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人教版六年级下册《美术》第12课二十年后的学校-教案、教学设计(配套课件编号：80e69).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：399379

上传时间：2020-03-26

格式：DOC

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资源描述：: 1、第第 12 课课二十年后的学校二十年后的学校教学目标： 1.知识：了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。 2.技能：学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。 3.情感：对母校的热爱，对美好未来的追求。教学重点：制作学校平面图。教学难点：大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。教具学具准备：第一课时：设计制作学校的平面图。(绘画材料) 教学过程：第一课时第一课时一、讲授新课： (一)导入： (设计意图：回忆在学校生活的美好生活，激发学生对学校的热爱和为母校设计美好的未来的情感。) 1.歌曲：毕业歌听这优美的旋律，是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告
2、别小学生活了，你想到了什么?(学生谈) 2.我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校，(本校的照片)虽然我们的环境比较简陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。 3.想不想到其他城市里看看那儿的学校是怎样的呢? (出示现代化的大学校图片介绍) (大门电动感应)(教学楼宽敞明亮) (操场塑胶跑道、绿草坪) (综合楼实验室、美术、舞蹈) (绿化绿树成荫)给你什么感受? 想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧
3、! 4.出示课题： (二)新授 1.让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的? 先要了解学校需要哪些建筑，功能是怎样分工的?然后进行布局,画出设计稿。设计稿分平面图和立体效果图。 2.(出示平面图)小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面? (顶也就是俯视面) 除了主要的建筑外，还要规划出那些地方?(道路、绿化等细节)。 3.(出示立体的效果图) 立体的效果图，还要画出建筑那些部分?(层数、形状与颜色。) 分析(出示建筑的样子) 这些建筑的形状可以归纳成什么基本形基本形的组合 4.学校都有那些部分组成的?让学生分析学校的布局结构：大门道路绿化带教学楼体育馆操场(跑道) (在黑板上示范画一个正方形，把字条乱粘贴在黑板上) 5.布局老师引导学生把刚才乱粘的各个部分组织起来，标出各个设施的用途。 6.二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。先请同学们看看我们的设计师设计的未来的学校。你有什么好的创意吗?(学生大胆想象发言) 三、学生绘制，教师辅导你们想怎样设计未来的学校小组规划出平面设计图，下节课可以在设计的平面图基础上制作立体的模型。四、作业评价：介绍自己小组的设计意图与创意。自评与互评。

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