力越大,弹簧的伸长量越 长 (3

10、)2 02.5 (4)B 1010.解析 本题考查分析问题的能力。(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹 力,说明力的作用是相互的;(2)阅读短文可知,胡克的结论是在弹性限度内,弹簧的形变量 与它受到的拉力(或压力)成正比;(3)分析表格中数据可知,拉力每增加0.5 N,弹簧伸长 1 cm, 所以表格中的空缺数据是 1.5;(4)生活中运用弹簧的还有减震器、夹子、握力器等。 答案 (1)力的作用是相互的 (2)在弹性限度内,弹簧 的形变量与它受到的拉力(或压 力)成正比 (3)1.5 (4)减震器、夹子、握力器(任选其一,其他答案合理也可) 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 6

11、 / 86 第第 3 3 节节 重重力力 一、知能演练提升 1 1.下列图象中,能正确反映重力和质量的关系的是 ( ) 2 2.关于 5 kg 和 49 N 的大小,下列说法正确的是( ) A.5 kg=49 N B.5 kg49 N C.5 kg”“F2 B.F1”“=”或“酒精),则( ) 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 29 / 86 A.pA=pB=pC B.pApC D.无法确定 5 5.在探究液体压强特点的实验中,王超将压强计做了如图所示的改进,当两金属盒在空气中 时,U 形管两边液面相平;现把两金属盒分别放在密度为1、2的两种液体中,且两金属盒 所处深度相同,则由图可知

12、( ) A.1=2 B.12 C.1p2 F1=F2 C.p1p2 F1酒 精,所以 pApBpC。 5 5.B 解析 由题图可以看出,密度为1的液体对压强计的压强更大,而金属盒所处两种 液体的深度相同,所以12。 6 6.D 解析 液体对容器底的压强p=gh;液体对容器底的压力F=pS=ghS。 7 7.解析 在桶上装一个长长的管子,当不断地灌水时,桶被压破,说明液体产生了较大的 压强,故此实验可说明液体的压强与液体的深度有关。 答案 液体的压强与液体的深度有关 8 8.解析 由题图可知,A点所处的深度h=30 cm-20 cm=10 cm=0.1 m 水银在A点产生的压强为 p=水银gh=

13、13.610 3 kg/m310 N/kg0.1 m=1.36104 Pa。 答案 1.3610 4 9 9.解析 连通器是指两端开口、 底部相连的容器,此塑料管构成了一个连通器,根据其特 点可知,当里面装入同种液体时,静止时液面相平,所以液面位置在同一水平面上。 答案 连通器 同一水平面上(或同一高度上;或同一水平线上) 1010.解析 (1)该同学向图甲中的 U 形管内注入适量的红墨水,当管内的红墨水静止时,构 成连通器,此时 U 形管左右两侧液面的高度相同;(2)同种液体,改变液体的深度,是为了探究 液体内部压强跟深度的关系;(3)当探头深度相同时,密度越大,压强越大,U 形管左右两侧液

14、 面的高度差最大的是 C。 答案 (1)相同 (2)液体内部压强与深度的关系 (3)C 1111.B 解析 由题图可以看出右侧容器中液体的体积大于左侧容器中液体的体积,因两 容器中液体的质量相同,由=可得,质量相同时体积大的物体密度小,故12,由 p=gh可得两容器底部受到的压强分别为p1=1gh1,p2=2gh2,因12,h1=h2,故p1p2;因 两容器完全相同,则容器底部和水平面的粗糙程度相同,两容器内液体的质量相同,则两容 器对水平面的压力 相同,故两容器在水平面受到的摩擦力相同,两物体分别在拉力F1和F2作 用下做匀速直线运动,物体处于平衡状态,此时拉力和摩擦力是平衡力,拉力等于摩擦

15、力,两 物体与水平面间的摩擦力相同,则拉力相同,即F1=F2。故选 B。 1212.解析 容器对水平桌面的压力与容器的放置方式无关,等于容器及其中液体的总重。 在水平桌面上放置一空玻璃杯,根据F=pS可知玻璃杯对桌面的压力,即空玻璃杯的重力。假 如三个底面相同的容器中盛有质量相同的水,密度相同,三个容器底部受到水的压强,由 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 32 / 86 p=gh的变形求水的深度,假设杯壁是竖直的,求出装入 1 kg 水后杯中水的深度,与根据已 知所求水的深度进行比较可知容器的形状。 (1)由p=得,玻璃杯的重力G=F=pS=200 Pa0.01 m 2=2 N。 (

16、2)由p=gh得,水的深度 h=0.09 m。 假设杯壁是竖直的,装入 1 kg 的水后杯中水的深度为 H=0.1 m。 因为Hh,所以水杯是底小、口大,大致形状是图甲。 答案 (1)2 N (2)0.09 m 图甲 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 33 / 86 第第 3 3 节节 大气压强大气压强 一、知能演练提升 1 1.下列现象中不属于大气压强现象的是( ) A.用吸盘挂钩挂衣服 B.用吸管吸饮料 C.潜水员作业时要穿抗压潜水服 D.钢笔吸墨水 2 2.小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在,下列操作能达到目的的是( ) A.用手捏空易拉罐,易拉罐变瘪 B.将空易拉罐密封后置于

17、深水中,易拉罐变瘪 C.让空易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪 D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气,易拉罐变瘪 3 3. 右图是测量大气压的装置,玻璃管长约 1 m,槽内装有水银。下列说法正确的是( ) A.此装置是一个连通器 B.第一次利用此装置测出大气压的科学家是帕斯卡 C.玻璃管竖直放置时玻璃管内水银柱的高度一定为 76 cm D.将此装置从山脚移到山顶,管内外水银液面高度差减小 4 4. 右图是小强同学自制的气压计,把它放在水平桌面上,当外界大气压减小时,下列说法正确的 是( ) A.细管内液柱高度上升 B.细管内液柱高度不变 C.细管内液柱高度下降 D.瓶子对桌面的压力减小 5 5

18、.(2017江苏淮安中考)医院体检抽血时,普遍采用如图所示的真空采血管,使用时将导管 一端的针头插入被检查者的静脉,另一端的针头插入真空采血管,血液便自动流入采血管,此 时的血液是( ) 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 34 / 86 A.靠自身重力流入采血管 B.被真空吸入采血管 C.被空气压入采血管 D.由血压压入采血管 6 6.如图所示的实验中吸盘都保持静止,但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此,下 列说法正确的是( ) A.甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力 B.乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力的 C.利用甲图的实验可以粗测大气压的值 D.利用乙图的实验可以粗

19、测大气压的值 7 7.已知人体皮肤的表面积约 1.5 m 2,那么,在标准大气压下 1.5 m2 的面积上受到的大气压力 为 N。人体并没有被压扁,是因为 的缘故。(标准大 气压p=1.010 5 Pa) 8 8.(2016内蒙古鄂尔多斯中考) 小李用实验测量当地大气压值。他在长约 1 m 一端封闭的玻璃管灌满水银,用手指将管口堵 住,然后倒插在水银槽中,放开手指,管内水银面下降到一定高度时就不再下降,如图所示。 (g 取 10 N/kg) (1)已知水银的密度为 13.610 3 kg/m3,他可计算出当地大气压的值为 Pa。 (2)如果另一名同学将此装置拿到海平面去测量,则测量结果将 (选

20、填“大于”“小 于”或“等于”)小李的测量结果。 (3) 实 验 中 如 果 不 小 心 将 玻 璃 管 顶 端 碰 破 一 个 小 口 , 则 管 内 水 银 面 会 。 9 9.请你观察如图所示的现象,从中可知北京当时的大气压值 (选填“大于”“等 于”或“小于”)标准大气压。这个现象可以间接说明大气压随高度增加而 (选填 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 35 / 86 “增大”“不变”或“减小”)。 1010.某物理兴趣小组的同学想探究大气压的大小,他们拿来一个带挂钩的吸盘,将吸盘紧压在 厚玻璃板的下表面,用一个可装细沙的购物袋(质量不计)挂在挂钩下,如图所示。 向袋里逐渐 注

21、入细沙直至吸盘被拉下来,由此可得到大气压的大小。 (1)本实验主要的测量器材: 、 。 (2)需要直接测量的物理量: 、 。 (3)大气压的表达式p= 。 (4)如果测出的大气压仅为 0.810 5 Pa,实验中可能存在的问题是什么? 1111.(2016浙江宁波中考)把一根两端开口的细管浸入水中,充满水后用手指把一端堵住,移 出水面,如图甲所示。 (1)B端的水不会流下来是由于受到 作用。 (2)把手指移开后管内的水会怎样流动,不同的同学会有不同的猜想,而检验猜想是否正确最 直接的方法是 。 (3)把细管倒过来,如图乙所示。如果把手指移开,管内的水会不会从A端流出?请写出你的 判断,并用你所

22、学的理论知识证明你的判断。 1212.小明将老师说的“学习物理要注意从物理走向社会,将学到的知识应用到生活实际,学会 解释物理现象”记在心上。 在假期期间跟爸爸、 妈妈乘坐飞机从宁波到广州过程中观察到如 下现象:当飞机在高空稳定飞行时,发现随身携带的日常用品密封包装袋鼓鼓的,如图甲所 示。到了飞机着陆后,包装袋又瘪回去了,如图乙所示。请给予解释。 1313.(2017江苏苏州中考)如用所示,王老师在圆柱形玻璃杯内装满水,用平滑的塑料薄片紧 贴水面盖住杯口,压紧后将杯子倒置,水和塑料片都不会掉下来,接着将倒置的杯子悬挂在玻 璃钟罩内,密闭钟罩后用抽气机持续抽出钟罩内的空气,直至塑料片掉下。 已知

23、杯中水和塑料 片总质量为 100 g,倒置后杯和水与塑料片的接触面积为 12.5 cm 2。(不考虑分子间作用力) 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 36 / 86 (1)塑料片不掉下来说明了 的存在,通过计算可知,当钟罩内气压降到 Pa 时,塑料片会掉下。(g取 10 N/kg) (2)王老师在实际操作中发现,抽气至钟罩内气压为 30 kPa 时,玻璃杯内出现了一些小气泡, 继续抽气至钟罩内气压为8 kPa时,塑料片就掉下了,请你对此时塑料片掉下的现象做出合理 的解释: 。 第 3 3 节 大气压强 一、知能演练提升一、知能演练提升 1 1.C 解析 将挂衣钩的吸盘紧压在墙壁上,将塑

24、料吸盘中的空气排出,通过手的挤压排 出了吸盘内的气体,使内部气压小于外界大气压,这样外界大气压将挂衣钩压在墙壁上,故选 项 A 不符合题意。吸饮料时,是先把吸管内的空气吸走,在外界大气压的作用下,饮料就被压 进吸管里,故选项 B 不符合题意。潜水员穿抗压潜水服是因为液体的压强随深度的增加而增 大,人在水中的深度逐渐增加时,水对人体的压强也越来越大,所以潜水员穿抗压潜水服不是 利用大气压强,故选项 C 符合题意。用力按钢笔上的橡皮囊,排出了里面的空气,当其恢复原 状时,橡皮囊内部气压小于外界大气压,在外界大气压的作用下,墨水被压入钢笔内,故选项 D 不符合题意。 2 2.D 解析 A证明压力的存

25、在,B证明液体压强的存在,C证明撞击力的存在,只有D证明 大气压强的存在。 3 3.D 解析 本题考查大气压的相关知识。连通器是底部连通、上端开口的容器,题图中 的玻璃管顶部是密闭的,因此这套实验装置不是连通器,故A 选项错误;第一次利用此装置测 量出大气压的科学家是托里拆利,故 B 选项错误;当外界大气压为标准大气压的时候,玻璃管 内水银柱的高度为 76 cm,当外界大气压发生变化时,管内水银柱就会发生变化,故 C 选项错 误;大气压随着高度的增加而减小,将此装置从山脚移到山顶,高度增加,大气压减小,因此 玻璃管内外的水银柱液面高度差减小,故 D 选项正确。 4 4.A 解析 当外界大气压减

26、小时,细管内液柱在瓶内气压的作用下将上升,故 A 对,B、C 错;瓶子对桌面的压力等于瓶子、 水及细管的总重力,当外界大气压减小时,由于总重力不变, 故瓶子对桌面的压力不变,D 错。 5 5.D 解析 真空采血管内的压强很低,针头插入被检查者的静脉时,在被检查者血压的 作用下,血液流入真空采血管。故选 D。 6 6.D 解析 甲图中,挤出吸盘内的空气,在大气压的作用下,吸盘被紧紧压在墙壁上,钩 码的重力与墙壁给吸盘的向上的摩擦力保持平衡,是一对平衡力,所以 A、C 错;乙图中,大气 压力使两吸盘紧紧压在一起,若所挂钩码过多,会把两吸盘分开,所以用此装置,可以粗测大 气压的值,故 B 错,D 对

27、。 7 7.解析 本题考查压强的计算。F=pS=1.010 5 Pa1.5 m2=1.5105 N。人体并没有被 压扁,是因为人体内也有气压,这样身体内外压强相互抵消。 答案 1.510 5 人体内也有气压 8 8.解析 (1)当地大气压p=gh=13.610 3 kg/m310 N/kg0.7 m=9.52104 Pa; (2)海拔越高,气压越低,海拔越低,气压越高,如果将此装置拿到海平面去测量,则测量 结果将大于海拔高处测量的值; (3)将玻璃管顶端碰破一个小口,相当于连通器,液面会下降,最终管内外水银面将相平。 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 37 / 86 答案 (1)9.5

28、210 4 (2)大于 (3)下降到与管外水银面相平 9 9.解析 在标准大气压下,水的沸点是 100 ,大气压随高度的增加而减小,液体的沸点 随气压的减小而降低。 答案 等于 减小 1010.解析 这是粗略测量大气压的实验,需要测量吸盘的横截面积和所受拉力,所以用到 的器材有刻度尺和弹簧测力计(或天平);然后根据公式p=可得大气压的数值。 当然,这种测 量方法得出的数据不太精确,主要是因为吸盘中的空气不可能完全被挤出。 答案 (1)刻度尺 弹簧测力计(或天平、案秤、台秤) (2)吸盘的直径D(或吸盘的半径r) 细沙受到的重力G(或细沙的质量m) (3)或 (4)吸盘中的空气没有完全被挤出;接

29、触面没有处理干净;吸盘与玻璃板接触不紧密;存 在漏气现象等。 1111.答案 (1)大气压 (2)实验 (3)如果把手指移开,管内的水会从A端流出;液体压强随深度的增加而增大。 1212.答案 在高空大气压小,包装袋内部气压使包装袋向外胀;飞机着陆后,大气压较大, 包装袋在大气压的作用下又瘪回去了。 1313.解析 塑料片不掉下来,说明了大气压的存在;当钟罩内气体的压力与水和塑料片的 重力相等时,塑料片会掉下,此时的压强为p=800 Pa。 答案 (1)大气压 800 (2)由于空气进入玻璃杯,杯内水对塑料片向下的压强增大,大于原来塑料片会掉下时水 对它向下的压强,故抽气至钟罩内气压为 8 k

30、Pa 时,塑料片就掉下了 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 38 / 86 第第 4 4 节节 流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系 一、知能演练提升 1 1.如图所示,以下四个关于气体压强与流速的关系的现象中,压强p1、p2大小关系正确的是 ( ) 2 2. 你是否有过这样的经历:如图所示,撑一把雨伞行走在雨中,一阵大风吹来,伞面可能被 “吸”,发生形变。下列有关这一现象及其解释,正确的是( ) A.伞面被向下“吸” B.伞上方的空气流速大于下方 C.伞上方的空气流速等于下方 D.伞上方的空气流速小于下方 3 3.我国研制的高速列车运行速度可高达 486 km/h,这种列车进站速

31、度要比普通列车大一些。 为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生,站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这 是因为列车进站时车体附近( ) A.气流速度更大、压强更小 B.气流速度更大、压强更大 C.气流速度更小、压强更大 D.气流速度更小、压强更小 4 4.树叶落在马路上,当一辆高速行驶的汽车驶过路面时,树叶将( ) A.从路中间飞向路边 B.只向上扬 C.从路旁被吸向汽车 D.不受影响 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 39 / 86 5 5.小张同学自制了一个飞机机翼模型,将其固定在托盘测力计上,如图所示。 在机翼模型的正 前方用电风扇迎面吹风,模拟飞机飞行时的气流。当无风时,托盘

32、测力计示数为 18 N;当电风 扇吹风时,托盘测力计的示数为 10 N。产生这个现象的原因是( ) A.吹风能减少物体所受的重力 B.吹风能增加物体所受的重力 C.吹风使机翼模型上方的气流速度大于下方的气流速度,在机翼的上下表面产生压强差,产 生了向上的升力 D.吹风使机翼模型下方的气流速度大于上方的气流速度,在机翼的上下表面产生压强差,产 生了向上的升力 6 6.小红把气球悬挂起来,向气球的A侧旁边吹气(如图所示),会看到气球向 (选填 “A”或“B”)侧运动,这是因为气体流速越大的地方压强越 。 7 7.如图所示,用吸管向两个空易拉罐中间吹气,导致中间的空气流速加快, 减小,使 得两易拉罐

33、相互 (选填“靠近”或“远离”)。 8 8.把一根长 10 cm 左右的饮料吸管 A 插在盛水的杯子中,另一根吸管 B 的管口贴靠在 A 管的 上端,往B管中轻轻吹气,会看到A管中液面 ,这是因为A管上方空气流速增大,使压 强 而造成的结果。 9 9.(2017广州中考)如图所示,行驶中的汽车,车窗紧闭,当打开天窗时,天窗外空气流速 车内空气的流速,天窗外空气的压强 车内空气的压强。 (以上两空均选填“大于”“等 于”或“小于”)所以车内空气被“抽”到车外。 1010.用水平风吹如图所示的四个模型,其中 图空气对模型下表面的压强小于上表面 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 40 / 8

34、6 的压强。 1111.(2017湖南岳阳中考) 右图是一款新型无叶电风扇,与传统电风扇相比,具有易清洁、气流稳、更安全等特点。工 作时,底座中的电动机将空气从进风口吸入,吸入的空气经压缩后进入圆环空腔,再从圆环空 腔上的缝隙高速吹出,夹带周边的空气一起向前流动,导致圆环空腔正面风速远大于背面风 速,风扇正常运行时,圆环空腔正面气体压强 背面气体压强;相同时间内,圆缝口流 出空气的质量 进风口空气的质量。(以上两空均选填“大于”“等于”或“小 于”) 1212.(2017广东中考)如图甲所示是演示流体压强和流速的关系的实验装置,U 形管中装有 水,直径相同的 a、b 两管中的水静止时液面相平。

35、 (1)如果在右端 c 处往装置里急吹气,导致 b 管上方气流速度 a 管上方的气流速度,b 管与a管的水面上方形成气压差,U形管中 (选填“a”或“b”)管水面升高,如果升高端 的液面比原来升高了 2 cm,则此时 U 形管底部 d 处左右两侧液体压强差为 Pa。(g 取 10 N/kg) (2)图乙是某种喷雾器的工作原理示意图,当喷雾器未工作时,细管 A 内外气压相等,细管 A 内外液面 ,当喷雾器工作时,空气从细管 B 的右端快速喷出,导致细管 A 上方空气的 流速突然增大,细管A内液面上方气压 细管A外液面上方的气压,液体就沿细管A的管 口流出,同时受到气流的冲击,形成雾状向右喷出,如

36、果此时喷雾器停止工作,细管 A 中的液 体将 。 1313. 新风系统 在人类经历了换风扇、 空气净化器、 中央空调等换气产品之后,中央新风系统(如图所示) 开始备受消费者青睐,并得到了广泛使用和认可。新风系统由风机、进风口、排风口及各种 管道和接头组成。安装在吊顶内的风机通过管道与一系列的排风口将空气排往室外,使室内 形成负压,这样室外新鲜空气便经进风口进入室内,从而使室内人员呼吸到高品质的新鲜空 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 41 / 86 气。 阅读上文,回答下列问题: (1)阐述“负压”的物理意义,并说明新风系统的工作原理。 (2)列举一个生产生活中相似的事例。 1414.

37、(2016陕西中考)在某兴趣小组的同学观察到:飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同; 飞机越大其机翼越大。他们想探究机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关 系?(注:机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角,机翼面积指机翼在水平面上投影的面积) 他们利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机械模型,把圆柱形 空心笔杆穿过“机翼”并固定在“机翼”上,将一根金属杆从笔杆中穿过并上下固定,确保 “机翼”能沿金属杆在竖直方向移动。将“机翼”挂在测力计的下方,实验装置如图所示。 (1)用鼓风机对着“机翼”吹风模拟飞机在空中飞行。 当鼓风机向右吹风时,以气流为参照物, 飞机向 飞行。 (2

38、)为了研究“机翼”获得的升力与仰角的关系,他们对同一个“机翼”吹风,并保持风速不 变,只改变“机翼” 的大小,观察并记录测力计的示数;在其他条件相同时,更换面 积不同的“机翼”重复上述实验。实验记录如下表。 (每次吹风前测力计示数均为 3.5 N) 机翼面积/cm 2 测力计示数/N 机翼仰角 275 395 566 0 (水平) 3.2 3.0 2.6 较小 3.0 2.9 2.4 较大 2.9 2.8 2.3 最大 3.1 2.9 2.7 在上述实验中,吹风前后测力计示数的 即为“机翼”获得升力的大小。 通过分析数据可以得出结论:当质量、形状、机翼面积和风速相同时,仰角增大,获得的升 力

39、(选填“一定”或“不一定”)增大;当质量、 形状、 仰角和风速相同时,机翼 面积越大,获得的升力 。 实验时,“机翼”沿金属杆上升,金属杆对笔杆有向 的摩擦力,因此测得的升力应 “机翼”实际获得的升力。 第 4 4 节 流体压强与流速的关系 一、知能演练提升一、知能演练提升 1 1.A 解析 选项 A 中,上方空气流速小,压强大,下方空气流速大,压强小,所以p1p2,选 项 A 正确;选项 B 中,上方和下方空气流速相同,所以p1=p2,选项 B 错误;选项 C 中,左右两侧 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 42 / 86 空气流速相同,故p1=p2,选项 C 错误;选项 D 中,上

40、方空气流速大,压强小,下方空气流速小, 压强大,故p1F乙F丙 甲乙丙 B.F甲丙 D.F甲=F乙=F丙 甲F丙 C.F甲=F乙=F丙 这三个球的密度大小关系是 (选填字母)。 A.甲丙 C.甲=乙=丙 其中 (选填“甲”“乙”或“丙”)球的密度与液体密度相同。 9 9.老师组织学生开展用橡皮泥进行“造船”比赛活动。要求每个学生用一块质量为 60 g、 密度为 1.510 3 kg/m3的橡皮泥造一艘小船,然后把图钉或者螺母、沙粒等当“货物”装进 去,看谁的小船装载的“货物”最多,最后是小华同学造的小船以装载了100 g的“货物”获 胜,如图所示。(g取 10 N/kg)求: (1)这块橡皮泥

41、直接放入水中所受到的浮力; (2)小华“造”的小船装载 100 g 货物时受到的浮力; (3)根据上面的计算,说一说用钢铁造的船能浮在水面上的道理。 1010.某小组同学在学习了密度知识后,根据“浸入水中的铁块最终静止在容器底部、 浸入水中 的木块最终漂浮在水面上”的现象,猜想物块的密度可能会对它浸入水中后的最终状态有影 响。于是他们用若干体积相同、密度不同的实心物块和足够的水进行实验,并将实验数据及 观察到的实验现象记录在下表中: 实验序号 1 2 3 4 5 6 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 55 / 86 物块 A B C D E F 2.7 10 3 2.2 10 3 1.

42、6 10 3 0.810 3 0.6 10 3 0.4 10 3 实验现象 (1)分析比较实验序号 1、2 和 3 的数据及现象,可得出的初步结论是当 时,物块最终静止在容器底部。 (2)分析比较实验序号 的数据及现象,可得出的初步结论是当浸入水中实 心物块的密度小于水的密度时,物块最终漂浮在水面上。 (3)分析比较实验序号 4、5 和 6 的数据、现象及相关条件,可得出的初步结论是 。 (4)小明同学认为上述实验数据有限,得到的初步结论未必足以使人信服,应该用更多的实 验数据进行验证,于是他决定进一步研究密度为 kg/m 3 的实心物块浸入水中后的 最终状态,为上述结论提供最有力的证据。 第

43、 3 3 节 物体的浮沉条件及应用 一、知能演练提升一、知能演练提升 1 1.A 解析 密度计总是漂浮在液体中,所受浮力等于自身重力,而重力不变,所受浮力大 小相同,A 对;轮船从长江驶入东海,始终漂浮,所受浮力等于自身重力不变,水的密度变大, 则轮船浸入水的体积变小,所以吃水深度变小,B 错;橡皮泥捏成小船是通过改变排开水的体 积来实现漂浮的,但橡皮泥的重力不变,C 错;潜水艇靠的是通过改变自身的重力来实现上浮 和下沉的,D 错。 2 2.B 解析 潜水艇是通过改变自身的重力来实现下潜、悬浮和上浮的,结合这个特点来 对此题的模型进行分析。当潜艇模型浸没在水中时,排开水的体积不变,所受浮力不变

44、,因此 模型的上浮和下沉是通过改变潜艇的重力来实现的,故 A 正确,但不符合题意;现在潜艇模型 浸没于水中,向内推注射器活塞,水会被压出试管,此时模型的自重减小,模型上浮,故 B 错, 符合题意;向外拉注射器活塞,试管内水增加,试管内水量适当时,潜艇可能悬浮,故 C 正确, 但不符合题意;为了保持试管稳定,潜艇模型的试管上绕些铁丝,故 D 正确,但不符合题意。 3 3.C 解析 因为木棍漂浮,所以F浮=G,所以在三种液体中受到的浮力相等。又由于 F浮 =液gV排,V排丙V排乙V排甲,所以丙F乙。 4 4.B 解析 本题考查做功的计算,关键是估测中学生的体重和楼的高度,最容易出错的 是登上三楼的

45、高度,实际上是两层楼的高度,做题的时候一定要注意。一个学生的质量约为 50 kg,每一层楼的高度约为 3 m,从一楼走到三楼,上升的高度约为 6 m,该同学上楼做的功 W=Gh=mgh=50 kg10 N/kg6 m=3 000 J。 5 5.答案 竖直向上 水平方向 6 6.解析 弹簧测力计的分度值为 0.2 N,由指针所在的位置得出拉力大小,由于木块做匀 速直线运动,拉力等于摩擦力;木块水平移动,在重力的方向上没有移动距离,重力不做功。 答案 2.4 0 7 7.解析 重力对物体所做的功是W=Gh=3 N1 m=3 J。物体克服摩擦力所做的功大约是 W=Ffs=0.6 N2 m=1.2 J

46、。 答案 3 1.2 8 8.解析 (1)钩码离开桌面后测力计的示数不再变化,由图乙知,钩码所受的重力为 2 N。 (2)当弹簧测力计的示数是 1.5 N 时,钩码处于静止状态,物体受到的合力大小为零。 (3)当缓缓提钩码离开桌面后,弹簧测力计的示数为 2 N,钩码通过的距离s=30 cm-10 cm=20 cm=0.2 m。 弹簧测力计的拉力对钩码做功W=Fs=2 N0.2 m=0.4 J。 答案 2 0 0.4 9 9.解析 (1)小宇的重力为G=mg=60 kg10 N/kg=600 N。 跳一次跳绳克服重力做的功为W=Fs=Gh=600 N510 -2 m=30 J。 (2)相同时间内

47、做功多少与重力大 小、跳起高度、次数都有关。而本题中只明确了次数 关系,重力和高度的关系都不明确,无法得出结论,所以得分高的同学,做功不一定多。 答案 (1)30 J (2)见解析 1010.解析 (1)拉力F1做的功W1=F1h=40 N0.5 m=20 J。 (2)拉力F2做的功W2=F2s=20 N1 m=20 J。 (3)通过比较两次做功可以知道两次做的功相等。 答案 (1)20 J (2)20 J (3)两次做的功相等。 人教版初中八年级物理下册全册同步练习试卷 60 / 86 第第 2 2 节节 功率功率 一、知能演练提升 1 1.某同学家住五楼。一天,他提着装有 30 个鸡蛋的塑

48、料袋从一楼走到家里。在此过程中,下 列估算不合理的是( ) A.他提鸡蛋的力做的功约为 200 J B.他提鸡蛋的力做功的功率约为 3 W C.他爬楼做的功约为 610 3 J D.他爬楼做功的功率约为 110 3 W 2 2.一位父亲与他 5 岁的儿子磊磊一起上楼回家,对此,下列说法错误的是( ) A.爬相同的楼梯,儿子体重小做的功少 B.爬相同的楼梯,父亲体重大做的功多 C.爬相同的楼梯,儿子比父亲先到达,儿子的功率一定大 D.爬相同的楼梯,父亲比儿子先到达,父亲的功率一定大 3 3.一瀑布的落差(瀑布顶端和底端的高度差)约为 100 m。在 0.1 s 内有 18 kg 的水流过瀑布 顶

49、端,经过 4.5 s 落到瀑布底端。质量为 18 kg 的这些水从顶端落到底端的过程中,重力的功 率约为( ) A.410 2 W B.410 3 W C.1.810 4 W D.1.810 5 W 4 4.如图甲所示,木块放在水平面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做匀速直线运动, 两次拉动木块得到的s-t图象分别是图乙中的图线、。 两次对应的弹簧测力计示数分别 为F1、F2,两次拉力的功率分别是P1、P2,则( ) 甲 乙 A.F1=F2 P1P2 B. F1F2 P1P2 C.F1= P1=P2 D. F1F2 P1P2。故选 A。 5 5.D 解析 由W=Gh可得,妈妈和小明克服重力做功之比为,由P=得, 妈妈和小明克服重力做功的功率之比为。 6 6