人教版六年级下册《美术》第1课明暗与立体-教案、教学设计(配套课件编号：00c7c).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：399400

上传时间：2020-03-26

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、明明暗暗与与立立体体一、教学目标 1、了解明暗色调的形成及对物体明暗与立体的表现方法，知道利用明暗色调来表现物体的立体形象是素描的一种基本方法。 2、通过运用不同的明暗色调表现技能，尝试创作出素描作品。二、教学重点与难点重点：了解明暗的形成和明暗变化的规律难点：如何表现物体的明暗色调，提高学生的观察、创新能力。三、教学准备教具准备：（1）教学课件（2）写生灯（3）石膏正方体（4）白纸若干张四、教学过程（一）导入教师先来播放一组素描作品。让学生看看谁的眼力好，看出画的是什么，并且看看是属于什么形式的绘画。 “素描虽然是一种单色绘画，没有丰富的色彩，但是仍然能
2、够带给我们逼真立体的感觉，它是如何体现出立体感的呢？下面就让我们来学习“明暗与立体”一课，从中找找原因吧” 板书课题：明暗与立体（二）讲授新课知识点：明暗的形成教师： “先来看看明暗是怎样形成的” 。 1、小实验：教师拿出一张白纸，在右侧打了一束光，学生说色调也发生变化，出现了明暗对比。因此学生得出结论：光线照射在物体上会形成明暗对比。做实验并总结： 2、教师启发学生说出光源方向及物体的三大面的位置，在此基础上又进一步说明如果对三大面细分可以分成五调子，总结出：立体感产生的原因：三大面五调子（三大面：亮、灰、暗，五调子：亮、灰、暗、明暗交界线、反光）明暗与立体的表现方式：教师：如果我们将这三大面五调子的关系表现出来，物体就会塑造的富有立体感了，那到底如何来表现呢？教师依图讲解明暗与立体的表现方式。（在看图时教师注意启发学生分析如何用点、线、面来表现亮、灰、暗。教师示范作品；学生练习，师指导！七、板书设计明暗与立体

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