人教版六年级下册《美术》第6课扇面画-教案、教学设计(配套课件编号：600d0).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：399345

上传时间：2020-03-26

格式：DOCX

页数：4

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资源描述：: 1、扇面画教学设计扇面画教学设计课时：课时：1 课时课型：课型：造型表现教学目标：教学目标：通过各种扇子的欣赏，感受不同的扇面形式。让学生掌握扇面作画的特点及注意事项。过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感。教学重点教学重点：通过各种扇子的欣赏，了解并掌握扇面的各种不同形式。教学难点：教学难点：用不同的绘画方式和绘画风格绘制扇面，注意扇面的构图、比例、风格及美感，使学生走近扇面，了解我国丰富的扇文化，增强学生的民族自豪感。教学过程：教学过程：一、导入一、导入 1、今天老师给大家带来了一则谜语，我们一起读一下：“有风不动无风动，不动无风动有风”，谜底
2、是“扇子”。今天我们就来走进扇子，学习扇面画。 2、揭示课题：扇面画二、新授：二、新授： 1、交流讨论，了解扇子的作用有哪些？同学们，今天老师给大家带来了两把扇子，大家来说一说它们的作用：（1）扇风纳凉；（2）装饰品；（3）道具； 2、下面我们来欣赏一下两种不同的扇面！比一比谁的观察能力强？谁是“火眼金睛”。我们常见的扇子有这么两种：（1）折扇（2）团扇大家都看过三国演义吗？诸葛亮有一把扇子，是什么材料做成的？（羽毛做的，又称“羽扇”） 3、观察了这两组扇面，老师来考考大家：（1）扇面用了哪些绘画方式？（涂鸦、水彩、水粉、毛笔、油画棒等）（2）这些扇面有哪些风格
3、？（动漫、国画、卡通、儿童画、写实等） 4、那么，我们在绘制扇面的时候该注意什么呢？（构图、比例、风格、美感）三、学生作业，教师辅导三、学生作业，教师辅导 1、欣赏了这么多扇面画，让我们也来当一回小画家，画一画扇面好吗？ 2、学生完成扇子的制作。四、作业评价四、作业评价我们的“扇子博览会”还真吸引了不少收藏爱好者呢。现在请每组评出你们认为最棒的作品放到这个“拍卖台”上，请小作者来为自己的作品作一下“广告”，也就是说说自己的作品好在哪儿。作为主办者，我发给每位同学一张代币券，在听完介绍后，你希望收藏谁的作品，就将代币券放在这件作品前面。 1、各组推选出的学生以做“广告”的形式进行拉票。 2、其他学生选择最喜欢的作品投代币券。五、小结五、小结: : 今天我们用自己的巧手设计出了这么多漂亮的扇子，为我国的 “扇子文化”注入了新鲜的设计元素。近年来也有许多的设计师将一些时尚的元素带入了扇子的设计中。最后，希望我国的“扇子文化”更上一层楼。六、板书设计：六、板书设计：扇面画扇子的种类扇面的绘画方式扇面的绘画风格

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