人教版六年级下册《美术》第9课 图文并茂-教案、教学设计(配套课件编号：00545).docx

1、人教版六年级下册美术教案人教版六年级下册美术教案第第 6 6 课图文并茂课图文并茂 学习领域：学习领域：造型 表现 设计 应用 教学目标：教学目标： 1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情 趣。 2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物 动作的画法。 3、情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善 、美。 教学重点：教学重点： 1、了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。 2、绘画自编故事的创作特点及步骤。 教学难点：教学难点： 1、选材、构思设计。 2、构图与绘制。 教具准备教具准备： 各种材质和表现形式的作品，绘

2、画工具 课时：课时：2 课时 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入： 1、游戏：“连连看”：（设计意图：以游戏的形式“连一连”，激发学生的好奇心和 兴趣，以饱满的热情投入学习内容图文并茂。） 教师提供数张图片和几句话（或几段文字），请学生根据文字找到相应的图画将它们连 起来，并找出先后顺序将故事讲完整。 教师小结，出示课题图文并茂。 2、欣赏分析作品（设计意图：让学生体会故事画的魅力。） （1） 欣赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣。 提问：如果这些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗？ （2） 欣赏不同种类的故事画。（出示单幅、连环

3、故事画） （3） 欣赏小朋友自编故事的配画作业。 师：看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容？ 师总结：一幅故事画应该包括三个主要元素：谁、在哪里、干什么（板书） 3、分析故事画的创作步骤：（设计意图：使学生明确绘画故事的完成过程。通过欣赏 也可以使学生从生活中发现美好事物，提高去挖掘素材的能力，开拓创作思维。） 知道了故事画的元素，如果让你自编一幅故事画，应该按什么步骤进行呢？ 构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思，设计出文字 与画面的结合方法。 选材、构思设计以后，还要按照整体与文字的安排，进行书写文字制作，注意字迹要 工整，文字部分要简练

4、，安排在画面的位置等。 三、学生作业，教师辅导（设计意图：使学生了解文字故事的简短扼要性，通过不同画 面对视觉的刺激， 使其发挥最高想象， 完善自己编的小故事并使学生明确绘画故事的完成过 程。） 自编一个小故事： 它可以是一个梦想、所见所闻、自己听到的、自己设想的 作业要求： 1、小组合作完成编写故事，编写故事。 2、用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。 第二课时第二课时 一、组织教学 二、继续上节课作业 1、小组交流各自的故事选材，构思设计 2、分析作业步骤：（板书） 选材构思（已完成） 文字表现（已考虑好） 构图 根据故事内容确定用大场面还是小场面表现， 选择恰当的角度用铅笔定出环境中各景物 的位置。 深入表现和着色 如果采用线表现，那么就可以用黑色钢笔直接描绘，从近向远处画。用油画棒、彩色水 笔、国画、版画等也基本用此法定稿。需要着色再按要求进行。 三、作业评价 学生交流作品，畅谈设计思路。 四、课堂小结 五、拓展：学生可以在课后多加练习，将生活中有趣的事情编成故事画。