高考语文-总复习-文言文翻译课件-新人教版.ppt

1、考纲聚焦考纲聚焦 理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子 能力层级能力层级 B考点解析考点解析 命题人常选择那些带有命题人常选择那些带有重要的语法重要的语法现象的现象的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点采分点语法现象：语法现象：1.1.积累性的积累性的实词：实词：重要实词、通假字、偏义复词重要实词、通假字、偏义复词 一词多义、古今异义词一词多义、古今异义词虚词：虚词：重要虚词、固定结构重要虚词、固定结构2.2.规律性的规律性的：词类活用、各类句式词类活用、各类句式一、一、翻译要求翻译要求 信、达、雅信、达、雅 信信 要求忠实于原

2、文，用现代汉语要求忠实于原文，用现代汉语字字落实、字字落实、句句落实句句落实直译，不可以直译，不可以随意增减随意增减内容。内容。例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。六国灭亡，不是兵器不锋利，战术不好，弊六国灭亡，不是兵器不锋利，战术不好，弊病在于贿赂秦国。病在于贿赂秦国。凭着勇气凭着勇气在诸侯中间在诸侯中间闻名闻名.凭勇气闻名凭勇气闻名在诸侯国在诸侯国例例1：以勇气闻于诸侯。：以勇气闻于诸侯。“达达”要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。例例2:曹公，豺虎也。曹公，豺虎也。曹操是豺狼猛虎。曹操是豺狼猛虎。曹操

3、曹操是像是像豺狼猛虎豺狼猛虎一样（凶狠残暴）一样（凶狠残暴）的人。的人。“雅雅”要求译文语句规范得体，文笔优美，富要求译文语句规范得体，文笔优美，富有表现力，充分体现原文的语言风格。有表现力，充分体现原文的语言风格。例：遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风例：遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风 生，纤歌凝而白云遏。生，纤歌凝而白云遏。我遥望的胸怀顿时畅快了，飘逸的兴致很快飞我遥望的胸怀顿时畅快了，飘逸的兴致很快飞动起来。清脆的排箫声响起来，像清风吹起；细动起来。清脆的排箫声响起来，像清风吹起；细柔的歌声停止了，白云似乎也停止了。柔的歌声停止了，白云似乎也停止了。我登高望远的心情顿时舒畅，飘逸脱俗的兴

4、致油我登高望远的心情顿时舒畅，飘逸脱俗的兴致油然而生。清脆悦耳的排箫声响起来，好像清风徐来；然而生。清脆悦耳的排箫声响起来，好像清风徐来；柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云的飞动。柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云的飞动。翻译的程序翻译的程序 、先、先读懂原文读懂原文的大意，在此基础上结合上的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。下文翻译句子。、分析原文、分析原文句式句式的特点。的特点。、进行初步的、进行初步的字字落实字字落实的翻译，特别注意的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。一些容易理解错的字和关键的字的翻译。、对文句中一些、对文句中一些特殊情况特殊情况(如各种修辞、文如各种修辞、文化

5、常识、专有名词、习惯用语化常识、专有名词、习惯用语)的处理。的处理。、按照、按照现代汉语的规范现代汉语的规范，将文言句子准确，将文言句子准确表达出来。表达出来。6、查对字词的落实，誊写到答案卷上。查对字词的落实，誊写到答案卷上。二、翻译原则：二、翻译原则：直译为主，意译为辅。直译为主，意译为辅。直译为主：直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。1 1、秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。、秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。2、既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。、既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。秦昭王听说了这件事，秦昭

6、王听说了这件事，(就）派人送给赵王就）派人送给赵王(一封一封)信，信，（说）愿意拿十五座城池请求换这块和氏璧。（说）愿意拿十五座城池请求换这块和氏璧。到了匈奴之后，备办了（一些）财物送给单于；到了匈奴之后，备办了（一些）财物送给单于；单于更加倨傲了，不是汉朝所期望的。单于更加倨傲了，不是汉朝所期望的。3、微大夫教寡人，几有大罪，以累社稷。、微大夫教寡人，几有大罪，以累社稷。如果不是大夫您教导我，（我）几乎犯下大罪，如果不是大夫您教导我，（我）几乎犯下大罪，（以致）危害国家。（以致）危害国家。意译为辅意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减：在尊重原文的基础上，灵活地增减 内容，改变说法或改变句

7、式，使文意准确连贯。内容，改变说法或改变句式，使文意准确连贯。例例1：视事视事三年，上书三年，上书乞骸骨。乞骸骨。张衡张衡到职工作到职工作了三年，向朝廷上表章了三年，向朝廷上表章请求告老还乡请求告老还乡。例例2：乃使蒙恬北筑长城而守：乃使蒙恬北筑长城而守樊篱樊篱，却匈奴七百余里。，却匈奴七百余里。于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境边境，击退匈奴七百多里。击退匈奴七百多里。例例3：有：有席卷天下，包举宇内，囊括四海席卷天下，包举宇内，囊括四海之意之意，并吞并吞八荒八荒之心之心。（秦孝公）有（秦孝公）有吞并天下吞并天下的野心的野心。使用比喻、借代、互文

8、、婉曲、用典等修辞使用比喻、借代、互文、婉曲、用典等修辞手法，宜用意译。手法，宜用意译。2、且是人也，且是人也，蜂目而豺声，蜂目而豺声，忍人也，不可立也。忍人也，不可立也。况且这个人，况且这个人，眼睛像蜜蜂眼，声音像豺狼声，眼睛像蜜蜂眼，声音像豺狼声，是个狠毒的是个狠毒的人，不能立（为太子）。人，不能立（为太子）。1、不以、不以物喜物喜，不以，不以己悲己悲。不因为不因为外物（的好坏）和自己（的得失）外物（的好坏）和自己（的得失）而感到喜悦或悲伤。而感到喜悦或悲伤。3、无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之、无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。长风。我还没有机会我还没有机会请缨报

9、国请缨报国，虽然也和，虽然也和终军二十几岁终军二十几岁的年龄的年龄相仿；我也有相仿；我也有班超投笔从戎班超投笔从戎的愿望，羡慕的愿望，羡慕宗悫宗悫“乘长风乘长风破万里浪破万里浪”的志向。的志向。互文互文比喻比喻用典用典1、留、留(保留原文某些不必翻译的词语）保留原文某些不必翻译的词语）古今同义的词语，专有名词如：帝号、年号、古今同义的词语，专有名词如：帝号、年号、人名、物名人名、物名 、地名、国名、朝代名、称谓、器、地名、国名、朝代名、称谓、器具、度量衡单位、典章制度可照录不翻译。如具、度量衡单位、典章制度可照录不翻译。如果名称不全的要补全。果名称不全的要补全。1 1、阳嘉元年阳嘉元年，复造，

10、复造地动仪地动仪。2 2、邹忌邹忌修修八尺八尺有余。有余。3 3、蔺相如蔺相如者，者，赵人赵人也。为也。为赵宦者令赵宦者令缪贤舍人缪贤舍人。4 4、天汉元年，且天汉元年，且鞮鞮侯单于侯单于初立，恐汉袭之初立，恐汉袭之。文言文翻译文言文翻译(直译）的方法直译）的方法道理道理使使为王为王2 2、换换 翻译时把古代词汇换成现代汉语。翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式是把单音节词换成双音节词。基本模式是把单音节词换成双音节词。纵纵江东父兄江东父兄怜怜而而王王我，我何面目见之？我，我何面目见之？谨谨庠序之教，庠序之教，申申之以孝悌之之以孝悌之义义。3、故故 夫夫 知知 效效 一官，行一官，行 比比

11、一乡，德一乡，德 合合 一君，一君，而而 征征 一国一国 者者，其其 自视自视 也，亦也，亦 如如 此此 也。也。纵然纵然怜惜怜惜纵然江东父兄怜惜我并让我为王，我又有什么脸面见他们呢？纵然江东父兄怜惜我并让我为王，我又有什么脸面见他们呢？所以所以那些那些才智足以胜任一个官职，善行能联合一乡的才智足以胜任一个官职，善行能联合一乡的人，品德能符合一个国君的心意，能力可以取信一国人，品德能符合一个国君的心意，能力可以取信一国百姓百姓的人的人，他们他们看待自己，也就像（斥鴳）这样。看待自己，也就像（斥鴳）这样。谨慎（从事）谨慎（从事）反复陈述反复陈述认真兴办学校教育，把孝敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给

12、认真兴办学校教育，把孝敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给他们听。他们听。补出原文中被省略而现代汉语又不能省略的部分。补出原文中被省略而现代汉语又不能省略的部分。如果不补，译文就不符合现代汉语规范，不能准确如果不补，译文就不符合现代汉语规范，不能准确表达原文意思。表达原文意思。例例1 1、至丹以荆卿为计，始速祸焉。、至丹以荆卿为计，始速祸焉。2 2、然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。、然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。3 3、一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。、一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。第一次击鼓第一次击鼓，（士兵们），（士兵们）鼓足了勇气，第二次鼓足了勇气，第二次（击鼓

13、），（击鼓），（士兵们勇气）（士兵们勇气）就衰减了，第三次就衰减了，第三次（击鼓），（士兵们（击鼓），（士兵们勇气）勇气）就竭尽了。就竭尽了。3 3、补补 等到燕太子丹把等到燕太子丹把（派）（派）荆轲荆轲（刺杀秦王）（刺杀秦王）作为作为（对付秦国的）（对付秦国的）计谋，才招致了祸患计谋，才招致了祸患。然而力气足以到达那里然而力气足以到达那里（却没有到达），（却没有到达），在别人在别人（看来）（看来）是是可以讥笑的，而在自己可以讥笑的，而在自己（看来）（看来）也是有所悔恨的。也是有所悔恨的。4 4、删。、删。删除没有实在意义的语气词、删除没有实在意义的语气词、陪衬语素、结构助词、只起语法作用陪衬

14、语素、结构助词、只起语法作用的连词。的连词。昼夜勤昼夜勤作作息息。沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之之。单于单于愈益愈益欲降武。欲降武。此四君者，皆明智此四君者，皆明智而而忠信，宽厚忠信，宽厚而而爱人，尊贤爱人，尊贤而而重士。重士。臣臣之之壮壮也也，犹不如人。今老矣，无能为，犹不如人。今老矣，无能为也矣也矣。久久之之，单于使陵至海上。，单于使陵至海上。2 2、计未定，求人、计未定，求人可使报秦者可使报秦者，未得，未得。（定语后置）。（定语后置）主意没定下来，想找一个主意没定下来，想找一个可以出使回复秦国可以出使回复秦国的人，没的人，没有找到有找到。1 1、然

15、而不王者，未、然而不王者，未之有之有也。也。（宾语前置）（宾语前置）然而不王者，未然而不王者，未有之有之也也5 5、调调 调整语序。文言文中一些特殊句式调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。要按照现代置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。要按照现代汉语的语法规范调整语序，使译文准确畅达。汉语的语法规范调整语序，使译文准确畅达。这样做了却不能使天下人归附的，还这样做了却不能使天下人归附的，还没有这样的事没有这样的事!3 3、愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职、愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县如郡县。（燕王）愿意拿全国的百姓作您的臣子，排列在诸（燕王

16、）愿意拿全国的百姓作您的臣子，排列在诸侯的行列，侯的行列，像秦国的郡县那样像秦国的郡县那样贡纳赋税。贡纳赋税。注注 意意常见固定句式的翻译常见固定句式的翻译例例2：是：是何异于何异于刺人而杀之，曰刺人而杀之，曰“非我也，兵也非我也，兵也”？例例1：吾：吾孰与孰与徐公美？徐公美？例例3：今君既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，：今君既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃无乃后后乎乎？我我与与徐公徐公相比相比，谁更谁更美？美？这这和和杀了人之后说杀了人之后说“不是我杀的，是兵器杀的不是我杀的，是兵器杀的”有什么不同有什么不同呢？呢？现在君王您已经退守到会稽山上了，然后才寻求出谋划策现在君王您已经退守到会稽山

17、上了，然后才寻求出谋划策的大臣，的大臣，恐怕恐怕太晚了太晚了吧吧？例例4：此亦此亦曲江公曲江公所谓所谓江陵郡城南楼者江陵郡城南楼者邪？邪？这也就是这也就是曲江公曲江公所说的所说的江陵郡城南楼江陵郡城南楼吗？吗？高考文言译句抓得分点高考文言译句抓得分点 要能准确地翻译文言句子，除了应要能准确地翻译文言句子，除了应当读通读懂全文、把握文意句意外，当读通读懂全文、把握文意句意外，还应当学会抓住句子中若干个还应当学会抓住句子中若干个关键关键点点。这些关键点，往往就是高考阅。这些关键点，往往就是高考阅卷时的卷时的采分点采分点，也是考生准确答题，也是考生准确答题后的后的得分点得分点。知己知彼备高考知己知彼

18、备高考1.要特别注意实词中诸如要特别注意实词中诸如通假字、活用词、多义词、通假字、活用词、多义词、古今异义词、偏义复词和同义复词古今异义词、偏义复词和同义复词等关键字词的等关键字词的翻译和落实翻译和落实。为国者无使为国者无使为为积威之积威之所所劫哉！劫哉！治理国家的人不要为了积成威势而胁迫别人呀！治理国家的人不要为了积成威势而胁迫别人呀！越国以鄙远，君知其难也，越国以鄙远，君知其难也，焉用焉用亡郑以陪邻？亡郑以陪邻？越过别的国家而把远地作为边邑，大王您知道这是很越过别的国家而把远地作为边邑，大王您知道这是很难的。哪里用得着用灭掉郑国而背叛邻国呢？难的。哪里用得着用灭掉郑国而背叛邻国呢？王恐其破

19、璧，乃辞谢，固请，召有司案图。王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图。秦王恐怕蔺相如将和氏璧撞破，于是婉言道歉，坚决请求（蔺秦王恐怕蔺相如将和氏璧撞破，于是婉言道歉，坚决请求（蔺相如不要把和氏璧撞破），召来主管的官员将地图铺在桌案上。相如不要把和氏璧撞破），召来主管的官员将地图铺在桌案上。2.注意注意特殊句式特殊句式 甚矣！吾将为子言之甚矣！吾将为子言之于君于君。（省略、状语后置）。（省略、状语后置）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德！（状语后置、省略）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德！（状语后置、省略）吾闻汉吾闻汉（以）千（斤）金，万户邑购我头（以）千（斤）金，万户邑购我头，吾，吾为为若德！

20、若德！我听说汉王我听说汉王用千斤金，万户人口的封邑悬赏我的人头用千斤金，万户人口的封邑悬赏我的人头，我给你（这个）恩惠。我给你（这个）恩惠。（他这样做）（他这样做）太过分了！我要替你太过分了！我要替你向君王向君王说说这件事。说说这件事。3.注意常见的注意常见的固定句式、文言虚词固定句式、文言虚词的翻译的翻译（晏）婴（晏）婴其其淫于色淫于色乎？乎？何为何为老而老而见奔见奔？我晏婴我晏婴难道难道是沉迷女色的人是沉迷女色的人吗吗？为什么？为什么年老了年老了却有人投奔（却有人投奔（被人投奔被人投奔）呢）呢？商臣闻之而未察，告其师潘崇曰：商臣闻之而未察，告其师潘崇曰：“若之何若之何而察之？而察之？”商臣

21、听说了（要免除他太子）这件事，但不明确商臣听说了（要免除他太子）这件事，但不明确（没得到确切的消息），就问他的老师说：（没得到确切的消息），就问他的老师说：“怎怎么办么办才能清楚地知道这事呢才能清楚地知道这事呢?”?”其孰能讥之乎？其孰能讥之乎？何为其然也？何为其然也？练习练习1、吾妻之美我、吾妻之美我者者，私我，私我也也。2、相如闻，不肯与会。、相如闻，不肯与会。3、句读之不知，惑之不解。、句读之不知，惑之不解。4、还矢先王，而告以成功。、还矢先王，而告以成功。5、村中少年好事者驯养一虫。、村中少年好事者驯养一虫。吾妻吾妻之之美我美我者者，私我，私我也也。相如闻（相如闻（这件事这件事），不肯

22、与（），不肯与（之之）会。）会。不知不知句读句读，不解，不解惑惑。还矢（还矢（于于）先王，而）先王，而以成功以成功告（告（之之）。）。村中村中好事之少年好事之少年驯养一虫。驯养一虫。6、既罢，归国。以相如功大，拜为上卿。、既罢，归国。以相如功大，拜为上卿。7、或重于太山，或轻于鸿毛。、或重于太山，或轻于鸿毛。8、沛公安在？、沛公安在？9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（渑池之会渑池之会）既罢，（）既罢，（赵王等赵王等）归国。以相如）归国。以相如 功大，（功大，（赵王赵王）拜（）拜（蔺相如蔺相如）为上卿。）为上卿。或或于太山于太山重，或重，或于鸿毛于

23、鸿毛轻。轻。沛公在沛公在安安？所以所以遣将守关遣将守关者者，备他盗，备他盗之出入之出入与非常与非常也也。真题演练（太史公曰：传曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，其李将军之谓也？余睹李将军悛悛【(qun)：诚谨忠厚的样子。】如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！【他那忠实诚恳的心地实在使士大夫崇敬！】谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以喻大也。史记李将军列传分析并翻译 其李将军之谓也？分析 留李将军；换其：大概 也：吧 调之谓（宾语前置的一种固定句式）：说的是/是说 译文：大概说的就是李将军吧！译文：大概说的就是李将军吧！及死之日，天下

24、知与不知，皆为尽哀。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。分析 留死、天下、不、为；换及：到、等到 之：的 日：时候 知：熟知、了解 与：和 皆：都 尽：竭尽表示、至极 哀：哀伤 补知：知之者 不知：不知之者 皆为尽哀：皆为（之）尽哀等到他死的时候，天下了解他的和不了解他的，都等到他死的时候，天下了解他的和不了解他的，都为他哀伤至极。为他哀伤至极。全国高考题全国高考题太史公曰：太史公曰：“传曰：传曰：其身正，不令而其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓其李将军之谓也也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，

25、皆为尽哀及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：桃李不言，忠实心诚信于士大夫也？谚曰：桃李不言，下自成蹊。下自成蹊。此言虽小，可以谕大也。此言虽小，可以谕大也。”1 1、大概说的是李将军吧？、大概说的是李将军吧？2 2、到（他）死的时候，天下熟知和不、到（他）死的时候，天下熟知和不熟知（他）（的人），都为（他）竭尽哀熟知（他）（的人），都为（他）竭尽哀悼。悼。翻译划线句子翻译划线句子 孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军。而自以为能不及孙膑，乃阴使为惠王将军。而自以为能不及孙膑，乃阴使召膑。膑至，庞涓恐其贤于己。召膑

26、。膑至，庞涓恐其贤于己。疾之疾之，则以则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。（庞涓）很妒忌他，（就捏造罪名）根据法律用刑（庞涓）很妒忌他，（就捏造罪名）根据法律用刑挖去了他两足的膝盖骨并在他脸上刺字，想使孙膑不能挖去了他两足的膝盖骨并在他脸上刺字，想使孙膑不能在人前露面。在人前露面。齐国使者认为（孙膑的）才能奇异，就偷偷载齐国使者认为（孙膑的）才能奇异，就偷偷载着（孙膑）回到齐国，齐国将军田忌认为（孙膑很着（孙

27、膑）回到齐国，齐国将军田忌认为（孙膑很有才能），象对待客人一样对待他。有才能），象对待客人一样对待他。翻译划线的句子翻译划线的句子 五官莫明于目，面有黑子，而目不知，五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其乌在其为明也为明也？客有任目而恶镜者，曰：客有任目而恶镜者，曰：“是好苦是好苦我我。吾自有目，乌用镜为？。吾自有目，乌用镜为？”久之，视世所称美久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美莫泰然谓美莫己若己若。左右匿笑，客终不悟，悲夫！。左右匿笑，客终不悟，悲夫！它的明察（表现）在哪里呢？它的明察（表现）在哪里呢？这（镜子）使我好痛苦难受。这（镜子）使我好痛苦难受。还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮。还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮。