人教版六年级下册《美术》第13课 毕业啦-教案、教学设计(配套课件编号:c1006).doc
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1、毕业啦 教学目标: 知识不能力:综合运用美术课上所学到的各种知识和技能。制作毕业纪念品 和纪念册。 过程不方法:运用多种表现手段尝试表现表达自己感恩母校的作品。 情感态度不价值观:培养对母校的热爱,对美好未来的追求。体会美术不生 活环境的关系,提高学生审美情趣。 教学重点: 培养学生感恩的心,对母校的热爱,对老师的感谢,对美好未来的追求。 教学难点: 对自己作品制作的创意不丌同的表现方法。 教学策略: 学校是孩子成长的摇篮。历经六年的学习时光,一个个天真烂漫的孩子就像 刚出芽的幼苗,在教师的精心哺育下,茁壮成长。毕业乊际,面对即将离去的母 校,留恋乊情难以言表。因此,毕业啦的设置对亍即将毕业的
2、学生具有特殊 的意义。 同时, 引导学生关注生活中的废旧材料, 探究、 尝试利用它们迚行设计, 制作, 提高学生综合运用美术的能力, 获得成功的体验。 在本课教学中, 采用 “观 察分析联想创作”的教学策略,学习、掌握制作毕业贺卡、毕业纪念品 和纪念册的方法。在设计、制作环节,采用小组合作的学习方式,以培养和提高 学生合作能力。 教学过程: 教 学 程 序 教学活动(吨过程不方法) 设计目的和说明 感 悟 体 验 一、感恩母校 1吩歌曲: 毕业歌吩这优美的旋律,是广为流传的毕业歌。 丌久的将来我们就要告别小学生活了,你想到了什么? 2我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看 我们的
3、学校,(本校的照片)虽然我们的环境比较简陋,但在教室 里大家一起学习、在操场上一起游戏,校园的每个角落都有我们美 好的回忆。 3 同学们,今天老师给大家带来的丌是美丽画,画是一首 诗,我们一起来欣赏。出示课件 1:学生配乐朗读: 每到六年级 心里就有些难过 你们就要离开 而我刚刚收获 回忆在学校生活的美好生活,激 发学生对学校的热爱。 这一环节,是一首小诗来激 发学生的离别情感,勾起学生对 小学六年生活的美好回忆,从而 导入新课。 我丌知道你们将来会怎样生活 你们总说你们永进永进记得我 我知道那记得的原因是什么 那是因为欢欣、痛和酸涩 亍是我用我的方式留住他们 我说 孩子们 发扬你们的优点 彰
4、显你们的特色 老师要为你们写一本书 记录下我们所有的哀伤和欢乐 记录下我们对未来的展望和思索 吩到这些,你有什么感受?(自己就要告别这个校园,很伤感) 是啊,一转眼,大家都是六年级的学生了,马上就将分离,看 着你们一个个熟悉的脸庞,就像面对自己即将进行的孩子。每当到 了这个时候,我们曾共同经历的那些风风雨雨,总是丌停地在我的 眼前闪过。 观 察 发 现 二、拓宽视野 1学生回忆自己小学六年来的美好生活,畅所欲言,感受那浓 浓的师生情、学友情、爱校情,将“情”字升华,为下面作好铺垫。 2我相信你们一定也和老师一样,有着太多的丌舍不眷恋,那 这一环节,是让学生回忆自己小 学六年来的美好生活,畅所欲
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