高考语文一轮复习-传记复习课件.ppt

1、考点考点综述综述传记是实用类文本阅读考查的重点，自新课传记是实用类文本阅读考查的重点，自新课标高考以来，传记一直占据着标高考以来，传记一直占据着“实用类文本实用类文本阅读阅读”中的头把交椅。考查命题大部分采用中的头把交椅。考查命题大部分采用主观题与客观题相结合的形式。主观题与客观题相结合的形式。复习复习重点重点1.传记的有关知识。传记的概念、分类、特传记的有关知识。传记的概念、分类、特 点作为备考的必要知识，需要认真积累。点作为备考的必要知识，需要认真积累。2.传记考查的切入角度。其切入角度有三个传记考查的切入角度。其切入角度有三个 方面，熟悉这些，解答题目就能得心应手。方面，熟悉这些，解答题

2、目就能得心应手。复习复习难点难点1.传记作品的解题技巧。注意对重要词句的理传记作品的解题技巧。注意对重要词句的理 解，理清基本事实，把握传主形象及传记结解，理清基本事实，把握传主形象及传记结 构，分析方法及形象，是解答此类题目的基构，分析方法及形象，是解答此类题目的基 本方法。本方法。2.传记作品的解题策略及原则。解题时注意相传记作品的解题策略及原则。解题时注意相 关的解题策略，坚持一定解题原则，才能做关的解题策略，坚持一定解题原则，才能做 到解题准确迅速。到解题准确迅速。复习复习思路思路复习本讲应充分利用好复习本讲应充分利用好学之窗学之窗，广泛积累知，广泛积累知识；灵活运用识；灵活运用典例精

3、析典例精析，感悟方法；充分利，感悟方法；充分利用用备考锦囊备考锦囊，总结规律；充分利用习题，拓，总结规律；充分利用习题，拓展提升能力。展提升能力。一、传记的定义一、传记的定义遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。二、传记的分类二、传记的分类1.从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者为自己从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者为自己 撰写的，如：鲁迅写的撰写的，如：鲁迅写的鲁迅自传鲁迅自传，沈从文的，沈从文的沈从文沈从文 自传自传。后者是作者为他人

4、撰写的，如：。后者是作者为他人撰写的，如：华罗庚华罗庚“布衣总统布衣总统”孙中山孙中山我的父亲我的父亲等。等。2.从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为这种传记则被称为“评传评传”。如：卞毓方的。如：卞毓方的留取丹心留取丹心 照汗青照汗青，朱志敏的，朱志敏的铁肩担道义铁肩担道义。3.从创作方法看，分历史性传记和传记文学，前者以记叙从创作方法看，分历史性传记和传记文学，前者以记叙 翔实的史实为主，用语比较平实。后者多用形象化

5、手法，翔实的史实为主，用语比较平实。后者多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。三、传记的特点三、传记的特点 传记一般有以下三个特点：传记一般有以下三个特点：1.人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某 领域较突出的人物。领域较突出的人物。2.选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从 传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现

6、传主的人格传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格 特点，有较强的说服力。特点，有较强的说服力。3.选文兼具史实性与文学性。选文兼具史实性与文学性。四、传记的考查角度四、传记的考查角度1.写什么？写什么？(1)理解文中的重要语句所要表达的含意；理解文中的重要语句所要表达的含意；(2)理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；(3)把握传主的形象，概括传主的精神品质。把握传主的形象，概括传主的精神品质。2.怎么写和为什么这样写？怎么写和为什么这样写？把握文章结构，分析传记的语言特色，理解作者在文中所把握文章结构，分析传记的语言特色，理解作者在

7、文中所 运用的表现手法及其效果运用的表现手法及其效果(作用作用)。3.探究探究探讨传记所反映的人生价值和时代精神，能对探讨传记所反映的人生价值和时代精神，能对 作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。例例(2009辽宁高考辽宁高考)阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成14题。题。达尔文的拖延达尔文的拖延 斯蒂芬斯蒂芬杰杰古尔德古尔德 没有什么事比一些名人长期而难以解释的停滞行为更能没有什么事比一些名人长期而难以解释的停滞行为更能引发人们猜测的了。罗西尼因引发人们猜测的了。罗西尼因威廉威廉退尔退尔而达到他歌剧创而达到他歌剧创作的辉煌巅峰，可是此后的作的

8、辉煌巅峰，可是此后的30年他几乎什么也没写。多罗年他几乎什么也没写。多罗西西塞耶斯在名望达到顶点时却背弃了彼得塞耶斯在名望达到顶点时却背弃了彼得温姆西勋爵，转向温姆西勋爵，转向笃信上帝。查尔斯笃信上帝。查尔斯达尔文在达尔文在1838年就得出了全新的进化理论，年就得出了全新的进化理论，却直到却直到21年后才发表他的观点。年后才发表他的观点。通过历时五年乘坐贝格尔号与自然的接触，达尔文对物通过历时五年乘坐贝格尔号与自然的接触，达尔文对物种固定不变的信念发生了动摇。种固定不变的信念发生了动摇。18371837年年7 7月，他航海回来后月，他航海回来后不久，便开始记第一本关于不久，便开始记第一本关于“

9、递变递变”的笔记。这时的达尔的笔记。这时的达尔文已经确信进化的发生，他正在寻找一种理论来解释进化文已经确信进化的发生，他正在寻找一种理论来解释进化的机制。经过最初的猜想和少数不成功的假说，他逐渐建的机制。经过最初的猜想和少数不成功的假说，他逐渐建立了他的中心观念。达尔文在自传中写道：立了他的中心观念。达尔文在自传中写道：“1838“1838年年1010月，月，我为了消遣，偶尔翻阅马尔萨斯的我为了消遣，偶尔翻阅马尔萨斯的人口论人口论，当时我根，当时我根据长期对动植物习性的观察，已经可以正确认识生存斗争。据长期对动植物习性的观察，已经可以正确认识生存斗争。我马上联想到，在这种情况下，有利的变异会趋

10、向于保存我马上联想到，在这种情况下，有利的变异会趋向于保存下来，而不利的变异将被淘汰，这一结果将导致新物种的下来，而不利的变异将被淘汰，这一结果将导致新物种的形成。形成。”达尔文早就认识到动物驯养者所做的人工选择的重要达尔文早就认识到动物驯养者所做的人工选择的重要性。但是直到马尔萨斯的斗争与拥挤的观点凝练他的思想性。但是直到马尔萨斯的斗争与拥挤的观点凝练他的思想之后，他才确定自然选择是进化的动因。达尔文知道得出之后，他才确定自然选择是进化的动因。达尔文知道得出的是什么理论，我们不能将他的拖延归因于他没有认识到的是什么理论，我们不能将他的拖延归因于他没有认识到自己所取得的成就的重要性。到自己所取

11、得的成就的重要性。到18441844年，他写出了他的理年，他写出了他的理论的基本纲要。他还向妻子作了认真的交代，假如他生前论的基本纲要。他还向妻子作了认真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，希望她发表这些手稿。不能完成他的主要著作，希望她发表这些手稿。他为什么等了他为什么等了21年才发表自己的理论？我们可能会把过年才发表自己的理论？我们可能会把过去正常的时期错误地看作漫长的阶段，然而去正常的时期错误地看作漫长的阶段，然而21年仍然是一年仍然是一个人正常事业的一半时间，纵然按照生活优哉游哉的维多个人正常事业的一半时间，纵然按照生活优哉游哉的维多利亚时代的标准来看，那也是生命中的大部分时间。通

12、常利亚时代的标准来看，那也是生命中的大部分时间。通常的科学传记是有关伟大思想家的明显错误信息的根源。这的科学传记是有关伟大思想家的明显错误信息的根源。这类传记往往将伟大的思想家描绘成简单、理性的机器，是类传记往往将伟大的思想家描绘成简单、理性的机器，是凭着不懈的努力，不受任何其他事情的影响，严格按照客凭着不懈的努力，不受任何其他事情的影响，严格按照客观材料寻觅真理的人。因此，对于达尔文等了观材料寻觅真理的人。因此，对于达尔文等了21年的通常年的通常解释就是他的工作没有完成。他满意自己的理论，但觉得解释就是他的工作没有完成。他满意自己的理论，但觉得尚显单薄。他的理论只有等到汇集大量的支持材料才能

13、发尚显单薄。他的理论只有等到汇集大量的支持材料才能发表，这需要时间。表，这需要时间。导致达尔文推迟发表的原因非常复杂，不能作简单的导致达尔文推迟发表的原因非常复杂，不能作简单的解释，但是有一件事是确定的：恐惧的负面作用与增加材解释，但是有一件事是确定的：恐惧的负面作用与增加材料的正面需要至少同样重要。然而，达尔文恐惧什么呢？料的正面需要至少同样重要。然而，达尔文恐惧什么呢？他得出进化论的观点时才他得出进化论的观点时才2929岁，那时他在专业上还没有地岁，那时他在专业上还没有地位，不可能通过宣扬他所不能证明的一种异端学说来危及位，不可能通过宣扬他所不能证明的一种异端学说来危及自己有前途的事业。自

14、己有前途的事业。然而他的异端学说是什么呢？信奉进化本身就是一个然而他的异端学说是什么呢？信奉进化本身就是一个明确的答案，但这还不是问题的主要部分。达尔文早年有明确的答案，但这还不是问题的主要部分。达尔文早年有关关“递变递变”的笔记中可能含有问题的答案，这些笔记中包的笔记中可能含有问题的答案，这些笔记中包含了他所赞同但却害怕发表的一些观点，即哲学上的唯物含了他所赞同但却害怕发表的一些观点，即哲学上的唯物主义。这远比进化本身更要异端，没有哪种观点比认为心主义。这远比进化本身更要异端，没有哪种观点比认为心灵只不过是大脑的产物，更能动摇西方思想中最深刻的传灵只不过是大脑的产物，更能动摇西方思想中最深刻

15、的传统了。统了。达尔文确实进行了一场温和的革命。达尔文确实进行了一场温和的革命。不仅在于他这么不仅在于他这么久地拖延了自己的工作，还在于他故意避开公众对他理论久地拖延了自己的工作，还在于他故意避开公众对他理论中哲学含义的注意。他在中哲学含义的注意。他在18801880年写道：年写道：“我认为直接反对我认为直接反对基督教和有神论，对公众不会有什么影响；而伴随科学的基督教和有神论，对公众不会有什么影响；而伴随科学的进步逐渐启迪人类的理解力，会更好地促进思想的自由。进步逐渐启迪人类的理解力，会更好地促进思想的自由。因此我一直不写有关宗教的文章，而且我本人的工作仅仅因此我一直不写有关宗教的文章，而且我

16、本人的工作仅仅局限于科学之内。局限于科学之内。”然而他的工作内涵与传统的西方思想确是极大的断裂，然而他的工作内涵与传统的西方思想确是极大的断裂，我们很难将其纳入这种传统中。例如阿瑟我们很难将其纳入这种传统中。例如阿瑟柯依斯勒之所柯依斯勒之所以反对达尔文，也是基于不愿接受达尔文的唯物论，而且以反对达尔文，也是基于不愿接受达尔文的唯物论，而且他还热衷于认为生命物质中含有特殊性。我承认对此我不他还热衷于认为生命物质中含有特殊性。我承认对此我不太明白。太明白。疑惑和知识都应该坚持。疑惑和知识都应该坚持。我们难道因为自然中的我们难道因为自然中的和谐不是设计的就会降低对自然美的赞赏吗？难道因为有和谐不是设

17、计的就会降低对自然美的赞赏吗？难道因为有数百亿神经元在我们的颅骨里，我们心灵的潜力就激发不数百亿神经元在我们的颅骨里，我们心灵的潜力就激发不了敬畏吗？了敬畏吗？(摘编自摘编自自达尔文以来自达尔文以来)1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ()A.如同罗西尼和多罗西如同罗西尼和多罗西塞耶斯等名人长期而难以解释的塞耶斯等名人长期而难以解释的停滞行为一样，达尔文在得出进化理论停滞行为一样，达尔文在得出进化理论21年后才发表他的观年后才发表他的观点，引发了很多猜测。点，引发了很多猜测。B.在创立进化论之前，为了寻找一种理论来解释生物进化在创立

18、进化论之前，为了寻找一种理论来解释生物进化的机制，达尔文曾有过不少猜想，也有过一些假说，但是后的机制，达尔文曾有过不少猜想，也有过一些假说，但是后来这些都被证明不能成立。来这些都被证明不能成立。C.由于受到马尔萨斯由于受到马尔萨斯人口论人口论中斗争与拥挤观点的启中斗争与拥挤观点的启发，达尔文终于确信进化的发生，认识到人工选择的重要性，发，达尔文终于确信进化的发生，认识到人工选择的重要性，并确定自然选择是进化的动因。并确定自然选择是进化的动因。D.达尔文向他的妻子作了认真的交代，假如他生前不能达尔文向他的妻子作了认真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，就请她帮助发表这些手稿，这说明他对完成他

19、的主要著作，就请她帮助发表这些手稿，这说明他对自己的进化理论十分看重。自己的进化理论十分看重。E.在作者看来，达尔文并不是一台简单、理性的机器，而在作者看来，达尔文并不是一台简单、理性的机器，而是一位凭着不懈的努力，不受其他任何事情影响，严格根据是一位凭着不懈的努力，不受其他任何事情影响，严格根据客观材料追求真理的人。客观材料追求真理的人。思路分析思路分析本题考查归纳文章要点和作者的思想观点本题考查归纳文章要点和作者的思想观点和态度的能力。和态度的能力。A项从文中的第一段中可以看出，这些信息，项从文中的第一段中可以看出，这些信息，两个人相同的特征是有两个人相同的特征是有“长期而难以解释的停滞行

20、长期而难以解释的停滞行”，而结，而结论是相同的论是相同的“引发了很多猜测引发了很多猜测”。但是作者写这两个人物的。但是作者写这两个人物的目的不仅在于用一个引出另一个，还在于他们停滞性质的不目的不仅在于用一个引出另一个，还在于他们停滞性质的不同。所以这项理解欠缺。同。所以这项理解欠缺。B项中的信息项中的信息“也有过一些假说，也有过一些假说，但是后来这些都被证明不能成立但是后来这些都被证明不能成立”是不合原文文意的。原文是不合原文文意的。原文中说中说“少数不成功的假说少数不成功的假说”，不是都被证明不能成立，其余，不是都被证明不能成立，其余信息应该是正确的。信息应该是正确的。C项达尔文观点的确立是

21、基于长期项达尔文观点的确立是基于长期的的“对动植物习性的观察对动植物习性的观察”而不是受到马尔萨斯而不是受到马尔萨斯人口论人口论中斗争与拥挤观点的启发。中斗争与拥挤观点的启发。D项项“他还向妻子作了认真的交他还向妻子作了认真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，希望她发表这些手代，假如他生前不能完成他的主要著作，希望她发表这些手稿稿”这项信息应该是正确的，对这一细节的分析也是正确的。这项信息应该是正确的，对这一细节的分析也是正确的。E项理解是错误的，作者公正的评价了达尔文拖延出版的原项理解是错误的，作者公正的评价了达尔文拖延出版的原因，是进行了一场因，是进行了一场“温和的革命温和的革命”。解

22、答这类题目要建立解答这类题目要建立在筛选信息的基础上，在筛选信息的基础上加以整合、比较。在筛选信息的基础上，在筛选信息的基础上加以整合、比较。答案答案 AD 2.在作者看来，达尔文在作者看来，达尔文21年后才发表他的进化理论，原年后才发表他的进化理论，原因是什么？请简要分析。因是什么？请简要分析。答：答：思路分析思路分析考查归纳概括文章的内容要点和作者的观考查归纳概括文章的内容要点和作者的观点的能力。文章解说达尔文进化理论推迟发表的原因在文章点的能力。文章解说达尔文进化理论推迟发表的原因在文章的第三个段落，在这三个段落中可以抓到作者的主要的第三个段落，在这三个段落中可以抓到作者的主要观点，从中

23、抓住关键的词语和语句，加以整合，就可以找到观点，从中抓住关键的词语和语句，加以整合，就可以找到答案。解答这类题目在于对文章的整体理解，这样可以很快答案。解答这类题目在于对文章的整体理解，这样可以很快地找到和题目相关的语境，通过整合信息，加以归纳概括，地找到和题目相关的语境，通过整合信息，加以归纳概括，准确作答。准确作答。参考答案参考答案(1)达尔文虽然满意自己的理论，但他的达尔文虽然满意自己的理论，但他的理论还需要汇集大量的支持材料加以证明；理论还需要汇集大量的支持材料加以证明；(2)他发现进化他发现进化论时才论时才29岁，那时他还没有专业地位，担心发表他的理论岁，那时他还没有专业地位，担心发

24、表他的理论会危及自己的前途和事业；会危及自己的前途和事业；(3)他的进化理论实际上就是哲他的进化理论实际上就是哲学上的唯物主义，而这一点会动摇西方思想中最深刻的传学上的唯物主义，而这一点会动摇西方思想中最深刻的传统。统。3.作者说：作者说：“达尔文确实进行了一场温和的革命。达尔文确实进行了一场温和的革命。”他他的的“温和温和”具体表现在哪些方面？请简要分析。具体表现在哪些方面？请简要分析。答：答：思路分析思路分析 理解文中的关键词语和文章的内容要点。理解文中的关键词语和文章的内容要点。联系文章第段相关的语境加以理解。这场革命温联系文章第段相关的语境加以理解。这场革命温和的具体表现，首先就是和的

25、具体表现，首先就是“不仅在于他这么久地拖延了自不仅在于他这么久地拖延了自己的工作，还在于他理论中哲学含义的注意己的工作，还在于他理论中哲学含义的注意”，从这两方，从这两方面看，可以联系到拖延的目的和原因来理解。解答此题要面看，可以联系到拖延的目的和原因来理解。解答此题要明确考查的考点，这样才能明确答题的角度，迅速找到相明确考查的考点，这样才能明确答题的角度，迅速找到相关的语境筛选并整合。关的语境筛选并整合。参考答案参考答案(1)达尔文故意拖延发表自己的观点，是达尔文故意拖延发表自己的观点，是因为他认为当时发表的时机还不成熟；因为他认为当时发表的时机还不成熟；(2)达尔文有意避开达尔文有意避开公

26、众对他理论中唯物观点的注意，而在当时这是比进化论公众对他理论中唯物观点的注意，而在当时这是比进化论本身更加异端的思想；本身更加异端的思想；(3)达尔文从来不写有关宗教的文章，达尔文从来不写有关宗教的文章，只把自己的工作严格局限在科学研究的框架内。只把自己的工作严格局限在科学研究的框架内。4.文中说：文中说：“疑惑和知识都应该坚持。疑惑和知识都应该坚持。”这里的这里的“疑惑疑惑”和和“知识知识”有哪些含义？为什么说有哪些含义？为什么说“都应该坚持都应该坚持”？请联系？请联系全文，谈谈你的理解和看法。全文，谈谈你的理解和看法。答：答：思路分析思路分析考查从不同角度和层面发掘实用类文本的考查从不同角

27、度和层面发掘实用类文本的丰富内涵的能力。这是一道开放性的题目，可以联系文中相丰富内涵的能力。这是一道开放性的题目，可以联系文中相关的观点，结合自己的理解答题。题目开放为考生提供了发关的观点，结合自己的理解答题。题目开放为考生提供了发展和创新的空间，但是也容易走入误区，就是答题过于主观展和创新的空间，但是也容易走入误区，就是答题过于主观化，要避免答题主观化，要注意依据文意解答。解答时不要化，要避免答题主观化，要注意依据文意解答。解答时不要求面面俱到，可自主选择角度作答，只要能透过现象看出本求面面俱到，可自主选择角度作答，只要能透过现象看出本质，提炼出丰富的内涵，言之有据，言之有理即可。质，提炼出

28、丰富的内涵，言之有据，言之有理即可。参考答案参考答案观点一：观点一：“疑惑疑惑”指怀疑和批判精神，指怀疑和批判精神，“知识知识”指科学知识。作者认为，既要运用科学知识，又要坚指科学知识。作者认为，既要运用科学知识，又要坚持批判精神，勇于创新。持批判精神，勇于创新。观点二：观点二：“疑惑疑惑”指阿瑟指阿瑟柯依斯勒对达尔文的反对柯依斯勒对达尔文的反对态度，态度，“知识知识”指体现传统西方思想的知识。作者认为，指体现传统西方思想的知识。作者认为，有了进化论，并不妨碍人类在探索世界客观规律、感受自然有了进化论，并不妨碍人类在探索世界客观规律、感受自然美的同时，保持对神应有的敬畏。美的同时，保持对神应有

29、的敬畏。观点三：观点三：“疑惑疑惑”指达尔文对神的怀疑，指达尔文对神的怀疑，“知识知识”指指他已发现的进化论。作者认为，虽然有神论在当时仍占统他已发现的进化论。作者认为，虽然有神论在当时仍占统治地位，仍然可以怀疑它；尽管进化论在当时还不为人们治地位，仍然可以怀疑它；尽管进化论在当时还不为人们普遍赞同，仍然需要坚持。普遍赞同，仍然需要坚持。传记作品的解题技巧传记作品的解题技巧一、理清传记陈述的基本事实一、理清传记陈述的基本事实 传记一般采用顺叙的写法。以时间流变为线索，勾勒传记一般采用顺叙的写法。以时间流变为线索，勾勒传主的基本生命历程，概括性地描绘出较为完整的人物形传主的基本生命历程，概括性地

30、描绘出较为完整的人物形象。传记涉猎传主的事实虽多，但这些内容全部编制在时象。传记涉猎传主的事实虽多，但这些内容全部编制在时间的年轮之中，组合在传主生命的转变之中。因此，对显间的年轮之中，组合在传主生命的转变之中。因此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章动的那些时间，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章脉络，把握传主的主要生活历程。脉络，把握传主的主要生活历程。在梳理主要事件时，要在梳理主要事件时，要抓时间、抓地点以及相应发生的事件，运用合并同类项法，抓时间、抓地点以及相应发生

31、的事件，运用合并同类项法，概括出主要事件。概括出主要事件。二、把握传主形象二、把握传主形象 通过阅读梳理出主要事件。根据人物在事件中的表现通过阅读梳理出主要事件。根据人物在事件中的表现来把握其形象。如果是评传，要区分传记中的叙与评，把来把握其形象。如果是评传，要区分传记中的叙与评，把握事件与观点的关系。同时又要注意细节描写。细节特别握事件与观点的关系。同时又要注意细节描写。细节特别是典型细节往往最能传神，最能打动人，给人以深刻印象。是典型细节往往最能传神，最能打动人，给人以深刻印象。阅读传记时要学会把握作品中具有典型意义的事件细节，阅读传记时要学会把握作品中具有典型意义的事件细节，并对这些细节

32、加以仔细思考。例如，这一细节表现了什么，并对这些细节加以仔细思考。例如，这一细节表现了什么，它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等。起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等。注意根据传主与时代，传主与他人的关系来把握传主形注意根据传主与时代，传主与他人的关系来把握传主形象。象。“传主与时代传主与时代”“”“传主与他人传主与他人”是理解传记的经纬。首是理解传记的经纬。首先要关注时代、社会、家庭背景下的传主。要理解传主其人先要关注时代、社会、家庭背景下的传主。要理解传主其人其事，就要了解他所处

33、的时代背景、社会背景、家庭生活背其事，就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多因素。景等众多因素。这类题目通常是简答题，要注意筛选出文章的主要信息这类题目通常是简答题，要注意筛选出文章的主要信息归纳出观点，并举出文中的具体例子加以分析论证。归纳出观点，并举出文中的具体例子加以分析论证。三、把握文章结构三、把握文章结构 这一部分主要考查开头、中间、结尾段落的安排用意、这一部分主要考查开头、中间、结尾段落的安排用意、某些特定段落的作用、对文中重要句子的理解及作用分析。某些特定段落的作用、对文中重要句子的理解及作用分析。应注意区分开进行分析，如：应注意区分开进行分析，如：A.开头、中间

34、、结尾段落的安开头、中间、结尾段落的安排用意、某些特定段落的作用都需要从内容与形式两个角度排用意、某些特定段落的作用都需要从内容与形式两个角度分两个步骤进行分析。分两个步骤进行分析。B.对文中重要句子的理解及作用分析对文中重要句子的理解及作用分析应该注意从以下方法中选择任意一种进行分析：应该注意从以下方法中选择任意一种进行分析：a.将句子分将句子分层进行概括；层进行概括；b.找出其中运用的修辞手法并分析其表达作用。找出其中运用的修辞手法并分析其表达作用。四、分析表现手法四、分析表现手法 1.选材的处理选材的处理详略得当详略得当 传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的，与主题传记的选材是与主

35、题密切相关的。对中心有用的，与主题 特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要 详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻 描淡写，甚至一笔带过。描淡写，甚至一笔带过。2.人物描写方法人物描写方法 传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表现传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表现 手法比较接近于小说。它往往是通过对传主的正面描写手法比较接近于小说。它往往是通过对传主的正面描写(肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细

36、节描写)，侧面描写侧面描写(间接描写间接描写)等来突出表现传主的人物形象和精等来突出表现传主的人物形象和精 神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的 感染力。感染力。传记作为写人的艺术，为了渲染人物个性，离不开记叙具传记作为写人的艺术，为了渲染人物个性，离不开记叙具有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节。不写事件，有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节。不写事件，传记无以表现人物；不写细节，作者无以使人物生动起来。传记无以表现人物；不写细节，作者无以使人物生动起来。因此阅读传记需要特别关注细节描写。作者通过传主的日因此阅读传记需要特别

37、关注细节描写。作者通过传主的日常生活细节，折射出传主的思想观点，保持传主基本思想常生活细节，折射出传主的思想观点，保持传主基本思想的整体性，多方面多角度地展现出传主的情感个性特征，的整体性，多方面多角度地展现出传主的情感个性特征，使得传主的个性丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光使得传主的个性丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩，还可增强文章的可读性。彩，还可增强文章的可读性。另外，还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关，但却另外，还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关，但却对刻画传主有着重要的作用。例如，利用与传主关系密切对刻画传主有着重要的作用。例如，利用与传主关系密切者的相关资料来突出

38、传主的形象。者的相关资料来突出传主的形象。3.引用引用 在传记中，直接采用大量原始材料在传记中，直接采用大量原始材料引用，可以更好地引用，可以更好地 突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观 公正的评价。引用诗词，可以从侧面烘托和丰富传主的思公正的评价。引用诗词，可以从侧面烘托和丰富传主的思 想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事，想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。引用传主可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。引用传主 在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，

39、也可以在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以 使传记具有更为真实感人的力量。使传记具有更为真实感人的力量。五、分析语言特色五、分析语言特色 首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。如，自传采点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。如，自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。或文采斐然。阅读传记时，我常常不知如何来把握

40、传主的阅读传记时，我常常不知如何来把握传主的形象，想听听各位的高见。形象，想听听各位的高见。阅读传记时，要分析传主的性格、情感，把阅读传记时，要分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系，握传主的性格、情感与基本事实之间的关系，从而把握传主的形象。从而把握传主的形象。我觉得应该从传主与时代，传主与他人我觉得应该从传主与时代，传主与他人的关系来把握传主形象。的关系来把握传主形象。“传主与时代传主与时代”和和“传主与他人传主与他人”是把握传主形象的一条是把握传主形象的一条重要通道。重要通道。通过理解分析作者的评论、思想，分析作通过理解分析作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系，者的评论、思想与基本事实之间的关系，也是把握传主形象的一种好的方法。也是把握传主形象的一种好的方法。