《塑造美丽女生》青春期女中学生审美观专题讲座ppt课件.pptx
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1、二、青春期的心理特点二、青春期的心理特点 是心理发展的一个重要转变期。尽管在生理上已经渐趋成熟,心理却仍然很幼稚。主要特点:半成熟与半幼稚、独立性与依赖性、冲动性与自觉性。主要表现主要表现*讲究打扮,留意谁在看自己讲究打扮,留意谁在看自己*喜欢看描写爱情的电影和小说喜欢看描写爱情的电影和小说*爱去看高年级男生打球爱去看高年级男生打球*喜欢上网和陌生人聊天喜欢上网和陌生人聊天*喜欢向异性朋友发短信喜欢向异性朋友发短信*有打不完的电话有打不完的电话*在特别的日子喜欢给人送礼物在特别的日子喜欢给人送礼物*爱把抽屉和日记加锁爱把抽屉和日记加锁总体来说:总体来说:生理生理体态变化体态变化 心理心理关注异
2、性关注异性 行为行为重打扮重打扮 关心情爱话题关心情爱话题 在学习态度、交往范围、对父母的在学习态度、交往范围、对父母的态度等方面都出现新的变化态度等方面都出现新的变化外在美外在美相貌相貌装扮装扮内在美内在美素质素质人际人际清水出芙蓉清水出芙蓉天然去雕饰天然去雕饰青春无敌的自然美青春无敌的自然美误区一:整容误区一:整容误区二:化妆误区二:化妆 化妆:青春美的天敌!化妆:青春美的天敌!你化妆吗?你化妆吗?在你的班上有涂脂抹粉、在你的班上有涂脂抹粉、浓妆艳抹的女同学吗?浓妆艳抹的女同学吗?你会用什么眼光去看待化你会用什么眼光去看待化妆的女生?妆的女生?俗不可耐俗不可耐仪表仪表指人的外表,它包括容貌
3、、姿态、指人的外表,它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人仪服饰、风度、个人卫生等。一个人仪表表不但可以体现其文化修养,也可以不但可以体现其文化修养,也可以反映其审美情趣反映其审美情趣。穿着得体,不仅赢。穿着得体,不仅赢得他人的信赖,给人留下良好的印象,得他人的信赖,给人留下良好的印象,而且还能够提高与人交往的能力。相而且还能够提高与人交往的能力。相反,反,穿着不当,举止不雅,往往会降穿着不当,举止不雅,往往会降低自己的身份,损害自己的形象低自己的身份,损害自己的形象。一个人的仪容仪表必须是一个人的仪容仪表必须是符合符合他的年龄特征、身份和职业要求他的年龄特征、身份和职业要求以及特定
4、场合的以及特定场合的.只有这样,才只有这样,才能让自己的仪容仪表达到最佳的能让自己的仪容仪表达到最佳的和谐,才可以得到社会或群体的和谐,才可以得到社会或群体的普遍认可和接受,才能使自己真普遍认可和接受,才能使自己真正变得更美、更靓。正变得更美、更靓。得 体女生标准发型:长发后不披肩女生标准发型:刘海不过眉 女生标准发型:短发后不过领浓妆的女生浓妆的女生披头散发的女生披头散发的女生女生的相貌不是最重要的,最重要的是素质,女生的相貌不是最重要的,最重要的是素质,男生一致欣赏的是男生一致欣赏的是落落大方,举止高雅落落大方,举止高雅的女生。的女生。高雅的素质需要从小的培养,是从心里透出来高雅的素质需要
5、从小的培养,是从心里透出来的的从容从容和和淡定淡定,是在乱世中,是在乱世中出淤泥而不染出淤泥而不染,是,是在一大群人中仍然可以被辨认出来,因为只有在一大群人中仍然可以被辨认出来,因为只有她她眼神清澈,谈吐自然眼神清澈,谈吐自然。关于素质表现一:十句话中带九句脏话的女生表现一:十句话中带九句脏话的女生表现二:浓妆艳抹表现二:浓妆艳抹 尤其是打扮与尤其是打扮与实际年龄不协调的女生实际年龄不协调的女生 表现三:而最最不可忍受的则是表现三:而最最不可忍受的则是 无知肤浅无知肤浅 没有内涵没有内涵的女生的女生:高雅素质从何而来?一个受过高等教育的女生和一个没有受过高等教育的女生素质是不一样的。素质来源于
6、她的素质来源于她的修养修养:她的她的品质品质:一个宽容、善良、亲切,通情达理的女生和贪婪自私的女生会完全不同。她的她的见识见识:一个见识短浅的女生和一个胸怀宽阔的女生素质会完全不同。读书的读书的价值和价值和接受教接受教育的意育的意义!义!气质最重要的来源是自信。自信,所以气质最重要的来源是自信。自信,所以美丽。做一个自信美丽。做一个自信(不是傲慢不是傲慢)的女生,的女生,她的素质就会立刻散发出来。她的素质就会立刻散发出来。著名影星索菲亚罗兰在著名影星索菲亚罗兰在女性与美女性与美中,中,这样谈到:这样谈到:“如果你自信,你就美丽。如果你自信,你就美丽。一旦相信自己有自信的充分理由,真正一旦相信自
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