安徽省皖江名校联盟2020届高三第五次联考.docx
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- 安徽省 名校 联盟 2020 届高三第 五次 联考
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1、安徽省皖江名校联盟 2020 届高三第五次联考 语 文 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 18 题。 历史是一面镜子,鉴古知今、学史明智。梁启超在中国历史研究法中说, “中国于各种学问中,惟史学为 最发达;更学在世界各国中,惟中国为最发达” 。重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族 5000 多年文明 史的一个优良传统。新时代对史学发展提出了新的更高要求。在实现中华民族伟大复兴征程上,史学研究要 有更大
2、作为、发挥更大作用。 史学何为?史学的重大使命是探索社会变迁的内在逻辑与规律,为文明的发展提供借鉴与参考。真正的史学 家都将认识人类的命运作为自己学术活动的出发点,力图通过对社会关系、人与自然关系等的反思,总结出 具有普遍意义的历史结论。 经世致用是当代中国史学的优良传统。 “述往事,思来者” ,是中国当代老一辈史学大家的史学追求,也是当 下和今后史学研究者应该追求的目标。20 世纪以来,我国涌现出一批宣传和运用唯物史观研究历史、服务 现实的马克思主义史学大家,如郭沫若、胡绳、侯外庐、范文澜、夏鼐、白寿彝、刘大年等。郭沫若先生 以求真、求是和经世为宗旨,怀着“清算过往社会的要求” ,创造性地把
3、古文字学和古代史研究结合起来,写 成中国古代社会研究一书,开碎了中国史学研究的新天地,成为我国运用马克思主义唯物史观研究中 国历史的开拓者。 白寿彝先生有感于中国缺少一部全面阐述中国历史的大规模历史著作,召集全国史学研究 者以马克思主义唯物史观为指导,用 20 余年时间完成了一套 12 卷、22 分册、约 1400 万字的中国通史, 充分反映了 20 世纪中国史学界的最新研究成果,被称为“积一代之智慧”的巨著。这些重要史学成果的 取得表明,坚持唯物史观的立场、观点和方法,立足中国国情,始终是当代中国史学最鲜明的特征。 当前,我国史学研究主流积极健康,但也存在一些问题。例如,出现了一些碎片化、片
4、面化、表面化现象, 漠视对历史规律的探索,缺乏对现实社会的关怀。更有甚者,出现了一些不符合历史事实的思潮,如历史虚 无主义、新自由主义等。这些错误思潮是对历史的扭曲,是对史学经世致用的滥用。我们要从历史中获得什 么?我们所倚重的历史应该发挥什么作用?历史研究者不能做时代潮流的冷眼旁观者,更不能逆流而动,而 应立足中国、放眼世界,立时代之潮头,通古今之变化,发思想之先声。近些年兴起的环境史、灾荒史、医 疗史、乡村史、城市史等研究,有很多成果就是史学研究对社会关怀的体现,也是史学经世致用的表现。 伟大的时代必然高度重视对历史的总结和传承。史学研究应该站在时代的制高点上,反观人类历史,把握人 类历史
5、发展规律,从对历史的深入思考中汲取智慧,发挥史学传承文明、启迪未来,知古鉴今、资政育人的 作用。 新时代中国史学研究只有坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,才能解决时代面临的历史问题, 才能回答历史之问和时代之问,才能开创新时代中国史学发展新局面。 新时代中国史学研究要以同志关 于历史科学的重要论述为根本遵循,努力推出具有中国特色、中国风格、中国气派的研究成果,努力构建中 国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系,努力为国家建设和社会发展提供史学智慧。在实现中华民 族伟大复兴的道路上,史学研究不能缺席,也不会缺席,必将有更大作为。 (摘编自高翔新时代史学研究要有更大作为,2019 年 11
6、 月 4 日人民日报) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) A.在中国历史研究法中,梁启超先生认为史学是中国最发达的学问,中国是史学最发达的国家。 B.探索社会变迁的内在逻辑与规律,为文明发展提供借鉴与参考,便是“史学何为”这一问题的答案。 C.经世致用是当代中国史学好传统, “述往事,思来者”应是中国当代及以后史学研究者的共同追求。 D.近年来兴起的环境史、灾荒史、医疗史等研究体现了史学研究对现实社会的关怀和经世致用。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A.文章开头运用比喻和引用,由古及今,自然提出“史学研究要有更大作为、发挥更大作用”的观点。
7、B.文章以郭沫若和白寿彝的著作为例,有力地论证了史学研究必须坚持唯物史观的立场、观点和方法。 C.文章既肯定了我国当代史学研究的伟大成就,也指出其存在的问题,论证全面客观,体现出辩证思维。 D.文章站在时代的高度,揭示了新时代中国史学研究的指导思想和根本遵循,为史学研究指明了方向。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3 分) A.只有通过对社会关系、 人与自然关系等的反思,总结出具有普遍意义的历史结论,从面认识人类的命运, 才 是真正的史学家。 B.中国古代社会研究和中国通史是当代老一辈史学家运用唯物史观研究历史、服务现实所取得的 重大成果,具有独创性。 C.历史虚无主义、新自由主义是当
8、前史学研究两种最为严重的错误思潮,扭曲了历史事实,滥用了经世致用, 违背了时代潮流。 D.史学研究作为当今时代的制高点,有助于把握人类历史发展规律,从对历史的深人思考中汲取智慧, 实现中 华民族伟大复兴。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成 46 题。 材料一 随着新一轮科技革命和产业变革加速演进,人工智能、大数据、物联网等新技术新应用新业态方兴未艾,互 联网也获得了更为强劲的发展动能和更加广阔的发展空间。在数字化、网络化、智能化的驱动下,智慧社会 概念应运而生。 相比之前的智慧城市概念,智慧社会不仅扩充了外延提升了内涵,更从顶层设计角度,为经济发展、 公
9、共服务、 社会治理提出了全新要求和目标。在范围上,智慧社会的涵盖范围更广,不仅城市和工商业,农村、农业同 样可以享受生产生活效率的提升。在运行上,智慧社会更强调在科技支撑下的创新系统协同,生产、生活、 治理、服务将更有机地形成一个整体。在规制上,智慧社会更强调顶层设计、基础数据的互联互通,强调整 个社会数据、标准、技术的共建共享。 我国是智慧社会建设的倡导者和推动者,拥有构建智慧社会的强大基础和能力。接入互联网 25 年来,我国不 仅建成了全球最大的互联网基础设施体系,互联网产业发展速度和成果转化能力也让世界瞩目。 各地在智慧 社会建设方面也在不断探索和试验,如杭州市全面推进数字产业化、产业数
10、字化、城市数字化“三化融合”, 着力打造智慧社会的杭州样本。 (摘编自王静文我国拥有构建智慧社会的强大基础和能力) 材料二 智慧社会是继农耕社会、 工业社会之后经济社会发展的高级社会状态,是以不断满足人民日益增长的美好生 活需要、逐步解决经济社会发展不平衡不充分为目标的新型社会。智慧社会建设内容涉及数字城市和数字 乡村两大板块。 数字农村是智慧社会的重要组成部分。城市与农村之间的差异问题是智慧社会建设不得不面对的重大问题。 当前要在打破城乡之间的数字鸿沟方面下大气力。对此,国家刚发布的数字乡村发展战略纲要已经作 出具体规划部署。重点任务包括:加快乡村信息基础设施建设,发展农村数字经济,强化农业
11、农村科技创新供 给,等等。这一切无疑是新时代乡村振兴令人振奋的伟大举措。 数字城市是以城市现代化发展、智能化综合治理与公共服务为目标,以数字经济发展为支撑,以城市经济社 会和时空动态数据的有效挖掘、处理、融合、应用为重要手段的智能化、现代化的城市系统。建设数字城 市各地动力强、决心大,然而由于不同区域和规模城市的齐头并进,也带来了一些不容忽视的问题,如建设名 称各不相同,有数字城市、智慧城市、新型智慧城市等,但欠缺统筹协调的技术标准与规范。 (摘编自构建以人民为中心的智慧社会 材料三 建设智慧社会是建设创新型国家的重要一环,是满足人民日益增长的美好生活需要的重要基础。 其内涵丰富、 覆盖面广,
12、是一项复杂的系统工程。 过去一段时间,我国智慧公共服务主要采取分散建设方式,这在初始阶段有利于智慧公共服务快速发展。但 是,随着智慧公共服务进入深入发展、高质量发展阶段,分散化建设方式存在的问题日益显露。例如,分散 的智慧公共服务系统彼此之间没有连通,数据难)以共享交换,导致运营成本增加,并给人民群众带来诸多不 便。建设智慧社会,亟须建立统一的公共服务和数据共享交换平台。这不仅有助于推动智慧公共服务深入发 展,实现基本公共服务均等化、便捷化,而且有助于推动监管信息共享,提高监管效率。 当前,我国城乡之间、区域之间发展差距依然较大,人民群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面仍存 在一些亟待解决
13、的问题。智慧社会建设应从社会发展全局出发加强顶层设计,构建起以东促西、以城带乡、 以强扶弱的新格局,为解决发展不平衡问题提供契机和动力。农村贫困地区可以依托智慧社会建设,利用信 息技术补齐发展短板,消弭城乡数字鸿沟、区域数字鸿沟。 智慧社会建设在大大提高社会治理效率、 公共服务水平和人民生活便利程度的同时,也给公民个人权益保护 带来一些隐患。智慧社会建设之所以能够带来便利,主要得益于对海量数据的有效获取、高效利用,其中含 有大量个人信息。在数据高度共享的智慧社会,一旦个人信息被泄露或不当利用,就会给个人权益乃至社会 秩序带来危害。所以,建设智慧社会必须同步加强相关法治建设,特别是要有效保护个人
14、信息。要把保障公 民个人权益放在智慧社会建设首位,认真执行网络安全法等法律法规,对个人信息予以严格保护。 (摘编自姚志伟、马宁智慧社会让生活更美好) 4.下列关于“智慧社会”的理解和分析,不正确的一-项是(3 分) A.智慧社会概念的诞生与新一轮科技革命和产业变革加速演进以及数字化、 网络化、 智能化的驱动分不开。 B.智慧社会与智慧城市相比,外延扩充了,内涵提升了,并且在范围、运行、规制等三个方面均有所不同。 C.智慧社会是一种高级社会状态,能满足人民日益增长的美好生活需要,解决经济社会发展不平衡不充分。 D.智慧社会建设是一项复杂的系统工程,内涵丰富,覆盖面广,其内容涉及数字城市和数字乡村
15、两大板块。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的-项是(3 分) A.我国不但是智慧社会建设的倡导者和推动者,更是坚定的实践者,各地的探索和试验颇富成效。 B.数字乡村发展战略纲要对打破城乡之间的数字鸿沟作出具体规划部署,有利于促进乡村振兴。 C.作为智能化、现代化的城市系统,数字城市的目标是城市现代化发展、智能化综合治理与公共服务。 D.采用分散建设方式曾有利于智慧公共服务快速发展,但发展质量不高,随着时间推移弊端日益显露。 6.如何推动智慧社会建设?请结合材料二、三加以概括说明。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 79 题。 剪纸王
16、 孙博 元旦的午后,枫城风雪交加。北面文化中心大堂内挤满了人,温暖如春。这里正在举办加拿大青少年剪纸大 赛,参赛者有 100 多人,分成大、中、小学三个组别。 大学组压轴上阵,共有 30 多个选手。随着主持人宣布比赛题目为“年年有余”后,大家争分夺秒地忙碌起 来。 20 分钟左右,牛犇第一个交卷。作品质量和所用时间,都大大出乎评委所料。牛犇正在读大学二年级,是滑 铁卢大学计算机软件专业的高材生。其他选手都在规定的半个小时才交卷,还有几个根本没能完工。最终, 五个评委一致决定给牛犇打 100 分。 评委会吴主席走上台,向大家宣布 “牛犇同学以满分夺得大学组冠军,获奖金 5000 加元。这也是我们
17、大赛举 办三年来,第一个人获得满分,再次恭喜牛犇同学! ” 吴主席双手举起牛犇的剪纸给大家看,作品是全圆形的窗花图案,男女胖娃各抱鲤鱼跳龙门,喜气洋洋中带 着积极向上的精神。 吴主席评说:“牛犇同学的作品紧扣年年有余的主题,但又富有创意,融入鲤跃龙门的元素。构图新颖,刀 工流畅,疏密有致,阴阳相间” 台下一位参赛者突然举手,吴主席马上停住嘴,示意他发言。 那小伙子站起来,说道:“我叫马驰,刚才偶然发现牛犇同学的剪刀特别奇怪,估计安装了电子配件,是不是 有作弊之嫌?” 牛犇立刻站起来,斯文地答道“大赛要求自备剪刀和刻刀,但并没有任何具体规定。 ” 马驰提高嗓门:“请你不要偷换概念,我的问题是,你
18、的剪刀有没有安装电子配件?” 牛犇点点头,答道“我确实加入了人工智能辅助系统,目前主要功能是加快剪纸的速度。不过,这也是我自 己开发的,正在申请专利。 ” 牛犇的话音一出,现场像炸开了锅,喝倒彩的居多。 吴主席立刻傻了眼,其他评委也面面相觑,看来难以收场. 恰在这时,坐在后排的一个长者站起来,大声地说道:“请大家安静一下!我叫牛建国,是牛犇的爷爷。事情既 然发生了,总得有个解决的办法,为公平起见,我建议请吴主席出题,马驰同学提供剪刀和刻刀,让牛犇再剪 一个图案。 ” 牛犇和马驰纷纷点头。顿时,现场爆发出雷鸣般的掌声。 五个评委交头接耳,认为牛建国的办法可行,吴主席马上向牛犇、马驰招手。牛犇三步
19、并作两步走上台,马 驰拿着剪力、刻刀跟了上去。牛建国也大摇大摆地走上了台,用力拍了拍孙子的肩膀,相互点了点头,但没有 开口交谈,一切尽在不言中。 吴主席皱了皱眉头,说道“我看,就剪一个嫦娥奔月吧。 ” 牛犇立即在讲台上剪了起来,动作异常娴熟,令马驰佩服得五体投地。大约一支烟的工夫,一个栩栩如生的 “嫦娥奔月”图完成了,上面还有“中秋佳节”四个行书大字。 五个评委一看,不约而同地点了点头,吴主席兴奋地说:“冠军真是名副其实啊!” 马驰带头拍手,台下的掌声一浪高过一浪。 曲终人散之际,一个中年男子冲向前,对着牛建国问道“请问牛老先生是广东佛山人吗?” 牛建国点点头,中年男子激动地说:“那您就是当年
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