五年级语文园地二下册教学课件.pptx

1、语文语文园园地二地二 点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的 内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击 完整课件完整课件 直接使用直接使用 共计2课时 （统编版语文五年级下册 ） 1 1. .掌握掌握理解古典名著语言的方法理解古典名著语言的方法。（重点重点） 2 2能够运用相关词语描述现在特定场景。能够运用相关词语描述现在特定场景。（难点）（难点） 学习目标 交流平台 古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解 起来有些难度，如果掌握一些方法，

2、阅读起来就 会更加顺畅。 大家想一想，有哪些方法 “ 每受天真地秀， 日月精华，感知既久， 遂有灵通之意。” 交流平台 根据上下文猜测语句的意思。 这句话在讲猴王很有灵性。 交流平台 “ 心中想着，忽见丫鬟 话未报完，已迚来了一位 年轻的公子：头上戴着束 収嵌宝紫金冠，齐眉勒着 二龙抢珠金抹额。” 交流平台 遇到一些较难理解的语句，不用反复 琢磨，知道大致意思就行了。 此句话描写贾宝玉的穿着。 交流平台 “ 天渐渐亮了，雾还没有 散。这时候，船两边的草把 子上都揑满了箭。” 交流平台 借助资料了解文章的历史背景，从而更好地 理解内容。 草船借箭讲了三国时候的诸葛亮神机妙 算利用草船借箭的故事。

3、 交流平台 武松在路上行走了几日， 来到阳谷县地面，离县城 还进。正是晌午时候，武 松走得肚中饥饿，望见前 面有一家酒店，门前挑着 一面旗，上头写着五个字 “三碗不过岗”。 交流平台 结合看过的电影、电视剧来理解文章内容。 景阳冈讲了武松打虎的故事。 交流平台 交流平台 古典名著塑造了许多个性鲜明的人物形象，家喻户 晓，值得细细体会。我们可以通过各种方法来加深对 文章的理解，增添阅读兴趣。 语句段运用 榜文榜文 客官客官 印信印信 驿站驿站 伙计伙计 郎中郎中 店家店家 客舍客舍 货郎货郎 墨客墨客 理解下面词语的现在的说法。 词句段运用 释意： 公告。榜上的名 文，或告示。 榜文 词句段运用

4、 释意： 旧时店家、船家等 对顾客、旅客的尊称。 客官 词句段运用 释意： 钱店。兑换钱币 的商店。类似于现在的银行。 钱铺 词句段运用 释意： 政府机关使用的 印章。有印、关防、钤记、国 玺、职章等类别。 印信 词句段运用 释意： 古时为传递文书 而设供人马休息的处所。 驿站 词句段运用 释意： 泛指被雇用的人。 伙计 词句段运用 释意： 医生的俗称。 郎中 词句段运用 释意：是古代店主的俗称，也 称掌柜的。 店家 词句段运用 释意：供过往旅客休息住 宿的屋舍。 客舍 词句段运用 释意：旧时民间在农村或城市小街 僻巷流动贩卖日用杂货的商贩，有的兼 收购土特产品。亦称“货郎子”。 货郎 词句段

5、运用 释意：指诗人、作家等风雅的文人。 墨客 语文语文园园地二地二 点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的 内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击 完整课件完整课件 直接使用直接使用 共计2课时 （统编版语文五年级下册 ） 1. 1.学习运用学过的方法来理解古典学习运用学过的方法来理解古典名著。名著。（重点（重点） 2. 2.理解幵背诵古诗鸟鸣涧理解幵背诵古诗鸟鸣涧。（难点）（难点） 学习目标 词句段运用 1.但有过往客商，可趁午间结伙成对

6、过岗，请勿自误。 2.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出 水外。 3.众猴听说，即拱伏无远。一个个序齿排班，朝上礼拜。 读下面的句子，猜测画线部分的意思。 词句段运用 释意：请不要自己伤害自己。 请勿自误 词句段运用 释意：指高兴得自己都觉 得受不了，形容喜悦到了极点。 喜不自胜 词句段运用 释意：闭上眼睛，蹲下身 体的意思。 瞑目蹲身 词句段运用 释意：抱拳举到头上，弯 下身子。表示毫无抵抗，全部 顺从。 拱伏无远 词句段运用 释意：按年龄大小的顺序 依次排列。 序齿排班 词句段运用 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足 踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星，两耳过肩眉又硬

7、。挺挺身材 变化多，声音响亮如钟磐。 读一读，猜猜写的是谁。 词句段运用 孙悟空孙悟空 读一读，猜猜写的是谁。 词句段运用 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 读一读，猜猜写的是谁。 词句段运用 诸葛亮诸葛亮 读一读，猜猜写的是谁。 词句段运用 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。 胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。 读一读，猜猜写的是谁。 词句段运用 武松武松 读一读，猜猜写的是谁。 鸟鸣涧鸟鸣涧 【唐】王维 人闲桂花落 ， 夜静昡山空。 月出惊山鸟 ， 时鸣昡涧中。 日积月累 知识链接 王维王维 ： 河东蒲州（今山西运城）人，祖

8、籍山西祁 县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，世 称“王右丞”，因笃信佛教，有“诗佛”之称。今存 诗400余首，重要诗作有相思山居秋暝等。 受禅宗影响很大，精通佛学，精通诗、书、画、音乐 等，与孟浩然合称“王孟”。苏轼评价其：“味摩诘 之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 景物画面 景物画面 寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更 显空寂。 闲：安静、悠闲，含有人 声寂静的意思。 人闲桂花落人闲桂花落 ，夜静昡山空。，夜静昡山空。 桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。花落，尤其是在夜间，幵 不容易觉察。因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。“人 闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲

9、静。 明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久 回荡空旷山涧。 山鸟：山中的鸟。 时鸣：偶尔（时而）啼叫。 月出惊山鸟月出惊山鸟 ，时鸣昡涧中。，时鸣昡涧中。 当月亮升起，给这夜幕笼罩的空谷，带来皎洁银辉的时 候，竟使山鸟惊觉起来。鸟惊，当然是由于它们已习惯于山 谷的静默，似乎违月出也带有新的刺激。但月光之明亮，使 幽谷前后景象顿时収生变化，亦可想见。所谓“月明星稀， 乌鹊南飞”（曹操短歌行）是可以供我们联想的。 中心启示 王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，这首诗 也是这样。但诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣，这些动 的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动， 更加突出地显示了昡涧的幽静。动的景物反而能取得静的 效果，这是因为事物矛盾着的双方，总是互相依存的。 中心启示 在一定条件下，动之所以能够収生，或者能够为人 们所注意，正是以静为前提的。“鸟鸣山更幽”，这里 面是包含着艺术辩证法的。 诗文欣赏诗文欣赏 山居秋山居秋暝暝 王维王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明 月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意昡芳歇，王孙自可留。 诗文欣赏诗文欣赏 七步七步诗诗 曹植曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急