人教版六年级下册《美术》第6课 扇面画-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:b1804).doc
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1、扇面画教案扇面画教案 教学目标教学目标 : 1、知识:通过各种扇子的欣赏,了解祖国传统文化的精髓,感受不同的扇面形式。 2、技能:尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习,让学生掌握扇面作画的特点 及步骤。 3、情感:通过学习、欣赏,了解我国丰富的扇文化,从而增强学生的民族自豪感。体 验扇子的实用性,增强学生的生活情趣。 教学重点教学重点 : 1.通过各种扇子的欣赏,走近祖国传统扇文化,了解并掌握扇面的各种不同形式。 2.扇面的构图与布局。 教学难点教学难点: 1.了解扇面画的装饰作用,体会扇面画之美 2.用水墨技法绘制扇面,注意扇面的构图与布局,题字的方式,要注意利用扇面纸质和 宣纸吸水性不
2、一样的特点。 教具准备:教具准备: 实物投影仪、多媒体课件、不同种类的扇子范作、空白扇面、较硬的白纸。 学具准备学具准备 : 笔墨纸砚、国画颜料、裁纸刀、剪刀等工具。 (可带造型各异的白坯扇) 课件内容:课件内容: 1.谜语 2 常见的扇面外形 3、四幅古代山水、花鸟扇面画。4. 欣赏多幅扇面画作品 教学评价:教学评价: 1、能否体会扇面画的装饰作用,并用语言表达自己的欣赏感受。 2、能否根据所选扇面的形状合理的进行构图。 3、能否积极参与自评与互评活动。 教学过程及主要内容:教学过程及主要内容: 第一课时 认识扇面画 活动一: 今天老师给大家带来了一个谜语,咱们来猜一猜。 (出示课件) 出示
3、绕口令: “举出随时消暑热, 动来常伴有凉风。 ” 先指导学生们读一下, 并理解这句话,然后得到结果: (扇子) 。 虽然空调、电扇早已面世,可是扇子因其经济实 用、小巧玲珑、携带方便,更因扇文化的历史悠久及扇面画较高的艺术欣赏价值,为人们所 喜爱。咱们今天就一起来体会扇面画的魅力。 (板书课题:第一节 认识扇面画) 设计意图:谜语是学生喜爱的游戏形式,通过猜谜语可以激发学生的好奇心和兴趣,以 饱满的热情投入学习内容中去。 活动二: 1.分析讨论、认识扇子的作用 扇子是我们日常生活中不可缺少的用品,同学们结合我的动作和生活实际,思考:扇子 有什么作用呢?(让学生互相讨论,并让先举手的回答问题,
4、之后要给予适当表扬和奖励) , 教师适当引导(演员们用的扇子,如东北二人转表演用的扇子;用扇子摆一个造型,挂在墙 壁上)最后与同学们一起揭晓答案。 (课件展示) 2交流讨论,了解扇子种类。 同学们, 再看一下我手中的两把扇子, 从扇面的形状和外观来看, 咱们一起来议一议 (出 示课件) :我们常见的扇子有哪几种形状? (适当引导学生,得到答案) (课件出示)我们常见的扇子有这么三种形状: (1)折叠扇面形 (2)圆扇面形 (3)鹅毛扇面形 总结:中国扇文化起源于远古时代,我们的祖先在烈日炎炎的夏季,随手取植物叶或禽 羽,进行简单加工,用以障日引风,故扇子有障日之称,这便是扇子的初源。后来的扇子
5、取 材广泛,有竹、木、纸、草编等等。 设计意图:通过小组间的讨论与交流,引导学生比较、发现扇子多样的外形与材质。 3.听故事,了解扇面画的装饰作用。 同学们,假如让你做一把扇子,你认为应先做什么呢?(扇面)那么我们来看这两把扇 子(课件出示空白和绘画的扇面) ,如果要你选择,你会要哪一个呢?为什么?(因为扇面 一经过艺术加工, 装饰的漂亮, 更吸引人的眼光, 让人不由产生爱慕之心, 不仅同学们喜欢, 就连我国古代的文人,艺术家也喜欢在扇面上画画、写字,急用来美化、装饰,又可以抒发 自己的感情,下面我就为大家讲一个题扇桥的故事) (出示课件) : 传说在王羲之家门前东边有条小河,河上有座石头砌的
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