人教版六年级下册《美术》第15课 我国古代建筑艺术-教案、教学设计(配套课件编号：3217c).docx

1、第第 15 课课 我国古代建筑艺术我国古代建筑艺术 一、引入：一、引入： 展示故宫图片 ，学生欣赏 。 同学们知道这是什么地方吗？ 有哪位同学曾经去过故宫游览？能不能来描述一下故宫给自己留下的的印 象？ 故宫是中国建筑的代表作品,它又称紫禁城，是明、清两代的皇宫，位于北 京旧城的中央位置，是我国现存最大最完整的古建筑群。它是最能体现中国古代 建筑风格的作品。这节课我们就通过故宫来了解中国古代建筑艺术。 板书课题中国古代建筑艺术 二、二、新课内容新课内容 初步感受中国古代建筑 1、同学们浏览一下课本各种古代建筑。 2、小组内初步交流一下自己对古代建筑的感受。 3、学生代表从造型、色彩、布局、结构

2、等方面说一说自己的感受。 下面我们从外观造型、建筑结构、群体布局和装饰色彩等方面来了解中国古 代建筑艺术。 （一）欣赏古建外观造型 1、同学们观察一下我国古代建筑的“外观造型”都是由哪些部分组成？ 结合资料回答问题。 和我们现在自家盖房差不多，都由基础，墙体，屋顶几个部分构成。 “屋顶、 屋身 、台基” （二）了解古代建筑结构 我国古代建筑主要采用木结构，它的基本做法是以立柱和横梁组成构架。 斗拱是我国古代建筑所特有的构件，它一方面承受建筑重力，另一方面起装 饰作用。 （三）感受古代建筑装饰色彩 我国古代建筑还融入了我国工艺美术及绘画、 雕刻、 书法等方面的卓越成就， 表现在如额枋上的匾额、柱

3、上的楹联、门窗上的棂格等处。 宫殿庙宇建筑在用色上，往往采用黄色琉璃瓦、朱红色屋身，檐下以蓝绿色 中略施金粉的彩画，衬以洁白的石雕台基。 民居建筑用色，则采用青灰瓦面、白墙、黑门窗，显得朴素而淡雅。 结合课件图片进行赏析。 （四）研究古建筑群体布局 我国古代建筑如宫殿、庙宇、住宅等，都是单个建筑物组成的群体。一般都 以院子为中心，四面布置建筑物。规模较大的建筑则由若干个院子组成，在中轴 线上布置主要建筑物，两侧次要建筑物多作对称的布局。 以故宫建筑群为例详细分析古建筑群体分布规律。 。 找出哪些是主要建筑，哪些是主体建筑，哪些是次要建筑。 规律： 1、讲究“中轴线” 2、 “正殿高大而重隐深藏

4、” 凡是贯穿于中轴线上的建筑都是重要建筑，且其中必定有一个主体建筑，中 轴线两侧的建筑都是次要建筑。 这样的布局方法显示了尊者至高无上的权威和唯 我独尊的等级观念。 特点 院子为中心、中轴线、对称、等级分明 三、学生练习三、学生练习： 了解了古建筑群体分布规律， 你能说说怎样游览像故宫这样的大型古建筑群 才最合理吗？ 学生分小组，讨论研究，制定旅游路线图。 1、沿中轴线由外向内逐个游览 2、用较多的时间来观赏主体建筑 3、有选择的观赏有特色的非主体建筑 四四：我国古代建筑的类别：我国古代建筑的类别 1、各种建筑分类。宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居等。 （1）宫殿：我国古代帝王听政、坐朝、寝居、宴乐

5、的建筑。 （2）坛庙：我国古代祭祀祖先和神灵的宗教礼制建筑。 （3）塔：佛教寺庙配套建筑，用于供奉佛经、佛像。 （4）寺庙：为宗教徒所居住或活动的建筑。 （5）园林：供游人休息或观赏的建筑。 （6）民居：我国各地民居由于受到社会因素和自然因素的影响，形成了各 自不同的风格与特点。 此外，我国尚有一些城池建筑、陵墓建筑、楼阁、古桥等古建筑，大家结合 图片做简单了解。 五五：学生练习：学生练习 在作业本上画出自己喜欢的古代建筑。 小组比赛: 分小组展示自己最好的作业,看看哪个小组画得最好,最能抓住古建筑的特点。 六六：点评小结：点评小结 七七：作业：作业：我国古代建筑艺术 参观市博物馆,了解古建筑的特点。 拍摄附近的古建筑,并配上简单的文字说明,向同学们展示。