高考生物后期复习注意点指导(共26张)课件.pptx

1、“深度学习”有多种定义，其中有四个关键点：一是高认知，高认知的起点就是理解；二是高投入，即全神贯注；三是真实任务、真实情境的介入；四是反思。在深度学习中：学生是积极主动的学习者；教师的作用是引起、维持、促进学习；学习的目标是学以致用；学习的内容是蕴含意义的任务，即真实情境的问题解决；教学过程表现为高投入、高认知、高表现的学习；学习评价为真实情境下的问题解决、完成任务的表现；反思即悟中学，是必需的。写在前面生物学的学科精神在于“生”机勃发，格“物”致知；生物学的学科愿景是“构建活力课堂，探究生命奥秘，肩负社会责任，成就智慧人生”。生物学教学的核心使命就在于研究生命、成全生命。研究生命，以获取生命

2、的启迪；成全生命，以促进学生的健康生长。-吴举宏生命的启迪写在前面高三生物后期复习注意点高三生物后期复习注意点学科知识学科知识高考方法与技能方法与技能心理、生理等因素心理、生理等因素新情境下问题解决新情境下问题解决高三生物后期复习注意点生物学科命题指导思想生物学科命题指导思想1体现生物学科特点，考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握；考查考生的生物学基本素养和实验能力；关注考生情感、态度、价值观的形成与发展。2以能力立意为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的整体掌握程度和综合运用所学知识发现问题、提出问题、分析、解决实际问

3、题的能力；注重对科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查。3重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，联系生产与现实生活中的实际问题，体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状。回归本源高三生物后期复习注意点一、查漏补缺，完善知识结构例例1.1.（1818）下列关于糖类的叙述，正确的是）下列关于糖类的叙述，正确的是 A.A.单糖可以被进一步水解为更简单的化合物单糖可以被进一步水解为更简单的化合物 B.B.构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖 C.C.细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关 D.

4、D.糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物例例2.2.（1818）下列关于下列关于DNADNA和和RNARNA的叙述，正确的是的叙述，正确的是 A.A.原核细胞内原核细胞内DNADNA的合成都需要的合成都需要DNADNA片段作为引物片段作为引物 B.B.真核细胞内真核细胞内DNADNA和和RNARNA的合成都在细胞核内完成的合成都在细胞核内完成 C.C.肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNADNA和和RNARNA都都是遗传物质是遗传物质 D.D.原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白

5、质都需要DNADNA和和RNARNA的参与的参与高三生物后期复习注意点例例3.3.（1313）图）图 分别表示人体细胞中发生的分别表示人体细胞中发生的3 3种生物大分子种生物大分子的合成过程。请回答下列问题的合成过程。请回答下列问题:(2)(2)已知过程的已知过程的链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,54%,链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%29%、19%,19%,则与则与链对应的链对应的DNADNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 。(4)(4)在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆

6、细胞、效应在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T T细胞中细胞中,能发生过程、而不能发生过程的细胞是能发生过程、而不能发生过程的细胞是 。(5)(5)人体不同组织细胞的相同人体不同组织细胞的相同DNADNA进行过程时启用的起始点进行过程时启用的起始点 (在在“都相同都相同”、“都不同都不同”、“不完全不完全相同相同”中选择中选择),),其原因是其原因是 。高三生物后期复习注意点例例4.4.（1414）下列关于人体内环境稳态与调节的叙述）下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的错误的是是 A.A.垂体分泌的促甲状腺激素垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状通过体液定向运送到甲状腺

7、腺 B.B.人体遇冷时人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节热调节 C.C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节也受神经调节 D.D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和促进肾小管和集合管重吸收水集合管重吸收水高三生物后期复习注意点例例5.5.（1818）如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是正确的是 A.K A.K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因的大量内流是神经纤维形成静息

8、电位的主要原因 B.bc B.bc段段NaNa+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量 C.cd C.cd段段NaNa+通道多处于关闭状态，通道多处于关闭状态，K K+通道多处于开放状态通道多处于开放状态 D.D.动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大例例6.6.（1818）人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间）人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞充质干细胞(MSC)(MSC)，下图为，下图为MSCMSC分裂、分化成多种组织分裂、分化成多种组织细胞的示意图，下列叙述错误的是细胞的示意图，下列叙述错误的是

9、A.A.组织细胞中的组织细胞中的DNADNA和和RNARNA与与MSCMSC中的相同中的相同 B.MSC B.MSC不断增殖分化，所以比组织细胞更易衰老不断增殖分化，所以比组织细胞更易衰老 C.MSC C.MSC中的基因都不能表达时，该细胞开始凋亡中的基因都不能表达时，该细胞开始凋亡 D.D.不同诱导因素使不同诱导因素使MSCMSC分化形成不同类型的细胞分化形成不同类型的细胞高三生物后期复习注意点高三生物后期复习注意点例例7.7.（1212）下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是）下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是 A A非等位基因之间自由组合，不存在相互作用非等位基因之间自由组合

10、，不存在相互作用 B B杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C C孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F F1 1的基因型的基因型 D DF F2 2的的3:13:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合例例8.8.（1818）一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合合3131性状分离比的情况是性状分离比的情况是 A.A.显性基因相对于隐性基因为完全显性显性基因相对于隐性基因为完全显性 B.B.子一代产生的雌配子中子一代产生的

11、雌配子中2 2种类型配子数目相等，雄配子种类型配子数目相等，雄配子中也相等中也相等 C.C.子一代产生的雄配子中子一代产生的雄配子中2 2种类型配子活力有差异，雌配种类型配子活力有差异，雌配子无差异子无差异 D.D.统计时子二代统计时子二代3 3种基因型个体的存活率相等种基因型个体的存活率相等高三生物后期复习注意点一、查漏补缺，完善知识结构对照考纲 1.回归基础知识，把握好重要概念、原理、生物学术语、重要生物学事实。2.完善知识结构，形成完整知识网络，准确领悟生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系。高三生物后期复习注意点1 1细胞的结构细胞的结构等级要求等级要求细胞膜的结构和功能

12、B生物膜系统B1.简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容，简述生物膜系统的组成、结构和功能，并且能够结合实例说明生物膜的功能。2.结合细胞内蛋白质的合成以及走向说明细胞器的分工与合作，体会生物膜系统的整体性。高三生物后期复习注意点例例9.9.（1818）下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示）下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述正确的是意图，下列叙述正确的是 A.A.朱红眼基因朱红眼基因cncn、暗栗色眼基因、暗栗色眼基因clcl为一对等位基因为一对等位基因 B.B.在有丝分裂中期，在有丝分裂中期，X X染色体和常染色体的着丝点都染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上排列在赤

13、道板上 C.C.在有丝分裂后期，基因在有丝分裂后期，基因cncn、clcl、v v、w w会出现在细胞会出现在细胞的同一极的同一极 D.D.在减数第二次分裂后期，基因在减数第二次分裂后期，基因cncn、clcl、v v、w w可出现可出现在细胞的同一极在细胞的同一极高三生物后期复习注意点1 1遗传的细胞学基础遗传的细胞学基础等级要求等级要求细胞的减数分裂及配子的形成过程C阐述减数分裂的含义及发生的部位，阐明同源染色体、联会、四分体的概念含义，概述减数分裂的过程及其各时期的主要特征。准确识别细胞分裂图像。结合同位素标记DNA、基因说明减数分裂或有丝分裂中染色体的变化行为。结合变异，判断减数分裂过

14、程中染色体变化的异常。高三生物后期复习注意点二、归纳总结，提升应变技能例例10.10.（1111）核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋）核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。右图为非洲爪蟾卵白需通过核孔进入细胞核发挥功能。右图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是A A亲核蛋白进入细胞核由头部决定亲核蛋白进入细胞核由头部决定B B亲核蛋白进入细胞核不需要载体亲核蛋白进入细胞核不需要载体C C亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量D D亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相

15、同亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同高三生物后期复习注意点高三生物后期复习注意点高三生物后期复习注意点高三生物后期复习注意点例例1111（1717）下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是）下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是A A鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8 8 个肽键个肽键B B蛋白质是由蛋白质是由2 2 条或条或2 2 条以上多肽链构成的条以上多肽链构成的C C蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的D D变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应例例12.12.（1818）哺乳动物的催产素具

16、有催产和排乳的作用，加压哺乳动物的催产素具有催产和排乳的作用，加压素具有升高血压和减少排尿的作用。两者结构简式如下图，各素具有升高血压和减少排尿的作用。两者结构简式如下图，各氨基酸残基用氨基酸残基用3 3个字母缩写表示。下列叙述正确的是个字母缩写表示。下列叙述正确的是 A.A.两种激素都是由八肽环和三肽侧链构成的多肽类化合两种激素都是由八肽环和三肽侧链构成的多肽类化合物物 B.B.氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中氢全部来自氨基氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中氢全部来自氨基 C.C.肽链中游离氨基的数目与参与构成肽链的氨基酸种类肽链中游离氨基的数目与参与构成肽链的氨基酸种类无关无关 D.D.两种

17、激素间因两种激素间因2 2个氨基酸种类不同导致生理功能不同个氨基酸种类不同导致生理功能不同高三生物后期复习注意点（1010）人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人。）人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人。甲正常，乙的胰岛甲正常，乙的胰岛B B细胞被自身免疫反应所破坏丙的胰岛细胞被自身免疫反应所破坏丙的胰岛B B细胞功能正细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。（1212）（多选）糖耐受量受损（）（多选）糖耐受量受损（IGTIGT）的人表现为空腹血糖浓度正常、负）的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷（如饮食）后血糖浓度升高异常。

18、为了探究运动对荷（如饮食）后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGTIGT的干预情况，受的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动试者于餐后进行中等强度持续运动30min30min，定时采样测定血糖浓度及胰岛，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此可初步推测素含量，实验结果如图所示。由此可初步推测 （1313）为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响）为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选某研究小组选取取4040名健康学生志愿者名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组高蛋

19、白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐按组别给予相应早餐,并分别于空腹并分别于空腹(餐前餐前)和餐和餐后后1 1、2 2、3 3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其实验期间不食用其他食物他食物,实验结果见下图。请回答下列问题实验结果见下图。请回答下列问题:（1616）胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点时胰岛）胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点时胰岛B B细胞数细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是量减少，血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是A.A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡胰岛素

20、和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B.B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高C.C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D.D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原高三生物后期复习注意点三、突出重点，加强训练的针对性查一查：有没有疏漏的重点不回避学生反复训练过的基础知识点，不回避考查过的重点，不回避背景熟悉的经典。高三生物后期复习注意点1.1.（1010）探索遗传物质的过程是漫长的，直到）探索遗传物质的过程是漫长的，直到2020世纪

21、初期，人们世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括2.2.（1212）人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有）人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是关叙述正确的是 3.3.（1515）下列关于研究材料、方法及结论的叙述）下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是错误的是4.(16)4.(16)下列关于探索下列关于探索DNADNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是是遗传物质实验的相关叙述，正确的是5 5（1717）下列关于探索）下列关于探索DNA DNA 是遗传物质的实验，叙

22、述正确的是是遗传物质的实验，叙述正确的是6.6.（1111）关于）关于“噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是的叙述，正确的是不回避学生反复训练过的基础知识点，不回避考查过的重点，不回避背景熟悉的经典。高三生物后期复习注意点三、突出重点，加强训练的针对性查一查：有没有疏漏的重点看一看：有没有需要关注的热点例例13.13.（1717）江苏省徐州市多年来围绕）江苏省徐州市多年来围绕“一城青一城青山半城湖冶理念，实施了一系列生态建设工程，山半城湖冶理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是析评价不合理的是A A使物种多样性程度显著提高使物种多样性程度显著提高B B使生物群落的组成更为复杂使生物群落的组成更为复杂C C使生态系统的类型更为多样使生态系统的类型更为多样D D其主要目的是提高生物多样性的直接其主要目的是提高生物多样性的直接价值高三生物后期复习注意点三、突出重点，加强训练的针对性查一查：有没有疏漏的重点想一想：有没有勇于放弃的内容看一看：有没有需要关注的热点谢谢您的倾听