人教版六年级下册《美术》第9课 图文并茂-教案、教学设计(配套课件编号：6006e).doc

1、课题课题 第 9 课 图文并茂 学习目标学习目标 1、用连环画或插图方式表现自编的童话故事，了解连环画、插图的特点，培 养学生想象力、创造力。 2、通过欣赏、小组合作研究、讨论，教师点拨，学生练习等方法，让学生学 会用绘画表现自己的想法。 3、通过画自编故事，使学生感受绘画的表现力，以及学习、生活中的乐趣。 教学重点教学重点 了解连环画、插图绘画的特点与表现方法。 教学难点教学难点 选材、构思设计，自编童话故事。 教教 学学 过过 程程 一、欣赏西游记插图一、欣赏西游记插图 我们学习过看图写话，都能根据画面内容，编出精彩的故事来，那么如果反 过来，拿到一段文字怎样把它变成画面呢？ 同学们可以看

2、老师展示的四大名著之一的西游记，里面有精美的插图，我们 把书叫做图书，有文字所不能及者以图画表现，有图画所不能及者以文字表达， 二者相辅相成，互为补充，所以说图书的最高境界就是图文并茂！ 出示课题图文并茂 。 新课内容新课内容 （一）欣赏范例 1、欣赏课本故事小毛驴去看戏 教师组织学生分析故事，说说故事的主要情节。 画面中出现了多少小动物，作者如何设计这些小动物的形象，分析作者怎样 抓住每种小动物典型特征的? 2、欣赏故事淘淘量体温 教师组织学生分析这个简单的故事，说说它的主要情节。 故事情节：淘淘不愿量体温，平平用棒棒糖哄淘淘，淘淘高兴地量体温了。 矛盾冲突：不愿哄愿意 故事情节很简单，作者

3、分三个画面来表现，注意人物的表情变化。 第一幅图淘淘大哭大闹，妈妈、平平很着急。 第二幅图淘淘仍在苦恼，但已不像刚才那么激烈，平平微笑哄淘淘。 第三幅图皆大欢喜，淘淘吃着棒棒糖，高兴的量体温，平平大笑鼓掌，妈妈 非常高兴，竖起大拇指，像是鼓励淘淘，又像是称赞平平有智慧。 学生以小组为单位，分析作品成功之处 三幅图抓住了故事的矛盾冲突，人物形象鲜明，动作夸张到位，情节真实生 动，体现了画家高超的分析问题，处理问题的能力。除了表现故事的内容，还增 添了一些文字没有表达出来的细节内容，使故事更丰满，更有感染力。 人物形象：注意三个不同年龄特征人的外貌，发型、动作、表情的变化。 3 、欣赏作品狐狸与葡萄 学生以小组为单位分析故事情节与画面。 说说吃不到葡萄说葡萄酸的故事。 1、 欣赏作品酷儿的太空之旅 2、 欣赏分析，说说这件作品画的怎么样？ 从故事情节、画面处理来分析。 如果是你，你会这样处理画面吗？有没有可以改进的地方？ （二）编写童话故事 要求：故事情节简洁。矛盾冲突比较突出。人物形象鲜明。 学生分小组编写童话小故事。 各小组学生选代表，简要说明自己小组编写的童话故事。 互提修改意见。 各小组修改，定稿。 教师辅导。 （三）设计故事中的人物形象与场景。 小组成员分工完成。绘制草图。 教师辅导。 教教 学学 反反 思思