人教版六年级下册《美术》第9课 图文并茂-教案、教学设计(配套课件编号：c0833).docx

1、图文并茂 教学目标 1.知识与技能：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创 造性，增强学生的生活情趣。 2.过程与方法：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画， 使学生进一步掌握人物动作的画法。 3.情感态度价值观：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、 美。 教学：了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。 教学难点：选材、构思设计。 教学方法欣赏法、讲授法、练习法 教具准备:各种材质和表现形式完成的范作数幅，相应的课件。 学具准备各种可绘画的笔，作业纸、彩色纸、胶棒、剪刀、等 课件内容 1.丰子恺漫画欣赏 2.小故事片段配画，有单幅的、多幅的。 3.欣赏漫画父与子等。 教学评

2、价 1.能否运用简练语言编写故事。 2.能否展开联想，尝试运用各种材料，设计创新。 3.整个教学活动中，学生是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望。 教学过程： 一：导入新课： 1、 提问：同学们，你们最喜欢看哪一类的课外书呢？ 2、 同学们为什么喜欢看连环画呢？ 3、 欣赏三副漫画，观察它们的特点。 4、 引出课题图文并茂 二：欣赏分析作品 1.欣赏、分析作品 （1）欣赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味。提问：如果这 些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗？设计意图：让 学生体会故事画的魅力。 （2）欣赏不同种类的故事画。（课件出示单幅、多幅故事画） （3）欣赏漫画父与子。 三：阐述概念

3、1、 漫画连环画概念：漫画连环画首先在国外出现，它是在单幅的 基础上发展而来的，连环画题材广泛，言简易骇，效果发人深 思，常常寓教于乐。 2、 漫画连环画的形式：田字、竖式、横式 3、 漫画连环画的特点： （1）故事性强，图文并茂，简洁易懂 （2）画面内容和形象具有连续性 4、一幅故事画应该包括三个主要元素：谁、在哪里、干什么 四：探究 1、 分析故事画的创作步骤： 知道了故事画的元素，如果让你自 编一幅故事画，应该按什么步骤进行呢？引导学生讨论，每组 选一位代表来阐述。 总结： 构思要从一天中发生的有意义 的、使自己感受深的事情中去选 材、构思，设计出文字与画 面的结合方法。 选材、构思设计

4、以后，还要按照整体与文 字的安排，进行书写文字制作，注意字迹要工整，文字部分要 简练，安排在画面的什么位置等。 2、 设计意图：使学生明确绘画故事的完成过程。通过欣赏也可以 使学生从生活中发现美好事物，提高去挖掘素材的能力，开拓 创作思维。 3、 自编一个小故事： 在生活中，发生了许多有趣的事情，可以 是所见所闻，自己听到的，想象的，或自己的梦想等。 把他 写下来（或自己选材），再把这件事情画成故事画。 五：作业布置 作业要求： 1.小组合作完成编写故事。 2.用连环画或插图方式表 现故事或童话故事。 设计意图：使学生了解文字故事的简短扼要性，通过不同画面对视 觉的刺激，使其发挥最高想象，完善自己编的小故事并使学生明确 绘画故事的完成过程。 板书设计：图文并茂 故事性强，图文并茂，简洁易懂 教学反思： 在这一课中学生的兴趣是前提，了解绘画故事的表现特 点，学生感受真善美是重点，用简练的语言编写故事，构思出来是 难点。这些是我要在课堂中把握得当的。