人教版六年级下册《美术》第9课 图文并茂-教案、教学设计(配套课件编号：e01d8).doc

1、图文并茂教学设计图文并茂教学设计 课业类型：造型表现 设计应用 课 时：1 教材分析: 图文并茂是人民教育出版社六年级美术下册，属于设计应 用、 造型 表现领域的教学内容。 是结合小学生的思维特点而设计的， 旨在培养学生的创作能力，让学生学会用绘画形式表现自己的想法， 增强学生的生活情趣。 学情分析: 学生已经有一定的观察分析能力，口头表达能力较强，有着基本 的绘画造型能力。 教学目标: 1用连环画或插图的方式表现自编的故事。 2在欣赏、交流的过程中认识图文并茂的创作方法。 3、感受画面搭配故事的创作乐趣，增强学生的想象力和创作力。 教学重点： 自编故事，用画面搭配故事，使故事图文并茂的呈现。

2、 教学难点： 故事有趣，画面生动。 教具准备： 课件 学具准备： 绘画用具 教学过程： 一、交流导入 师： 欢迎来到逸夫小学美术课堂，用智慧之火，点燃艺术天赋！ 下面老师请一位同学配合老师演出一个情景再现，这个情景再现，只 有情景画面没有文字和声音，同学们猜一猜老师想表达什么意思？ 情景再现只有动作画面，学生回答。 师：老师用文字和情景画面表现一下。第二个情景再现只有文字 没有情景画面，同学们再猜一猜老师想表达什么意思？ 情景再现只有文字，学生回答。 师：老师用文字和情景画面表现。说明了只有情景画面没有文字 或者只有文字没有情景画面，表达得都不清晰。说明了图和文字的重 要性，它们是相辅相成的，

3、相得益彰，这节课我们学习图文并茂。 二、互助探究 我们知道龟兔赛跑的故事，在春天里，乌龟和兔子赛跑，兔子输 了的故事。今天我们讲一讲，在夏天里，乌龟和兔子又发生了什么故 事？ （播放课件） 故事里，乌龟又赢了兔子，原因是什么呢？ 学生回答。 师： 老师播放的软件同学们感觉有趣吗？这是 scratch 编程软件， 是麻省理工制作的一款，操作简单的少儿编程软件。也是同学们在信 息技术课中学习的软件，现在人工智能和编程都成为了新时代的标 签，我们美术学科也要和它相结合。 概念：连环画，插图。 师：老师刚才的故事就是连环画。同学们想不想自编一个小故事 呢？跟老师一起发挥自己想象力和创作力吧! （播放课

4、件） 冬天的乌龟和兔子进行的对话， 只有画面没有文字。 让学生上前面现场编程设计文字和故事情节完成整个故事内容。 编程小游戏， 请学生上台参与， 游戏过程中讲解， 故事三要素： 主角、 环境，情节。 教师趁机讲解自编故事的要求，教师演示范画。 三、分层提高 学生以小组为单位创作故事绘画。如果有学习过 scratch 编程同 学也可以展示！ 我们利用扫描仪把同学们作品扫描进入电脑就是可以 进行编程了。 部分学生编程自编故事展示。 大部分学生利用连环画或者插图来自编故事展示， 讲解自己故事 内容和创作方法。 四、总结巩固 师：这节课我们利用图文来展示自己故事内容，我们也和信息技 术相结合，出现了编程的故事，同学们表现的非常的优秀。相信同学 们在艺术领域中会越来越好，成为有创作力和想象力的人。