人教版六年级下册《美术》第10课 宇宙之旅-教案、教学设计(配套课件编号:91620).doc
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1、宇宙之旅宇宙之旅 课题:宇宙之旅 教学领域:设计.应用 课时: 1 课时 教学目标:教学目标: 1认知领域:通过欣赏介绍宇宙飞船的课件,了解宇宙飞船的主要结构,开阔 眼界,培养学生的审美能力和创新能力。 2操作领域:(第 1 课时)发挥想象合作交流,用夸张的手法将自己设计的造 型不同的的宇宙飞船表现出来 (第 2 课时) 选用自己喜欢的材料, 以小组为单位, 学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船, 将自己的设计的造型用不同的宇宙飞船表 现出来,培养学生的团队精神和合作能力。 3情感领域:通过实践活动,训练学生的动手能力和制作能力,培养学生爱国 主义精神和对科学的探究精神。 教学重点:教学重点: 1
2、了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构。 2利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。 教学难点:教学难点: 学习利用各种废弃物制作宇宙飞船, 培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息 与资料的习惯 教学用具:教学用具: 载人飞船上天的影片,PPT 课件,宇宙飞船的教具模型等。 教学法:教学法:根据美术新课标的要求和结合本课的特点,采用以下教学法: 1.欣赏教学法: 利用多媒体教学,用电脑展示宇宙飞船的情况,并和同学们一起欣赏师生收 集来的有关宇宙飞船的资料。 2.讲解教学法: 请同学们打开课本和看课件,讲解宇宙飞船的组成和发展,宇宙飞船又称载 人飞船,它可以让航天宇航员安全返回地球,并且是一次性使用的飞行器。
3、 3、研讨学习法:和学生一起研究宇宙飞船的结构,并研究怎样用手中的废旧材 料来制作心目中的宇宙飞船。 教学过程:教学过程: 一、组织教学 二、图片导入,激发学生兴趣 欣赏宇宙的图片,激发学生对宇宙未知世界的好奇心,求知欲。 师:2003 年 10 月 15 日 9 时整,神舟五号发射成功,飞船以平均每小时绕地球 圈的速度飞行圆了中国人民的千年飞天梦。真让人振奋啊!好,今天老师就 和大家一起回顾载人航天那激动人心的时刻吧。 教师播放在段有关 “神州七号” 载人飞船上天的影片, 在播放过程中讲解有关 “神 州七号”的发射情况。 师:我们国家第一次载人飞船是哪一年发射成功的? (生:2003 年 1
4、0 月 15 日,将航天员杨利伟送入太空。) 4.观看视频 5.师:当看到火箭载着飞船腾空升起,尾端拖着长长的火焰时,你想到了什么? 当看到航天员杨利伟叔叔漂浮在飞船上挥动五星红旗时,你又有什么感受呢? 【生 1:(从在世界上的意义上讲)我很高兴,我们实现了千年的飞天梦。中国离 太空越来越近了。】 【生 2:(从激发学生的理想上讲)我感到非常高兴!我想随着科技的进步,会 有更多的中国人进入太空。我想将来也当一名太空人。(掌声)】 【生 3:(从中国的航天事业上讲)我非常激动!这说明中国的航天事业又向世 界迈了一大步。我希望中国的航天事业发展得越来越快,越来越好。】 师:是啊,作为中国人,我感到
5、无比自豪与骄傲。我们要向航天英雄们学习树立 远大的理想,成为为国争光的人. 师:现在,我们就来学习第八课宇宙之旅。 三、讲授新课 1、什么是宇宙飞船? 师:宇宙飞船又称载人飞船,它可以让航天宇航员安全返回地球,并且是一次性 使用的飞行器。 问:我们为什么要制造这样的宇宙飞船呢? 请学生发表自己的看法。 师: 可以使我们探索太空,可以能够让我们把资料运送到空间战,而且还可以帮助 我们收集很多有用的科学信息,比如说开发航天医学,探测我们的地球,比如说还 有军事啊,生物等方面。 师: 请问神舟五号的航天英雄是谁? 师: 在这节课前,同学们知道和收集了哪些宇宙飞船的知识? 生:杨利伟 生: 我知道神舟
6、二号和神舟六号飞船,神舟二号是我国第一艘无人的飞船,神舟六 号是我国第一次运送两个人上天的飞船师:请问神舟六号是那两位航天英雄? 费俊龙聂海胜 请问神舟七号的航天英雄是谁?神七的成功有什么意义? 翟志刚、刘伯明、景海鹏 意义: 神舟5 号飞船载人航天飞行实现了中华民族千年飞天的愿 望,是中华民族智慧和精神的高度凝聚,是中国航天事业在新世纪的一座 新的里程碑。标志着中国航天事业的又一个全新的开始。 除了苏联,俄罗斯,美国也制造了不少这种航天飞船,同学们,你们有没有 找到这方面的资料,给我们讲一讲呢?(生:我知道阿波罗号和双子星号是美国 的飞船。) 在课前,我让大家搜集有关宇宙飞船的资料和图片,请
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