人教版六年级下册《美术》第9课图文并茂-教案、教学设计(配套课件编号：a0adf).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：399327

上传时间：2020-03-26

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、图文并茂教学设计图文并茂教学设计教学目标： 1、知识：学会运用连环画或插图的方式表现自己的想法。 2、技能：通过欣赏、交流、创作绘画，使学生进一步掌握图文并茂的画法。 3、情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。教学重点：自编故事，用画面搭配故事，呈现图文并茂的创作方法，故事有趣，画面生动。教学难点：内容的选材、构思设计，构图与绘制。教具准备：课件、可绘画的笔、作业纸等工具。教学过程：一、导入 1、考眼力（出示两幅画）同学们，你们发现这两幅画不同之处在哪吗？你们知道这种带文字的画叫什么吗？（漫画）漫画也叫连环画，你对漫画连环画有多少了解？（有图画、有文字
2、、形象更生动，图文并茂，一看就懂。） 2、这节课我们就来学习设计图文并茂的漫画连环画。二、欣赏发现 1、欣赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣。丰子恺，中国现代漫画的开端者，他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。 2、漫画连环画的特点？（1）故事性强、图文并茂、简洁易懂。（2）画面内容和形象具有连续性。（3）连环画题材广泛，言简而意赅、效果发人深省，常常寓教育于幽默、讽刺之中，风格多样，轻松随意。 3、漫画连环画的形式：漫画连环画首先在国外出现，它是在单幅漫画的基础上发展而来的。通常用多幅漫画表现一个生活片段。可以自由组合、发展，我们一起
3、来看看他们的组合形式（欣赏漫画连环画）。你发现有几种设计形式？田字、横式、竖式三、探究方法同学们，了解了漫画连环画的基本知识后，如果请你现在来绘制一部漫画作品，内容要求关于“成长经历”的故事，你应该怎么做？我们可以从题目入手，成长经历，谁的成长经历，经历了什么过程？小鸡的成长经历，破壳的经历、我们上学的经历、种子发芽的成长经历等。如：破壳的经历，先编写脚本，再收集素材，然后构图构思（文字的安排，文字简练，字迹工整），最后画正稿。漫画设计好了，你们看有趣吗？四、动手试一试学习了漫画的知识及设计方法，你们是不是也向设计一幅属于自己特色的漫画连环画呢？那我们也来动手试一试吧！ 1、以小组合作形式设计漫画，小组讨论构思小故事。 2、用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。 3、教师巡视辅导。五、展示评述要求有故事性，评出“小小设计奖” 六、课堂小结漫画连环画丰富了我们的生活，使我们在轻松之余受到智慧的启迪，希望以后大家把生活中的点点滴滴也用漫画的形式记录下来，给自己一个美好的回忆。

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