《对校园欺凌说“不”》教学ppt课件-山东教育出版社《心理健康教育》七年级下册.pptx

1、对对校园欺凌说校园欺凌说“不不”心理健康教育七年级下册明白什么是校园欺凌；掌握预防被欺凌的方法，遭遇校园欺 凌时能灵活应对；学习目标大家观看后，有什么感受，听到了什么，看到了什么？课堂导入是欺凌还是开玩笑？校园欺凌一什么是校园欺凌什么是校园欺凌二校园欺凌的影响校园欺凌的影响三如何应对校园欺凌？如何应对校园欺凌？校园欺凌的表现校园欺凌的表现四一、什么是校园欺凌校园欺凌 校/园/欺/凌/也/是/校/园/暴/力/的/一/种是指发生在学校内或学校外，学生之间的蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱，造成另一方身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的行为。新课讲授常见的校园欺凌：以大欺小以多

2、欺少以强欺弱新课讲授二、校园欺凌的表现新课讲授 肢体欺凌肢体欺凌推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式 言语欺凌言语欺凌当众嘲笑、辱骂以及取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式 网络欺凌网络欺凌在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私视频以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式 社交欺凌社交欺凌孤立、排斥以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式新课讲授三、校园欺凌的影响校园欺凌的影响 受伤 恐惧、忧虑、消沉抑郁、厌学、逃学新课讲授校园欺凌的影响如果我们在现场，我们能为受欺凌的女生做些什么呢？被欺凌的女生有哪些自救的办法呢？新课讲授四、如何应对校园欺凌如何应对校园欺凌角

3、色:欺凌者,被欺凌者,帮凶,旁观者.新课讲授如何应对校园欺凌求助=打小报告？遇到其他同学被欺负，排挤等，应该想办法阻止，求助、保护弱小是正确的行为，跟打小报告截然不同！新课讲授如何应对校园欺凌求饶是不是懦弱的表现？求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略新课讲授如何应对校园欺凌以暴制暴，行不行？积极寻找同学、老师、家长的帮助，请大家帮忙想办法，团结的力量大新课讲授如何应对校园欺凌(1)安全第一，预防为主(2)应对暴力，临危不乱(3)及时报告，以法维权 新课讲授关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见法律知识1、对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。2、对构成违法犯罪的学生，根据刑法、治安管理处罚法、预防未成年人犯罪法等法律法规予以处置，区别不同情况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。课堂小结谈谈感想通过这节课你有什么感想呢？大胆发言，说出自己的想法。宣誓 我宣誓：拒绝校园欺凌，从我做起！我要和同学和睦相处，绝不参加任何校园欺凌活动。发现欺凌，及时向老师、家长及相关部门报告。我们不当残忍的施暴者，不当冷漠的观望者，不当沉默的被害者。宣誓人：*课后作业制作一张 向校园欺凌说“不”手抄报。感谢聆听！