高考生物一轮复习—配套示课件:(六)生态系统的表格数据分析类试题(共13张).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《高考生物一轮复习—配套示课件:(六)生态系统的表格数据分析类试题(共13张).ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 生物 一轮 复习 配套 课件 生态系统 表格 数据 分析 试题 13
- 资源描述:
-
1、【必备答题流程必备答题流程】解答表格数据分析类试题的一般步骤:解答表格数据分析类试题的一般步骤:第一步第一步【识表识表】“三看法三看法”识表识表一看行和列:看清一看行和列:看清表格名称、行标题表格名称、行标题与列标题、标题的与列标题、标题的含义、数据的单位含义、数据的单位等,找出关键信息。等,找出关键信息。二看行和列数据的二看行和列数据的规律和趋势:如数规律和趋势:如数据上升、下降还是据上升、下降还是某个数据点后保持某个数据点后保持不变等。不变等。三看关键的数据点:三看关键的数据点:如最大值、最小值、如最大值、最小值、平均值、出现频率平均值、出现频率高或低的数值等,高或低的数值等,另外,关注表
2、格中另外,关注表格中出现出现“0”的地方的地方第二步第二步【析表析表】在识表的基础上,对表中的数在识表的基础上,对表中的数据进行整理分析;主要是理顺行据进行整理分析;主要是理顺行与列的相关性,必要时可用数形与列的相关性,必要时可用数形转换、拆分表格等方法;在整理转换、拆分表格等方法;在整理的基础上运用纵横比较等方法找的基础上运用纵横比较等方法找出数据的特点和变化规律,并初出数据的特点和变化规律,并初步分析其原因。主要进行以下分步分析其原因。主要进行以下分析:析:分析行标题、列标题的生物分析行标题、列标题的生物学含义,找出两者之间的联系;学含义,找出两者之间的联系;分析关键数据(如最大值、分析关
3、键数据(如最大值、最小值、零值、转折值等)所表最小值、零值、转折值等)所表示的生物学含义及其产生原因;示的生物学含义及其产生原因;分析比较行内、行间、列内、分析比较行内、行间、列内、列间的数据,结合设问列出变量列间的数据,结合设问列出变量关系式,借助恰当的方法进行分关系式,借助恰当的方法进行分析推导。析推导。第三步第三步【用表用表】运用表格中运用表格中的信息解决的信息解决问题,即将问题,即将【析表析表】过过程中得出的程中得出的数据特点、数据特点、变化规律等变化规律等与教材基础与教材基础知识相联系,知识相联系,与需要解决与需要解决的问题相联的问题相联系,通过有系,通过有效的信息转效的信息转换,归
4、纳总换,归纳总结出相应结结出相应结论论【典例典例】为研究含铅、汞的污染物对当地生物的影响,科技人为研究含铅、汞的污染物对当地生物的影响,科技人员对下列四种生物体内的铅、汞含量做了一个调查,见下表。请员对下列四种生物体内的铅、汞含量做了一个调查,见下表。请据表回答以下问题:据表回答以下问题:生物种类生物种类RQ铅铅(pb)汞汞(Hg)A某种小乔木某种小乔木0.550.75B某种植食动物某种植食动物0.841.36C某种大型真菌某种大型真菌0.480.91D某种肉食动物某种肉食动物1.352.25(1)生态系统的成分主要包括生态系统的成分主要包括_。一个封闭的、。一个封闭的、功能完善的生态系统,无
5、需从外界获得物质就可长期维持其正常功能完善的生态系统,无需从外界获得物质就可长期维持其正常功能,但是如果在较长时期内断绝对它的功能,但是如果在较长时期内断绝对它的_,这个,这个生态系统就会自行消亡。生态系统就会自行消亡。(2)碳在生物群落中的循环主要以碳在生物群落中的循环主要以_的形式进的形式进行。若行。若D每增重每增重10 kg至少消耗至少消耗A_kg。(3)用表中字母绘出该生态系统的碳循环简图。用表中字母绘出该生态系统的碳循环简图。(4)在能量流动的渠道中,在能量流动的渠道中,_越高,生物体内越高,生物体内铅、汞的浓度也越高,即有毒、有害物质沿食物链传递铅、汞的浓度也越高,即有毒、有害物质
6、沿食物链传递时具有富集作用。时具有富集作用。(5)进行生态风险评估时,需要计算出一个风险商数进行生态风险评估时,需要计算出一个风险商数(RQ),每一种生物的每一种生物的RQ是污染物的摄入剂量与临界水平的比率。是污染物的摄入剂量与临界水平的比率。RQ1显示污染物对生物的健康只构成低风险,显示污染物对生物的健康只构成低风险,RQ1则则显示污染物可能对生物有害。请运用表中显示污染物可能对生物有害。请运用表中RQ值预测污染值预测污染物对物对4种生物的生存和对该生态系统稳定性的影响。种生物的生存和对该生态系统稳定性的影响。【案例技法展示案例技法展示】为研究含铅、汞的污染物对当地生物的影响,科技人员对下列
7、为研究含铅、汞的污染物对当地生物的影响,科技人员对下列四种生物体内的铅、汞含量做了一个调查,见下表。请据表回四种生物体内的铅、汞含量做了一个调查,见下表。请据表回答以下问题:答以下问题:【识表识表】信息:表格内信息:表格内容表示的是铅、容表示的是铅、汞等污染物对四汞等污染物对四种生物的影响。种生物的影响。【析表析表】解读:由信息及表格解读:由信息及表格中的四种生物可知,中的四种生物可知,A、C、D三种生物可组成一条三种生物可组成一条食物链,即食物链,即ACD。生物种类生物种类RQ铅铅(pb)汞汞(Hg)A某种小乔木某种小乔木0.550.75B某种植食动物某种植食动物0.841.36C某种大型真
8、菌某种大型真菌0.480.91D某种肉食动物某种肉食动物1.352.25信息:由表格可知,信息:由表格可知,小乔木、大型真菌体小乔木、大型真菌体内铅、汞的内铅、汞的RQ1;肉食动物体;肉食动物体内两种污染物的内两种污染物的RQ1且数值最大且数值最大【识表识表】解读:由信息可知,铅、汞污染对小乔木、大型真菌无影响;铅污解读:由信息可知,铅、汞污染对小乔木、大型真菌无影响;铅污染对植食动物几乎无影响,但汞污染对其有影响;铅、汞污染都对肉食动染对植食动物几乎无影响,但汞污染对其有影响;铅、汞污染都对肉食动物有影响,且影响最大。物有影响,且影响最大。【析表析表】(5)进行生态风险评估时,需要计算出一个
展开阅读全文