高考语文专项复习课件现代文阅读-第二章-专题二-常见考点二.ppt
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5、验解读解读基础:整合基础:整合点拨点拨题点:矫正题点:矫正突破突破规范:审题规范:审题答题答题考点:体验考点:体验解读解读考点解读5 5年高考考点:体验考点:体验解读解读基础:整合基础:整合点拨点拨题点:矫正题点:矫正突破突破规范:审题规范:审题答题答题考点:体验考点:体验解读解读考点解读5 5年高考考点:体验考点:体验解读解读基础:整合基础:整合点拨点拨题点:矫正题点:矫正突破突破规范:审题规范:审题答题答题考点:体验考点:体验解读解读考点解读5 5年高考考点:体验考点:体验解读解读基础:整合基础:整合点拨点拨题点:矫正题点:矫正突破突破规范:审题规范:审题答题答题考点:体验考点:体验解读解
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7、破规范:审题规范:审题答题答题考点:体验考点:体验解读解读考点解读5 5年高考考点:体验考点:体验解读解读基础:整合基础:整合点拨点拨题点:矫正题点:矫正突破突破规范:审题规范:审题答题答题答案答案解析解析考点:体验考点:体验解读解读考点解读5 5年高考考点:体验考点:体验解读解读基础:整合基础:整合点拨点拨题点:矫正题点:矫正突破突破规范:审题规范:审题答题答题 通过通过“诚心诚心”“”“紧张紧张”等描摹等描摹“我我”的心理,表明第二次看荷前的心理,表明第二次看荷前“我我”的心理准备和心理期待。该段是全文的的心理准备和心理期待。该段是全文的关节所在,结构上起着关节所在,结构上起着“承上启下承
8、上启下”的的作用:但我真正懂得荷,是在今年一个作用:但我真正懂得荷,是在今年一个秋末的下午秋末的下午”紧承上文,而紧承上文,而“再轻步向再轻步向荷池走去荷池走去”则引领下文。则引领下文。答案答案解析解析答案答案考点:体验考点:体验解读解读解析解析考点解读5 5年高考考点:体验考点:体验解读解读基础:整合基础:整合点拨点拨题点:矫正题点:矫正突破突破规范:审题规范:审题答题答题考点:体验考点:体验解读解读考点解读5 5年高考考点:体验考点:体验解读解读基础:整合基础:整合点拨点拨题点:矫正题点:矫正突破突破规范:审题规范:审题答题答题答案答案解析解析考点:体验考点:体验解读解读考点解读5 5年高
9、考考点:体验考点:体验解读解读基础:整合基础:整合点拨点拨题点:矫正题点:矫正突破突破规范:审题规范:审题答题答题答案答案解析解析 形象美:由花的娇美、叶形象美:由花的娇美、叶的清香、枝的挺秀所呈现出来的的清香、枝的挺秀所呈现出来的自然美;亭亭玉立中的韵致美;自然美;亭亭玉立中的韵致美;在雨中英姿勃发的矫健美。在雨中英姿勃发的矫健美。精神美:风雨中伟岸、挺拔的气精神美:风雨中伟岸、挺拔的气质美;将谢未谢而安静温柔的孤寂质美;将谢未谢而安静温柔的孤寂美;接受命运安排,等待生命第二美;接受命运安排,等待生命第二次接唱的平和美。次接唱的平和美。考点:体验考点:体验解读解读答案答案考点解读5 5年高考
10、考点:体验考点:体验解读解读基础:整合基础:整合点拨点拨题点:矫正题点:矫正突破突破规范:审题规范:审题答题答题考点:体验考点:体验解读解读答案答案考点解读5 5年高考考点:体验考点:体验解读解读基础:整合基础:整合点拨点拨题点:矫正题点:矫正突破突破规范:审题规范:审题答题答题基础:整合基础:整合点拨点拨考点:体验考点:体验解读解读基础:整合基础:整合点拨点拨题点:矫正题点:矫正突破突破规范:审题规范:审题答题答题答案答案解析解析基础:整合基础:整合点拨点拨考点:体验考点:体验解读解读基础:整合基础:整合点拨点拨题点:矫正题点:矫正突破突破规范:审题规范:审题答题答题答案答案解析解析基础:整
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