人教版六年级下册《美术》第1课 明暗与立体-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b10b8).doc

1、明暗与立体教学设计明暗与立体教学设计 教学目标：教学目标： 1了解物体在光照射下所产生的明与暗。 2培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点：教学重点： 引导观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教具准备：教具准备： 球体、立方体石膏模型数个、射灯、静物桌、衬布、范画两幅 教学过程： 一、欣赏导入一、欣赏导入 欣赏展示的素描作品。说说这些范画有什么特点？ 小结：这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。板书课题。 教师板书课题明暗与立体 二、明与暗的产生二、明与暗的产生 我们首先来研究研究明暗怎样产生的。 1、平整的我们把它放在灯光下，同学们来观察一下，在它的表面

2、上有没有明暗 变化？ 小结：没有明显的明暗变化。 2、能不能让这张纸产生明暗变化？ 学生说，教师演示。 先把它卷曲一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？ 总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。 3、下面来再把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？ 总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。 最后把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？ 总结：纸上出现了丰富的明暗变化。 通过刚才的观察，你能总结出明暗时怎样产生的吗？ 总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。物体表面转折 也更明显，明暗对比越强烈，物体形状越复杂，明暗层次越丰富。 三、三大面五调子三、三大

3、面五调子 1.观察：当光线照射在石膏球体上时，你看到石膏球体的明暗调子呈现出什么变 化？ 出示多媒体图片，学生思考回答。 总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。仔细观察，球体的亮部有没有明暗 变化？暗部呢？ 总结：球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面，灰面， 暗面，这就是我们通常说的黑白灰三大面。 暗面又可以分为明暗交界线、反光、投影，加上受光的亮面、灰面，又称为五调 子。 2刚才我们分析了球体的明暗变化规律，其实任何物体在光的照射下都会产生 这些明暗变化。 四、教学演示四、教学演示 教师用铅笔画素描的形式表现球体明暗关系，并讲解画法。 1、观察比较。 找出球体三大面亮面

4、、灰面、暗面即黑白灰三大面。分清三大面的明暗层次。然 后再找出暗面的变化明暗交界线、反光和投影。 2、起稿 直线画出球体的结构轮廓，标出明暗交界线、投影。 3、铺大色调，铺出暗面、投影的基调（注意：用直线排成块面，顺着球的弧面 画；投影近实远虚。 ） 4、细致刻画，从明暗交界线入手，先画出背光面的基本调子，背光面近暗远灰， 但不能比受光面的灰调亮，再从明暗交界线向亮调子由深到浅过渡。5、适当添 加背景作为衬托，调整统一。 五、学生实践五、学生实践 1选择立方体或圆柱体画明暗素描，师巡回指导 2注意把握以下问题： A、灰调过少或高光位置不对； B、明暗交界线不准； C、投影不准； D、排线问题； E、反光太亮。 六、欣赏讲评六、欣赏讲评 展示作品，学生欣赏讨论，说出自己的观点。 七、课堂总结七、课堂总结 这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，知道了怎样运用明暗变化表 现石膏几何体的立体感，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，观察生活中各 种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。