《如何预防早恋》课件.pptx

1、主题班会 青春期是指人体从童年向成年过青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从渡的人生关键时期。一般是从1 12 2岁岁到到1616岁。在这一时期岁。在这一时期,人的生理和人的生理和心理都会发生显著的变化。心理都会发生显著的变化。青春期的特点青春期的特点1 1、有了独立意识，但又有较强的依赖性、有了独立意识，但又有较强的依赖性青春期的心理变化：青春期的心理变化：2 2、有时莫名忧郁、烦恼，又不愿和家长老师诉说、有时莫名忧郁、烦恼，又不愿和家长老师诉说3 3、有时会出现逆反心理、有时会出现逆反心理哼哼,我偏偏我偏偏不这样做不这样做!4 4、喜欢交朋友，对异性好奇，渴望得到异性欣、喜

2、欢交朋友，对异性好奇，渴望得到异性欣赏赏 中学生和异性交往，是适应社会、认识中学生和异性交往，是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对于完世界和自身的一种必不可少的方式，对于完善自身、取长补短是有益的。但是，如果这善自身、取长补短是有益的。但是，如果这种交往过密，出现了早恋，则会造成严重的种交往过密，出现了早恋，则会造成严重的后果。后果。什么是早恋？什么是早恋？通常意义上是指发生在生活、经济上通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋

3、爱就是属于早恋。如中小学生的恋爱就是属于早恋。早恋的危害早恋的危害失恋少年自杀失恋少年自杀 体内鲜血流出一半体内鲜血流出一半 20102010年年9 9月月1616日傍晚，某日傍晚，某市第一中学校园内发生一幕惨市第一中学校园内发生一幕惨剧，一名初三剧，一名初三年级男生因恋人年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达脏破裂，裂口长达1.51.5厘米，厘米，生命岌岌可危。生命岌岌可危。案例案例1 1 怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学周末外出闲逛，被家长看见，随后遭

4、到家长教育，周末外出闲逛，被家长看见，随后遭到家长教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离家出走，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨两同学便离家出走，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。自杀，死于非命。初中生初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀身相拥卧轨自杀身亡亡案例案例2 2案例3早恋的恶果 学习退步 中考失利四川一女生早恋被奶奶看见四川一女生早恋被奶奶看见 怕奶奶告密，她杀死奶奶怕奶奶告密，她杀死奶奶早恋早恋犯罪犯罪案例案例4 4 一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，从一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，从4 4层开始，每到一层，

5、他都抡起棍子打碎楼道窗玻璃，随层开始，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到后探头朝楼下张望高度，当他爬到1313层时，纵身跳层时，纵身跳下下这是这是7 7月月2 2日发生在燕山北庄南里令人心悸的日发生在燕山北庄南里令人心悸的“跳跳楼事件楼事件”。当附近居民为此扼腕叹息时，当附近居民为此扼腕叹息时，“跳楼事件跳楼事件”背后的背后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在跳楼前，早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈，并扎了李洋曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈，并扎了李洋4 4刀。李洋倒在血泊中后，他随即跳楼刀。李

6、洋倒在血泊中后，他随即跳楼,当场死亡。当场死亡。案例案例5 5早恋有何危害？早恋有何危害？1 1、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；2 2、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂 热和痴迷；热和痴迷；3、干扰学习、干扰学习 由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，从而影响学业、影响人生从而影响学业、影响人生。这就是早恋反对者反对早恋。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由的最重要理由 4 4、早恋在遇到波折、早恋在遇到波折

7、-感情转移、争吵、分离等情况时，感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；患忧郁症等；如何处理早恋？如何处理早恋？收到了他人的收到了他人的“爱慕爱慕”信息后信息后一、要正确对待一、要正确对待 要清楚的认识到这只是一时的冲动，难保永久。假如早恋，要清楚的认识到这只是一时的冲动，难保永久。假如早恋，精力和时间上，必然出现与学习争精力、争时间的矛盾现象精力和时间上，必然出现与学习争精力、争时间的矛盾现象，最，最终牺牲学习，从而影响前途，丧失机遇，祸害终生。终牺牲学习，从而影响前途，丧失机遇，祸害终生。二、要妥

8、善解决二、要妥善解决1、注意保护对方的自尊心，不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方；、注意保护对方的自尊心，不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方；2、必要时请求老师、家长、朋友的帮助、必要时请求老师、家长、朋友的帮助；3、要自尊自爱，传眼神、递纸条、赴约会等都是轻浮的表现、要自尊自爱，传眼神、递纸条、赴约会等都是轻浮的表现。老师：老师：【班主任其实也可以的【班主任其实也可以的】父母：父母：【心平气和的用心沟通，相信他们能给你提出最【心平气和的用心沟通，相信他们能给你提出最好的建议，根据各自家庭实际情况好的建议，根据各自家庭实际情况】朋友：朋友：【最好是年长的，有较多社会经验的。不要找个【最好是年长的，有较多社

9、会经验的。不要找个拉你下水的拉你下水的】当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：转移法：转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来 取代不成熟的感情；取代不成熟的感情；冷处理法：冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情；逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情；搁置法：搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而 保持着纯洁的、珍贵的友谊。保持着纯洁的、珍贵的友谊。如果已经陷入早如果已经陷入早恋怪圈怎么办？恋怪圈怎么办？小忠是性格内向的初一男生，第二学期以来，就小忠是

10、性格内向的初一男生，第二学期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心室的任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是目中，那女孩就是“女神女神”，不可遏制地妒忌与她，不可遏制地妒忌与她接近的同学。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他接近的同学。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎么办？很苦恼，不知道怎么办？你认为小忠该如何做，才能摆脱困境呢？你认为小忠该如何做，才能摆脱困境呢？案例案例1

11、我是一个班长我是一个班长,平时学习成绩不错平时学习成绩不错,对班里的事很关对班里的事很关心心,性格开朗性格开朗,同学们很喜欢我。没想到我们班一个女同学们很喜欢我。没想到我们班一个女生连着给写了两封求爱信给我，第一封主要说她的感生连着给写了两封求爱信给我，第一封主要说她的感情，我虽然诧异，但并没在意，心想主要我置之不理，情，我虽然诧异，但并没在意，心想主要我置之不理，她就会知难而退。不料，第二封信她又约我周末在某她就会知难而退。不料，第二封信她又约我周末在某处等候，搞到我不知所措。我根本不想在求学阶段考处等候，搞到我不知所措。我根本不想在求学阶段考虑这个问题，但又不知怎样做才不致伤害她。虑这个问

12、题，但又不知怎样做才不致伤害她。这位苦恼的班长应该怎样做？请你为他出出主意。这位苦恼的班长应该怎样做？请你为他出出主意。案例案例2 我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育青少年：每个人，无论男女，到了一定年龄是青少年：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真

13、正的幸福了。要是知识了，那时就可以得到真正的幸福了。要是知识还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗会有好处吗？教师寄语：教师寄语：珍爱生命珍爱生命 勤奋学习勤奋学习 远离早恋！远离早恋！真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。列夫托尔斯泰说一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。莎士比亚孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。论语人生志气立，所贵功业昌。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。康玲快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！王玉春