人教版六年级下册《美术》第1课 明暗与立体-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：e0345).doc

1、六年级下册第一课明暗与立体教案 教学目标 1、知识与技能：通过观察、分析、比较，使学生初步掌 握物体的明暗发现方法并且用明暗表现塑造物体。 2、情感价值观：让学生养成对客观世界存在的自然现 象的研究兴趣。 3、过程与方法：学生通过观察、分析、比较找出物体在 光的照射下产生明暗变化的规律，掌握并运用明暗表现物 体的立体感觉。 教学重点：引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的 明暗变化的原理和规律。 教学难点：运用明暗变化规律表现塑造物体的立体感。 教具准备： 1、石膏立方体 2、范画两幅 3、铅画纸一张（4k）、铅笔和橡皮 学具准备：8k 素描纸、绘图铅笔、画板、橡皮 教学过程 讲授新课 一、

2、导入 师：同学们，我们来欣赏一幅素描作品，看看这幅 作品有什么特点？ 生：黑和白 、明和暗 师：是的，这些作品都是运用明暗造型方法表现的 石膏体，今天我们就共同学习新的一课明暗与立体 。 （出示课题） 二、明暗与立体 师：我们首先学习研究明暗怎样产生的。 师：你们来看，这是一张白纸，我们把它放到灯 下，你来观察一下发生什么变化？ 学生上台表演 生：把纸折一下，在光的照射下有明暗变化。 师：对，明暗有了一条明显得分界线，对比非常强 烈。 生：把纸卷一下，在光的照射下有明暗变化。 师：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。 生：把纸糅皱了，在光的照射下有明暗变化。 师：对，纸上会出现丰富的明暗变化。 师：

3、通过刚才观察，你能总结出明暗是怎样产生的 吗？ 学生发言。 师总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出 明暗变化。 板书：光-明暗-立体 三、观察体会 同学们先看大屏幕上有一个石膏球体，我们来观 察，当光线照射它时，我们会发现什么？(学生思考、议论 后回答) 师：光照后，球体表面呈现明、暗半球。我们在仔 细看看，球体亮部有没有明暗变化？暗部呢？ 师总结：球体的明暗变化比较复杂，而且逐渐转变 的，可概括为：亮部直接受光面 灰面-侧面受光面 暗面-没有受光的面 明暗交界线-区分明暗两部的界限 反光-侧面环境光影响 投影-物体挡住光源产生的 （课件演示） 师：刚才我们分析了球体的明暗变化规律，其实

4、任何 物体在光的照射下都会产生这些明暗变化，我们来找找看 （出示石膏方体让学生观察）。 四、用明暗造型表现物体的立体 师：用铅笔素描的形式表现方体明暗关系。 步骤： 第一步 构图、比例位置要准确。 第二步 整体观察、分析物体，确立光源方位， 用直线画出方体的轮廓，找出明暗交界线、投影。 第三步 处理好亮面、灰面、暗面三者之间的关 系，投影的基调。（用线条的疏密和轻重表现明暗、投影 近实远虚。） 第四步 细致刻画，从明暗交界线入手，先画出 背光面基本调子；背光面近暗远灰，但不能比受光面灰亮; 再从明暗交界线有深浅过渡，亮调子用较硬铅笔画。 第五步 整体观察 调整画面。 五、学生作业 观察立方体，用明暗造型，画一张素描画。教师巡 回指导。 六、欣赏点评 教师把学生画好的作品，让学生互评。 七、课堂小结 这节课我们学习了物理明暗变化的基本规律，知道 了怎样运用明暗变化表现石膏几何体的立体感，希望同学 们把掌握的知识运用到绘画中，观察生活中各种物体的明 暗，并用画笔把他们描绘出来。 八、拓展 观察一组静物，了解在光线的照射下物体的结构特 征和明暗变化，并进行写生。