高考英语试题解读及二轮复习备考策略(与“词汇”有关优秀)课件.ppt

1、全国卷I适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建全国卷全国卷适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西陕西、重庆全国卷适用地区：云南、广西、贵州、四川、西藏第1页，共165页。11/1/2022Version 1（19772006）知识 立意时代Version 2（20072015）能力 立意时代Version 3（2016？）素养 立意时代高考三个版本高考三个版本第2页，共165页。英语核心素养英语核心素养第3页，共165页。英语核心素养与高考英语核心素养与高考第4页，共165页。2017年全国高考英语新课标I、II、III卷，都延续了2016年

2、的命题思想，具有一定的稳定性稳定性，体现了高考命题以稳定为主的命题原则，注重了对学生语言知识、语言技能和语言意识的考查。命题以突突出语篇和语境出语篇和语境、重视考查考生逻辑推理和批判性思维能力、强调语言综合运用能力和跨文化交际能力为原则，与去年题型和分值保持不变，试卷总体难度相对稳定。试题考查体现了对英语学科核心素核心素养养的要求。20172017年全国课标卷解读年全国课标卷解读第5页，共165页。信心信心听力听力词汇词汇阅读阅读完形完形填空、改错填空、改错写作写作日常做法日常做法2017试题解读2018备考建议我的备考策略第6页，共165页。英语教学英语教学26年年=全国卷全国卷20年年+北

3、京卷北京卷6年年担任过担任过17年班主任；年班主任；15年高三。年高三。2011年高考成绩：年高考成绩：兼班主任的班级高考平均分：兼班主任的班级高考平均分：648分分，最高分最高分702分；最低分分；最低分610分分 英语单科成绩平均分：英语单科成绩平均分：133.5分分 全市全市3万万余名考生英语余名考生英语140分以上的有分以上的有7人人,我教的班有我教的班有6人。人。2016年高考成绩：年高考成绩：我教的文科平行班平均分我教的文科平行班平均分134。最高分。最高分149，位居，位居北京市第一名。北京市第一名。第7页，共165页。信心信心听力听力词汇词汇阅读阅读完形完形填空、改错填空、改错

4、写作写作日常做法日常做法2017试题解读2018备考建议我的备考策略第8页，共165页。学学生生对进步说Yes高考就是要高高兴兴地去考快快乐乐地地学学高兴地考高兴地考跟我学，能学好！信心信心第9页，共165页。信心信心听力听力词汇词汇阅读阅读完形完形填空、改错填空、改错写作写作日常做法日常做法2017试题解读2018备考建议我的备考策略第10页，共165页。2017听力试题解读1.语速：语速：166词/分(比2016年每分钟快9词)2.录音稿总词数：录音稿总词数：884词(比2016年多75词)3.口音：口音：美音(没变)4.录音人：录音人：Kris Chung,Tushka Bergen(女

5、声女声变化变化)第11页，共165页。2017听力试题解读第12页，共165页。2017听力试题解读难度：全国II卷听力整体难度与2016年持平考点2017数目 2016数目考查理解主旨要义11回去事实性具体信息914对所听内容作出判断94理解说话人意图和态度11第13页，共165页。2017听力试题解读第14页，共165页。理解主旨和要义获取事实性的具体信息对所听内容做出简单判断理解说话者的意图、观点和态度能力要求2018备考建议第15页，共165页。一、快速浏览，大胆预测二、重点任务，合理安排三、特殊信息，简化记录五、逻辑关系，依据连词六、关注首句，整体把握听力策略四、委婉表达，细分明辨2

6、018备考建议第16页，共165页。我的备考策略1.放松心情放松心情2.积累词汇积累词汇3.不断练习不断练习第17页，共165页。1.放松心情放松心情听力要追求听力要追求满分满分。每天上课前几分钟只听前五个。每天上课前几分钟只听前五个。因为前五个指朗读一遍。只要前五个没问题，下面自因为前五个指朗读一遍。只要前五个没问题，下面自然没问题。这样，学生心理踏实。然没问题。这样，学生心理踏实。我的备考策略第18页，共165页。1.What does the woman want?A.A toothbrush.B.Some food.C.Some books.2.When will the Chief

7、Editor probably see the man?A.At 9:00.B.At 10:30.C.At 11:00.3.Where was the man yesterday afternoon?A.At a lake.B.In a caf.C.In a cinema.4.What is the relationship between the two speakers?A.Husband and wife.B.Receptionist and visitor.C.House seller and buyer.5.Where will the man probably live next

8、year?A.In his house.B.In an apartment.C.In the dormitory.答案：1.A 2.C 3.B 4.A 5.C Text1:M:Hello,Grandma!Tomorrow I will bring you some books and some cookies.Is there anything special youd like?W:Mm I dont feel like reading or eating,but buy me a toothbrush on your way here.Text 2：M:Do you think the C

9、hief Editor could see me tomorrow before 9:00?W:I am afraid he wont be in until 10:30.M:Is 11:00 any good then?W:Yes,Ill write down that time.Text 3:W:Did you have a good time yesterday?M:Yes,I went fishing with my friend at a lake,but it rained at noon,so we stayed in a caf before we went to the ci

10、nema at 7 p.m.Text 4M:What do you think of the house?W:Well,the living room is huge,the balcony is nice,but the baby room is kind of small for our two kids.M:Youre right.And its not as cheap as the last apartment we saw.Text 5:M:I dont think I want to live in the dormitory next year.I need more priv

11、acy.W:But check out the cost of renting an apartment first.How about moving back home?M:Oh,its too far.Maybe Ill still stay on campus.第19页，共165页。2.积累词汇积累词汇把不同场景下使用的把不同场景下使用的词汇分类词汇分类。一听到这类词就。一听到这类词就能判定谈话的内容。能判定谈话的内容。这个比较简单，我个人并没有在这里花费太大功这个比较简单，我个人并没有在这里花费太大功夫。夫。北京的北京的听力填词听力填词。归类。归类。我的备考策略第20页，共165页。把

12、不同场景下使用的把不同场景下使用的词汇分类词汇分类。帮助学生整理不同生活场景中的听力常用词汇及表达法帮助学生整理不同生活场景中的听力常用词汇及表达法：机场场景：机场场景：gate,flight,board,check-in,take off;餐馆场景：餐馆场景：menu,dish,tip,order,serve,go Dutch;酒店场景：酒店场景：reception desk,single room,check in/out;购物场景：购物场景：counter,discount,cash,check,credit card;医院场景：医院场景：waiting room,temperature

13、,pill,take medicine;图书馆场景：图书馆场景：librarian,keep,renew,reference book我的备考策略第21页，共165页。3.不断练习不断练习每天都每天都坚持听坚持听。如果课堂没时间，可以让学生在上下学路上听，如果课堂没时间，可以让学生在上下学路上听，可以在起床刷牙时听可以在起床刷牙时听时间就是海绵里的时间就是海绵里的水水我的备考策略第22页，共165页。信心信心听力听力词汇词汇阅读阅读完形完形填空、改错填空、改错写作写作日常做法日常做法2017试题解读2018备考建议我的备考策略第23页，共165页。写作之魂写作之魂完形之根完形之根阅读之本阅读之

14、本英语之基英语之基第24页，共165页。高考试题中对词汇语用能力的考查高考试题中对词汇语用能力的考查第25页，共165页。1.按按课本课本复习。单复习。单元词汇和元词汇和短语过关。短语过关。2.课标要求课标要求词汇。每词汇。每天天100个。个。2011年以前1.按按会考说明会考说明复习。挑复习。挑重重要要的词汇默写。的词汇默写。2.利用利用文章填空文章填空默写。默写。3.把把考试说明考试说明中的词汇分中的词汇分频度。频度。4.完形阅读或写作中遇到完形阅读或写作中遇到的词汇。的词汇。分类分类掌握。掌握。5.熟词生义熟词生义。现在第26页，共165页。1.按按会考说明会考说明复习。挑复习。挑重要重

15、要的词汇默写。的词汇默写。*apparent a.明显的appeal v.&n.呼吁,恳求,诉诸,求助appear vi.出现 appearance n.出现，露面；容貌*appendix n.附录*appetite n.食欲*applaud v.&n.鼓掌欢迎apple n.苹果*applicant n.申请人application n.申请 apply v.申请*appoint v.挑选，委派appointment n.约会 appreciate v.欣赏；感激 approach n.&v.接近，方法*appropriate a.适当的*approve v.认可，同意approximate

16、ly ad.大约apron n.围裙*arbitrary a.任意的，霸道的*arch n.拱形第27页，共165页。2.利用利用文章填空文章填空默写。默写。The teenager was grateful and got great power from his friends words.Now,he has recovered from being upset and has fallen in love with English.这个少年非常很感激很感激，并从朋友的话里获得极大的动力动力。现在，他已经从沮丧沮丧中恢复恢复过来，真正爱上爱上了英语。第28页，共165页。The teen

17、ager was _ and got great _ from his friends words.Now,he has _ from being _ and has _ with English.这个少年非常很感激很感激，并从朋友的话里获得极大的动力动力。现在，他已经从沮丧沮丧中恢复恢复过来，真正爱上爱上了英语。gratefulpowerrecoveredupsetfallen in love第29页，共165页。这一组文章共有这一组文章共有40篇篇，包，包含了课标里的含了课标里的3500个词汇。个词汇。可以一天或者两天让学生可以一天或者两天让学生默写一篇。根据学生情况默写一篇。根据学生情况

18、来定。来定。第30页，共165页。3.把把考试说明考试说明中的词汇分频度。中的词汇分频度。北京考纲要求3000词：（打乱顺序排列）最常用的1000个5频词剩108个4频词569个（分组）=100+101+100+100+86+823频词675个（分组）=200+4752频词221个这样把词汇又可以复习一遍。针对不同学生的情况，看看需要不需要默写。我教的两个半，一个班默写（106），一个班不用默写（128）。另外，让学生体会老师的良苦用心，把考试说明中没有汉语的词给出汉语，在分类挑选，需要很多时间。但是老师却很开心做这些事情。插入3000词的链接第31页，共165页。4.完形阅读或写作中遇到的词

19、汇。完形阅读或写作中遇到的词汇。分类分类掌握。掌握。通过通过话题话题积累词汇积累词汇B.通过通过语境语境积累词汇积累词汇通过通过词根词根积累词汇积累词汇第32页，共165页。A.通过话题积累词汇通过话题积累词汇第33页，共165页。get to know sb/know sb.really wellmake friends with sba strong personalityoutgoing/frank/honest/sociable/trust/believe in/have faith in precious(珍贵的)friendshipget a better understandin

20、g ofA friend in need is a friend indeedtake trouble to do sth 不辞勤苦做share with sb.(与分享)be loyal to(对忠诚)keep in touch with sb.(与保持联系)keep company with sb.(和结交)stay connected交友通过话题积累词汇通过话题积累词汇第34页，共165页。harmonious(和谐的),live in harmony(生活和谐)prosperous (繁荣的）prosperitybe civilized(文明的）be well mannered hon

21、est(真诚的),credible(诚信的),reliablebe public-spirited(有公德心的)social morality社会道德moral-morality patriotic 爱国的 balanced(平衡的)be in good order(有序的),peaceful(和平的)in peace 和平地sustainable development(可持续发展)等stable 稳定的,牢固的care forhave deep love for(热爱),be concerned with(关心),be sympatheticsympathycherish(珍惜),take

22、 an active part in(积极参与),pay attention to social moral(讲究社会公德),be honorable to 是光荣的。devotes himself to.make contribution to 和谐，繁荣，平等，诚信通过话题积累词汇通过话题积累词汇第35页，共165页。employ(雇佣)employeremployeelook forhunt for interviewInterviewerinterviewee full-time(全职的)part-time(兼职的)well-paid(薪水高的)be paid by the hour

23、requirement(要求)rsum(个人履历)educational backgroundworking experience(工作经历),be experienced qualification(合格证明),be qualified for 可胜任 transcript(成绩单)present address(现在通讯地址)apply for(申请)application graduate from(毕业于)major in(以为专业)degree(学位bachelor/master/doctor scholarship(奖学金)good grades(良好的成绩)hobby(爱好be

24、skilled in(在方面熟练)be good at(擅长)be confident(自信的)求职通过话题积累词汇通过话题积累词汇第36页，共165页。Physical and mental condition(身体与精神状态)overweight/fat(肥胖的)near/short-sighted(近视的)mentally unhealthy(精神不健全的)physical problems 身体上的问题normal(正常的)abnormal(不正常的)energetic(精力旺盛的)full of vigor 健康通过话题积累词汇通过话题积累词汇unhealthy eating hab

25、it(不健康的饮食习惯)junk food(吃太多的垃圾食品)Take in too much chemicals 吃进去太多的含农药的东西Stay/keep healthy/fit(保持健康)/keep fitbuild up ones bodytake regular exercise(进行有规律的运动)have balanced diet(合理的饮食)nutrition(营养)/nutritious/有营养的 go on diet(节食)lose weight/gain weight/form a good habit(养成一个习惯)breathe in fresh air第37页，共1

26、65页。School rules and regulations(学校规章制度)obey(遵守)observe(遵守)keep/observe discipline(遵守纪律)behave well(表现良好)be neatly dressed(穿戴整洁)respect ones teachers and parents(尊敬师长)be on time(准时)be punctual be civilized(文明的)/well-behaved/well-mannered/be in good manners break the rules(违反规章制度),spit(吐痰)/No spittin

27、g学校秩序通过话题积累词汇通过话题积累词汇Litter乱丢垃圾)/no litteringthrow rubbish everywhere(乱扔垃圾cheat in the exam(考试作弊)stand in lineJump the line（不按秩序排队）punish sb.for(因处罚某人)/receive punishment/be expected to 学校期望学生It must be made clear that.is of no good to doIt is honorable to do 第38页，共165页。B.通过语境积累词汇通过语境积累词汇第39页，共165页。

28、语境语境 写出下列短文中划线单词的中文意思：（根据语境记单词）Psychologists _take opposing views _of how external_ rewards,from warm praise to old cash,affect motivation_ and creativity.Behaviorists_,who study the relation between actions and their consequences_,argue that rewards can improve performance at work and school.Some o

29、ther researchers who study various aspects _of mental life_,maintain_ those rewards often destroy creativity by encouraging dependence on approval_ and gifts from others.心理学家持反对观点外在的影响积极性行为学家后果不同方面精神生活主张，认为，维持赞美，认可第40页，共165页。The latter _view has gained many supporters,especially among educators_.But

30、 the careful use of small monetary rewards _sparks_ in grade-school children suggesting that properly presented_ rewards indeed aid _ inventiveness_,according to a study in the June Journal _Personality and Social Psychology.“If they know theyre working for a reward and can focus on a relatively _ch

31、allenging task,they show the most creativity,”says Robert Esenberger of the University of Delaware in Newark.“But its easy to kill creativity _by giving rewards for poor performance _or creating too much expectation _for rewards.”后者教育者金钱奖励起作用递交的帮助创造性杂志，日报相关地，相当地扼杀创新力表现不佳期待第41页，共165页。A teacher who co

32、ntinually draws attention to rewards or who hands out _high grades for ordinary achievement_ ends up with _ uninspired _students,Esenberger holds _.As an example of the latter point,he notes _growing efforts at major universities _to tighten grading standards_and restore _falling grades.In earlier g

33、rades,the use of so-called token economics_,in which students handle _challenging problems and receive performance-based points _toward valued rewards_,shows promise_in raising effort and creativity,the Delaware psychologist claims_.给出成绩平平最终成为，结果平凡的，无灵感的认为，坚持认为说明，解释重点高校紧缩，严格分数标准修改不及格分数标准代币奖励机制对待，处理基

34、于表现的得分重要的奖励主张希望这种练习没有文本，因为平时都是口头做的。第42页，共165页。C.通过通过词根词根积累词汇积累词汇第43页，共165页。第44页，共165页。第45页，共165页。第46页，共165页。第47页，共165页。5.熟词生义熟词生义。100词熟词生义现象。第48页，共165页。47owe欠，欠债1、感恩；感激We owe our parents a lot.我们十分感激父母。I owe you for your help.我感谢你的帮助。2、（常与 t o 连用）归功于She owes her success to good luck.她把成功归功于幸运。The yo

35、ung writer owed his success to his teachers encouragement.年轻作家把自己的成功归于他老师的鼓励。3.欠，欠钱The food cost 4,but I only paid 3 so I still owe 1.食品要4英镑，可我只付了3英镑，因此我还欠1英镑。I owe you an apology.我该向你道歉。owe sb.some money欠某人钱Darios mother smiled at Mrs.Gilbert.“I think maybe we 50 you an apology.”第49页，共165页。1.词汇能力在很

36、大程度上决定着词汇能力在很大程度上决定着高考的成绩。高考的成绩。2.教师的责任是尽一切可能减轻教师的责任是尽一切可能减轻学生记忆单词的负担，词汇知学生记忆单词的负担，词汇知识的教学内容十分丰富。识的教学内容十分丰富。3.词汇的积累是一个漫长的过程，词汇的积累是一个漫长的过程，词汇教学必须贯穿于高词汇教学必须贯穿于高中学习中学习的的全过程全过程。第50页，共165页。高中英语课程标准（征求意见稿）高中英语课程标准（征求意见稿）词汇表中减少词汇表中减少和增加的词汇和增加的词汇与高中英语课程标准（实验稿）对比说明：1.征求意见稿词汇是由义务教育英语课程标准词汇加高中英语课程标准（征求意见稿）词汇（必

37、修选修）而来，是未来高考词汇。2.带删除线的单词表示高中英语课程标准（征求意见稿）中删除的单词，颜色为红色的单词表示增加的单词。Aageappeala.m.agencyappearabandonagendaappearanceabilityagentappendixaggressiveappetiteabnormalagoapplaudaboardagreeappleabolishagreementapplicantabortionagriculturalapplicationaboutagricultureapplyaboveaheadappoint第51页，共165页。单词这么多，该如何调

38、动学生的积极性呢？第52页，共165页。一、态度与情感：一、态度与情感：“不敢与君绝不敢与君绝”1.Your feelings to English(对英语的情感)：English,my sweetheart,I will love you,without end.I would part with you only when mountains had no rocks,rivers had no water,thunders shocked in winter,snow fell in summer,and distinction disappeared between the sky a

39、nd the earth.(English,我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！)第53页，共165页。2.Your attitude to problems with learning(学习中遇到困难时的心态)：When Heaven is about to place a great responsibility on a great man,it always first frustrates his spirit and will,exhausts his m

40、uscles and bones,exposes him to starvation and poverty,harasses him by troubles and setbacks so that it can stimulate his spirit,toughen his nature and enhance his abilities.(天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。)第54页，共165页。3.背单词，有诀窍！洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，举头望明月，举头望明月，低头背单词（低头背单词（抽空背抽空背）唧唧复

41、唧唧唧唧复唧唧，我在背单词（我在背单词（反复背反复背）在天愿作比翼鸟，在天愿作比翼鸟，在地愿意背单词（在地愿意背单词（有决心有决心）就说我在背单词（就说我在背单词（有毅力有毅力）第55页，共165页。信心信心听力听力词汇词汇阅读阅读完形完形填空、改错填空、改错写作写作日常做法日常做法2017试题解读2018备考建议我的备考策略第56页，共165页。2017阅读试题解读落实立德树人根本任务，凸显思想性和育人功能立德树人立德树人第57页，共165页。语言是知识与文化的载体，也是思维方式的体现。2017年高考英语试题的所有语篇和材料围绕人与自我、人与社会、人与自然人与自我、人与社会、人与自然三大主题

42、，题材涉及故事、科普、人文、社会现象、文化活动等，体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文等。试题内容丰富、体裁多样、时代性强，充分体现了高考的思想性和育人功能。2017阅读试题解读第58页，共165页。2017阅读试题解读第一，深度发掘文章思想内涵，引导关注人类命运共同体。2017年全国I卷、II卷、III卷的阅读理解分别选取了野生动野生动物保护、植物科学研究、生态系统平衡维护物保护、植物科学研究、生态系统平衡维护等话题设置相关试题，引导考生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注中国和世关注中国和世界发展大势界发展大势，深入思考人与自然人与自然的关系，体悟和谐发展之道体悟和谐发展之道。全国I

43、I卷的A篇阅读理解文章，介绍了国家大剧院和位于“一带一路”沿线城市多家剧院的演出信息，引导考生在形成国际视野的过程在形成国际视野的过程中正确认识中国特色，进行国际比较中正确认识中国特色，进行国际比较。第59页，共165页。2017阅读试题解读第二，介绍报道科学知识，引导养成科学精神和人文情怀。2017年全国I卷阅读理解选取的科普文章是介绍如何自制便携式太阳能蒸馏器在野外获取饮用水；II卷的科普文章是报道国外一家公司研发飞行汽车的最近进展；III卷的科普文章是介绍一所大学的研究团队为保证老年人自行驾车从而能够独立自主生活而进行的辅助驾驶系统研发过程。这些文章和题目不仅能让考生体会到科学的无限趣味

44、和实际功用，还会促使考生深入思考科技创新在人类生活和发展过程中起到的重要作用，有利于引导考生养成引导考生养成科学精神科学精神和人文情怀。第60页，共165页。2017阅读试题解读（卷II）篇目篇目体裁体裁内容内容A记叙文莎士比亚的戏剧被翻译成几个国家的语言，并将在这些国家的大剧院上映。B记叙文作者与Paul Newman之间的深厚感情，两人一直相互扶持，相互鼓励，友情深厚。C说明文一家公司研制出了飞车，试飞成功，预计将于明年进行销售。本文主要对飞车的历史由来及其构架进行了介绍。D说明文当植物受到攻击时，会发出一种化学物质，以此来保护自己，或者与周围的植物通过化学物质进行交流。七选五说明文如何应

45、对在工作中被打断作者给出了建议第61页，共165页。2017阅读试题解读（卷II）题目类型 数量能力要求分析细节理解题10查找并核实细节，判断事实或确认因果；理解一个句子、几个句子、整个段落；熟悉同义转述推理判断题2判断没有显性逻辑连词时，句子建的逻辑关系；推测下文内容；涉及细节描写，整体理解并对段落话题作出综合推断主旨大意题2理解段落或篇章整体；辨析主题句和支撑句；理解细节间的逻辑关系以及事件的叙事目的或功能等词义猜测题1运用语境线索和词根、词缀线索，推断词汇在语境中的具体含义第62页，共165页。2018备考建议对于考生来说，在考场上能够把控做题时间，合理安排做题顺序，并且准确运用老师在课

46、堂上所传授的知识，讲“准确定位、同义替换、顺序对应”等解题技巧做到熟练运用，就能事半功倍。新一轮的高考将更加凸显对考生作为合格公民必备基本素养的考查，体现“立德树人”的考试功效，以培养考生作为公民所应具备的核心素养。今后的教学，广大师生要关注社会百态，关注切身体验，关注生命的真实存在状态，从局促的校园走向广阔的社会，从虚拟的教材走向现实和逼真，以使得新高考背景下的高考备考和英语教学具有更强的有效性。教师要注意阅读理解的选材。（如下表）方向教师学生第63页，共165页。2018备考建议选材特征：生活化、情境化、应用化、有效化命题思想：突出语篇、强调运用、重在交流中国元素：民族自信与中华优秀文化传

47、播价值导向：传递正能量、弘扬真善美主题语言风格：语言地道、词汇复杂、句式多变紧扣考纲：维护考纲，遵循课程标准教师第64页，共165页。我的备考策略第65页，共165页。北京卷阅读题题干北京卷阅读题题干1.What happened to Nicholas one Sunday afternoon?2.How did Nicholas keep himself warm?3.On Tuesday,Nicholas _.4.Nicholas left Grylls a very deep impression because he _.5.TV Ears helps you _.6.What ma

48、kes TV Ears different from other headsets?7.This advertisement is made more believable by _.8.According to Paragraph 1,transparent animals _.9.The underlined word“dead”in Paragraph 3 means _.10.One way for an animal to become transparent is to _.11.The last paragraph tells us that larger transparent

49、 animals _.12.The surveys inform us of _.13.The writer believes that _.14.What is the best title for the passage?15.Which of the following shows the development of ideas in this passage?记叙文应用文说明文议论文第66页，共165页。1.方法指导方法指导2.限时训练限时训练3.套题训练套题训练文章大意文章大意思维导图思维导图长难句分析长难句分析词汇积累词汇积累我的阅读备考策略第67页，共165页。篇章阅读篇章阅读

50、的最终目的就是的最终目的就是读懂文章内容读懂文章内容，充分理解文章上下文的连贯，充分理解文章上下文的连贯。连贯是针对语言的连贯是针对语言的深层结构而言，来自于语言使用者对于文章进行认知加工时的推导过程，这就要深层结构而言，来自于语言使用者对于文章进行认知加工时的推导过程，这就要求阅读者通过共有知识或逻辑推理来理解文章的意义；换言之，连贯是作者与读求阅读者通过共有知识或逻辑推理来理解文章的意义；换言之，连贯是作者与读者、文章自身、情境等因素的结合体，也是阅读者能否理解写作者的真实意图的者、文章自身、情境等因素的结合体，也是阅读者能否理解写作者的真实意图的关键。因此，我们应该关键。因此，我们应该通