高考复习文言文句式：理解与现代汉语不同的句式和用法课件.ppt

1、文言文句式文言文句式理解与现代汉语不同的句式和用法理解与现代汉语不同的句式和用法考试大纲考试大纲要求理解与现代要求理解与现代汉语不同的句式和用法：汉语不同的句式和用法：判断判断句、被动句、倒装句、成分省句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用。略和词类活用。（属于理解层（属于理解层级级B B）文言特殊句式的考查一般不会单独设置一个选择题，主要还是结合文言文翻译题来考查。指出下列句子的句式指出下列句子的句式1 1、亚父者、亚父者,范增也。范增也。2 2、沛公军霸上。、沛公军霸上。3 3、沛公安在？、沛公安在？4 4、而身死国灭，为天下笑。、而身死国灭，为天下笑。判断句判断句宾语前置宾语前置被动句被

2、动句 省略句省略句 高考题链接高考题链接1 1、判断句、判断句例例：此金者：此金者，圣主所以惠养老臣也。，圣主所以惠养老臣也。解析：解析：本句中本句中“者、也者、也”是判断句的标志，所是判断句的标志，所以必须将本句译成以必须将本句译成“是是”的格式，的格式，而且而且“者者”前面的内容应在判断动词前面的内容应在判断动词“是是”之前，之前，“者者”后面的内容应在后面的内容应在“是是”之后。之后。译文：译文：这些金钱，是圣明的君主赐给我养老这些金钱，是圣明的君主赐给我养老的。的。2 2、被动句、被动句例例：尤为帝所礼重：尤为帝所礼重，而不至大用，时议，而不至大用，时议惜之。惜之。解析：解析：本句能否

3、得分的关键就在于本句能否得分的关键就在于“为为所所”表示的被动与表示的被动与“惜惜”字的字的为动用法能否译出。为动用法能否译出。译文：译文：特别受皇帝礼遇器重，但没有得特别受皇帝礼遇器重，但没有得到重用，当时的议论为此感到惋惜。到重用，当时的议论为此感到惋惜。3 3、宾语前置、宾语前置句句例例1 1、不识吾子奚以知之？不识吾子奚以知之？解析：解析：本句中本句中“以以”是介词，是介词，“奚奚”是疑问是疑问代代词作宾词提前了词作宾词提前了，翻译时必须将，翻译时必须将“奚奚”归到它原归到它原来的位置上才符合现代汉语的规则。来的位置上才符合现代汉语的规则。译文：译文：不知道您凭什么知道这件事不知道您凭

4、什么知道这件事?例例2 2、饮酒于斯亭而乐之。、饮酒于斯亭而乐之。解析：解析：此句中此句中“于斯亭于斯亭”是介宾短语作状语后是介宾短语作状语后置，翻译时应将它提到动词置，翻译时应将它提到动词“饮酒饮酒”之前。之前。译文：译文：在这个亭子里喝酒并以此为乐。在这个亭子里喝酒并以此为乐。例例3 3、下列各句中的、下列各句中的“之之”，属于代词，属于代词作前置宾语的一项是作前置宾语的一项是()()A A、除郎中、上甲令，皆不、除郎中、上甲令，皆不之之官官B B、而自归于帝，帝不、而自归于帝，帝不之之罪罪C C、访率军追、访率军追之之，获鞍马铠杖不可胜数，获鞍马铠杖不可胜数D D、将士用命，访何功、将士

5、用命，访何功之之有有4、成分省略成分省略下列各句括号中是补出的省略成分，正下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是确的一项是A.A.在郡多有出息，（在郡多有出息，（研研）常得郡县为征。）常得郡县为征。B.B.及（及（琼琼）欲求谒，度知其意。）欲求谒，度知其意。C.C.苦请，（苦请，（颍颍）遂便为留。）遂便为留。D.D.自从（自从（琼琼）贷粟以给付饥者。）贷粟以给付饥者。C判断句判断句 被动句被动句省略句省略句 倒装句倒装句 判断句是对事物的性质、判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。或否定判断的句子。一、判断句一、判断句 文言文判断句文

6、言文判断句最显著的特点就是基本上最显著的特点就是基本上不用判断词不用判断词“是是”来表示，来表示，而往往让名词或而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。文言文判断句特点文言文判断句特点1 1、涉及事物的性质、情况或事物之间关系。涉及事物的性质、情况或事物之间关系。2 2、要作出判断。要作出判断。3 3、是个句子（表肯定或否定）。是个句子（表肯定或否定）。判断句应满足以下三个条件判断句应满足以下三个条件:请判断：请判断：下列句子哪些属于判断句？下列句子哪些属于判断句？1.1.臣之壮也，犹不如人。臣之壮也，犹不如人。2.2.因人之力而敝之，不仁

7、。因人之力而敝之，不仁。3.3.陈胜者，阳城人也。陈胜者，阳城人也。4.4.城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。5.5.臣诚知不如徐公美。臣诚知不如徐公美。6.6.当立者乃公子扶苏。当立者乃公子扶苏。7.7.必以长安君为质，兵乃出。必以长安君为质，兵乃出。8.8.今急而求子，是寡人之过也。今急而求子，是寡人之过也。9.9.刘备，天下枭雄。刘备，天下枭雄。廉颇廉颇者者，赵之良将，赵之良将也也。夫战，勇气夫战，勇气也也。四人四人者者：庐陵萧君圭君玉：庐陵萧君圭君玉莲，花之君子莲，花之君子者也者也；菊，花之隐逸；菊，花之隐逸者者也也；牡丹，花之富贵；牡丹，花之富贵者也者也。常用判断句

8、式常用判断句式1 1、用、用“者者”、“也也”表判表判断。断。（1 1）者者 也（也（2 2），也也（3 3）者，者，（4 4）者也者也2 2、用、用副词副词“乃乃”“”“则则”“”“即即”“”“皆皆”“”“耳耳”“”“必必”等等表判断。表判断。（1 1）臣臣乃乃市井鼓刀屠者市井鼓刀屠者（2 2）此此则则岳阳楼之大观也岳阳楼之大观也（3 3）梁父梁父即即楚将项燕楚将项燕（4 4）环滁环滁皆皆山也山也（5 5）此亡秦之续此亡秦之续耳耳（6 6）夺项王天下者，夺项王天下者，必必沛公也沛公也3 3动词动词“为为”“”“是是”表判断（注意和代表判断（注意和代词词“是是”的区别）的区别）人人为为刀俎，我

9、刀俎，我为为鱼肉鱼肉 已后典籍皆已后典籍皆为为版本版本 对子骂父，则对子骂父，则是是无礼无礼 是是日也，天朗气清，惠风和畅日也，天朗气清，惠风和畅4 4用用“非非”“”“未未”“”“弗弗”“”“无无”“”“莫莫”“”“毋毋”等词表示否定判断。等词表示否定判断。予本予本非非文人画士文人画士 蚓蚓无无爪牙之利，筋骨之强爪牙之利，筋骨之强 愿早定大计，愿早定大计，莫莫用众人之议也用众人之议也 六国破灭，六国破灭，非非兵不利，战不善，弊在赂秦。兵不利，战不善，弊在赂秦。(5)(5)有司、博士为之师，有司、博士为之师，未未有问而不告，求而有问而不告，求而不得者也不得者也 (6)(6)以吾一日长乎尔，以吾

10、一日长乎尔，毋毋吾以也吾以也 5 5、主谓直接表判断的。、主谓直接表判断的。荀卿，赵人。荀卿，赵人。刘备，天下枭雄。刘备，天下枭雄。刘豫州刘豫州，王室之胄，王室之胄。翻译下列句子翻译下列句子 义，人之本也。义，人之本也。相如素贱人相如素贱人 吾闻无劳而获，身之灾也。吾闻无劳而获，身之灾也。臣本布衣。臣本布衣。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。此诚危急存亡之秋也。此诚危急存亡之秋也。练一练练一练忠义是做人的根本。忠义是做人的根本。下列各句中，哪一句不是判断句（下列各句中，哪一句不是判断句（）A.A.灭六国者，六国也。灭六国者，六国也。B.B.梁父即楚将项燕梁父即

11、楚将项燕C.C.操虽托名汉相，其实汉贼也。操虽托名汉相，其实汉贼也。D.D.今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也。今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也。DA A.神仙之说，所谓为蛇画足。神仙之说，所谓为蛇画足。B B.蔺相如者，赵人也。蔺相如者，赵人也。C C.然是说也，余犹疑之。然是说也，余犹疑之。D D.其人勇士。其人勇士。A A.其南陵，夏后皋之墓也。其南陵，夏后皋之墓也。B B.庭中始为篱。庭中始为篱。C C.灭六国者灭六国者,六国也。六国也。D D.夫天者，人之始也。夫天者，人之始也。(C)(B)选出下列各组中不是判断句的一项选出下列各组中不是判断句的一项二、被动句二、被动句 被动句被动句是

12、表示被动意义的句子。是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。文言中常常借助一些介词表示被动。主要有两大类型：主要有两大类型：有标志的有标志的和和无标志的无标志的1 1、用介词、用介词“于于”“”“受受于于”表示被表示被动，动，“于于”引进动作行为的主动者。引进动作行为的主动者。如：如：君幸君幸于于赵王，故燕王欲结于君。赵王，故燕王欲结于君。吾不能举全吴之地，十万之众，吾不能举全吴之地，十万之众，受受制制于于人。人。有标志的被动句有标志的被动句2 2、用、用“为为”“为为所所”（“为为”引出动作的主动者）引出动作的主动者）“为所为所”表示表示被动。如：被动。如：而身死国灭，而身死国

13、灭，为为天下笑。天下笑。吾属今吾属今为为之虏矣。之虏矣。不者，若属皆且不者，若属皆且为所为所虏。虏。重重为为乡党乡党所所笑。笑。wiwi3 3、用、用“见见”“”“见见于于”表被表被动动(“于于”引进动作的主动者引进动作的主动者)。如：。如：秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺。欺。信而信而见见疑，忠而被谤。疑，忠而被谤。臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王而负赵。王而负赵。注意注意：“见见”有一种特殊用法和表被动的有一种特殊用法和表被动的“见见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示表示“对自己怎么样对自己怎么样”。可译为可译为“我我”。如：。如：1

14、 1、府吏、府吏见见丁宁（丁宁（我我）2 2、生孩六月，慈父、生孩六月，慈父见见背（背（我我）1 1、诚请、诚请见见教。教。2 2、望、望见见谅。谅。3 3、请勿、请勿见见笑。笑。翻译下列句子：翻译下列句子：诚挚地请求教导诚挚地请求教导我我。希望原谅希望原谅我。我。请不要讥笑请不要讥笑我我。予犹记周公之予犹记周公之被被逮，在丁卯三月逮，在丁卯三月之望。之望。风流总风流总被被雨打风吹去雨打风吹去4 4、用介词、用介词“被被”表被动，如：表被动，如：如：如：戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举屈原放逐，乃赋屈原放逐，乃赋离骚离骚城陷而虏城陷而虏无标志的被动句无标志的被动句 这种情况是指没有被动词的被动句，

15、这种情况是指没有被动词的被动句，要根据上下文的意思补出。要根据上下文的意思补出。被动句常见的有以下几种形式：被动句常见的有以下几种形式：1 1、用介词、用介词“于于”“”“受受于于”表示表示被动，被动，“于于”引进动作行为的主动者。引进动作行为的主动者。2 2、用、用“为为”“”“为为所所”（“为为”引引出动作的主动者）出动作的主动者）“为所为所”表示表示被动。被动。3 3、用、用“见见”“”“见见于于”表被动表被动(“于于”引出动作的主动者引出动作的主动者)。4 4、用介词、用介词“被被”表被动。表被动。5 5、动词、动词本身本身表被动。表被动。选出下列各组中选出下列各组中不是被动句不是被动

16、句的一项的一项1 1、（、（）A A、世之有饥穰，天之行也，世之有饥穰，天之行也，禹、汤禹、汤被之矣被之矣 B B、今不速往，今不速往，恐为操所先恐为操所先C C、帝感其诚帝感其诚 D D、嬴闻如姬父为人所杀、嬴闻如姬父为人所杀A A练一练练一练解析：解析：A A 世上有灾年和丰年，是自然界世上有灾年和丰年，是自然界的规律，禹、汤这样的贤君也曾遭受过。的规律，禹、汤这样的贤君也曾遭受过。2 2、（、（）A A、同舍生皆被绮绣、同舍生皆被绮绣B B、父母宗族皆为戮没父母宗族皆为戮没 C C、忠而被谤、忠而被谤D D、受制于人、受制于人A3 3、（、（）A A、行将为人所并、行将为人所并B B、旦

17、日飨士卒，为击破沛公军、旦日飨士卒，为击破沛公军C C、吾常见笑于大方之家吾常见笑于大方之家D D、故内惑于郑袖，外欺于张仪故内惑于郑袖，外欺于张仪B4 4、翻译下面的句子、翻译下面的句子 晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。译文：译文：朱晖在做官时很刚正，被上司朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所到之处他都被人弹劾。忌恨，所到之处他都被人弹劾。最常见的有以下几种：最常见的有以下几种：1 1省略主语。省略主语。2 2省略谓语。省略谓语。3 3省略宾语。省略宾语。4 4省略介词。省略介词。三、省略句三、省略句 句子中省略某一词语或某种成分的句子中省略某一词语或某种成

18、分的现象，是古今共有的。不过，文言文里现象，是古今共有的。不过，文言文里这种现象更突出，而且有些在现代汉语这种现象更突出，而且有些在现代汉语里一般不能省略的句子成分，古文中也里一般不能省略的句子成分，古文中也经常被省略经常被省略。省略主语省略主语度我至军中，公乃入。度我至军中，公乃入。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。便要还家，设酒杀鸡作食。注意：不同的主语要翻译出来。注意：不同的主语要翻译出来。永州之野产异蛇，永州之野产异蛇，（蛇）（蛇）黑质而白章黑质而白章永州之野产异蛇，黑质而白章永州之野产异蛇，黑质而白章“夫战，勇气也。一鼓作气，

19、再（鼓）夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。而衰，三（鼓）而竭。“夫战，勇气也。一鼓作气，再而夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。衰，三而竭。省略谓语省略谓语择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，（择）择其善者而从之，（择）其不善者而改其不善者而改之。之。省略宾语省略宾语以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。以相如功大，拜为上卿。以相如功大，拜为上卿。旦日，客从外来，与坐谈。旦日，客从外来，与坐谈。旦日，客从外来，与（其）坐谈。旦日，客从外来，与（其）坐谈。竖子不足与谋。竖子不足与谋。欲呼张良与

20、俱去。欲呼张良与俱去。竖子不足与（之）谋。竖子不足与（之）谋。欲呼张良与（之）俱去。欲呼张良与（之）俱去。省略介词省略介词将军战河北，臣战河南将军战河北，臣战河南将军战（于）河北，臣战（于）河南将军战（于）河北，臣战（于）河南后数日驿至，果地震陇西。后数日驿至，果地震陇西。后数日驿至，后数日驿至，果地震果地震（于）陇西（于）陇西。死马且买之五百金，况生马乎？死马且买之五百金，况生马乎？死马且买之（以）五百金，况生死马且买之（以）五百金，况生马乎？马乎？较复杂的省略较复杂的省略 有些句子省略了较多的成分要联系上有些句子省略了较多的成分要联系上下文仔细加以辨别。下文仔细加以辨别。然力足以至焉，于人

21、为可讥，而在己为有悔。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 然力足以至焉，（而未至，）于人为可讥，然力足以至焉，（而未至，）于人为可讥，而在己为有悔。而在己为有悔。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，（亦可至骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，（亦可至远，）功在不舍远，）功在不舍以下省略句中，不同类的是以下省略句中，不同类的是（）A A、以为桂林、象郡。、以为桂林、象郡。B B、聚之咸阳。、聚之咸阳。C C、竖子，不足与谋。竖子，不足与谋。D D、客从外来，与坐谈客从外来，与坐谈。B练一练练一练把画横线的句子翻译成现代汉语把画

22、横线的句子翻译成现代汉语 朱晖字文季，南阳宛人也。朱晖字文季，南阳宛人也。晖寻以晖寻以病去，卒业于太学。病去，卒业于太学。性矜严，进止必以礼，性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。诸儒称其高。正月朔旦，苍当入贺。故事，少府正月朔旦，苍当入贺。故事，少府给璧。是时阴就为府卿，贵骄，吏慠不奉法。给璧。是时阴就为府卿，贵骄，吏慠不奉法。苍坐朝堂，漏且尽，而求璧不可得，顾谓掾苍坐朝堂，漏且尽，而求璧不可得，顾谓掾属曰：属曰：“若之何？若之何？”晖望见少府主簿持璧，晖望见少府主簿持璧，即往绐之曰：即往绐之曰：“我数闻璧而未尝见，试请观我数闻璧而未尝见，试请观之。之。”主簿以授晖，晖顾召令史奉之。主簿以授晖，晖

23、顾召令史奉之。主簿主簿大惊，遽以白就。大惊，遽以白就。就曰：就曰：“朱掾义士，勿复朱掾义士，勿复求。求。”性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。主簿大惊，以白就。主簿大惊，以白就。（朱晖）性格庄重严肃，一定按照礼（朱晖）性格庄重严肃，一定按照礼仪进退，众位儒生称赞他品德高尚。仪进退，众位儒生称赞他品德高尚。主簿非常吃惊，立即把（这件事）主簿非常吃惊，立即把（这件事）禀告阴就。禀告阴就。考查省略句考查省略句四、倒装句四、倒装句 现代汉语的句子成分的顺序，一般为：现代汉语的句子成分的顺序，一般为：(定定)主主 状状 谓谓(定定)宾宾 如：如：皎洁的皎洁的月亮月亮 高高高高

24、 挂在挂在晴朗的晴朗的夜空夜空。但在文言文中，在一定条件下，句子成分但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：主要有以下几种倒装形式：宾语前置宾语前置 定语后置定语后置状语后置状语后置 主谓倒置主谓倒置1.1.主谓倒装主谓倒装古汉语中，谓语的位置也和现代古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但汉语中一样，一般放在主语之后，但有时有时为了强调和突出谓语的意义为了

25、强调和突出谓语的意义，在，在一些一些疑问句或感叹句疑问句或感叹句中，就把谓语提中，就把谓语提前到主语前面前到主语前面。例：甚矣，汝之不惠！例：甚矣，汝之不惠！快哉快哉,此风！此风！美哉美哉,我少年中国。我少年中国。不仁哉！梁惠王也。不仁哉！梁惠王也。2.2.定语后置定语后置文言文中，定语的位置一般也在文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，中心词前边，但有时为了突出中心词但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅使语气流畅，往往把定语放在中心词，往往把定语放在中心词之后。之后。主要有以下形式：主要有以下形式：蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚓无爪牙之

26、利，筋骨之强。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。则忧其君。中心词中心词+之之+形容词形容词中心词中心词 +数量词（定语）数量词（定语）我持白璧一双，欲献项王；我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。玉斗一双，欲与亚父。石之铿然有声者，所在皆是也。石之铿然有声者，所在皆是也。马之千里者马之千里者,一食或尽粟一石。一食或尽粟一石。中心词中心词 +定语定语 +者者中心词中心词 +之之 +定语定语 +者者计未定，求人可使报秦者，未得计未定，求人可使报秦者，未得楚人有涉江者楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水其剑自舟中坠于水定语后置：一般以定语后置：一般以“之之”或或“

27、者者”作标作标志志。选出下列句中不含定语后置的一选出下列句中不含定语后置的一项项()A.A.人马烧溺死者甚众人马烧溺死者甚众 。B.B.陈胜者，阳城人也。陈胜者，阳城人也。C.C.太子及宾客知其事者，皆白衣太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。冠以送之。D.D.石之铿然有声者，所在皆是也。石之铿然有声者，所在皆是也。B选出下列句中不含定语后置的一选出下列句中不含定语后置的一项项()DA.A.疆土疆土之新辟者，移种民以居之新辟者，移种民以居之。之。B.B.村中村中少年少年好事者驯养一虫。好事者驯养一虫。C.C.今今战士战士还者及关羽水军精甲还者及关羽水军精甲万人。万人。D.D.贤于己者，问焉以破其

28、疑贤于己者，问焉以破其疑。现代汉语中状语置于谓语之前，若置于现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。语的成分往往要以状语来理解。例：青，取之于蓝，而青于蓝例：青，取之于蓝，而青于蓝 谨庠序之教，申之以孝悌之义谨庠序之教，申之以孝悌之义 上大夫短屈原于顷襄王上大夫短屈原于顷襄王 生乎吾前，其闻道也固先乎吾生乎吾前，其闻道也固先乎吾3.3.状语后置（介词结构后置）状语后置（介词结构后置）介词结构即介宾短语，介词结构即介宾短语，标志性词语：标志性词语：“以以”、“于于”、“乎乎”等。等。介词结构作状语往

29、往都会介词结构作状语往往都会置于谓语部分后置于谓语部分后。下列句子属于状语后置的是：下列句子属于状语后置的是：1 1、太尉自州以状白府。、太尉自州以状白府。2 2、公幸教晞以道。、公幸教晞以道。3 3、于其身也，则耻师焉。、于其身也，则耻师焉。4 4、得复见将军于此。、得复见将军于此。5 5、苟全性命于乱世，不求闻达、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯于诸侯 6 6、冰，水为之，而寒于水、冰，水为之，而寒于水翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点大王来何操？大王来何操？沛公安在？沛公安在？客何为者客何为者?彼且奚适也？彼且奚适也？微斯人吾谁与归？微斯人吾谁与归？夫晋，何厌之有？夫

30、晋，何厌之有？路恶在？路恶在？规律一：规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。4.4.宾语前置（高考重点）宾语前置（高考重点）句子的特点：句子的特点：1.1.疑问句疑问句2.2.疑问代词作宾语疑问代词作宾语（何何、安、安、奚奚、谁、谁、恶等恶等）3.3.宾语都前置宾语都前置下列句子中，与其他句式不同的一项下列句子中，与其他句式不同的一项：（）A A、豫州今欲何至？、豫州今欲何至？B B、童子何知？、童子何知？C C、若事之不济，此乃天也。、若事之不济，此乃天也。D D、固一世之雄也，而今安在哉？、固一世之雄也，而今安在哉？E E、臣实不才，又敢谁怨？、臣

31、实不才，又敢谁怨？C翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点忌不自信。忌不自信。然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！古之人不余欺也！是以后世无传焉，臣未之闻也是以后世无传焉，臣未之闻也。硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯女，莫我硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯女，莫我肯顾。肯顾。句子的特点：句子的特点：1.1.否定句否定句 2.2.代词作宾语代词作宾语 3.3.宾语前置宾语前置规律二：规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。否定句中代词作宾语时，宾语前置。下列句子与其他三项不同的是下列句子与其他三项不同的是：（）A A、城中皆不之觉、城中皆不之觉B B、时人莫之许也、

32、时人莫之许也C C、人马烧溺死者甚众、人马烧溺死者甚众 D D、未之多见也、未之多见也C规律三：规律三：用用 “是是”或或“之之”把宾语提到动词前，把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的以突出强调宾语。这时的“是是”或或“之之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点句读之不知，惑之不解。句读之不知，惑之不解。何陋之有？何陋之有？无乃尔是过矣？无乃尔是过矣？唯利是图唯利是图/惟命是听惟命是听 /惟你是问惟你是问 翻译下面的句子翻译下面的句子何以战何以战?一言以蔽之。一言以蔽之。微斯人，吾谁与归？微斯人

33、，吾谁与归？项王项伯东向坐；亚父南向坐。项王项伯东向坐；亚父南向坐。规律四：介宾结构规律四：介宾结构 介词的宾语有时会置于介词前，形成介词介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。的宾语前置。介词宾语不是疑问代词，但为了强调它，介词宾语不是疑问代词，但为了强调它，也放在介词前，最常见是介词也放在介词前，最常见是介词“以以”的宾语前的宾语前置。置。介词宾语是方位词，有时也放在介词前。介词宾语是方位词，有时也放在介词前。一是一是疑问句中疑问代词作宾语疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。时，宾语前置。二是二是否定句中代词作宾语否定句中代词作宾语提前提前。三是三是用用“之之”或或“是是”把宾语提

34、取到动词前，把宾语提取到动词前，以突出强调宾语以突出强调宾语。这时的。这时的“之之”“”“是是”只是只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。宾语前置的标志，没有什么实在意义。四是四是介词宾语介词宾语，也放在介词的前面。，也放在介词的前面。动词可以带宾语，介词也可以带宾语。动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况。宾语前置有以下几种情况。下列成语都有宾语前置，根据其前置的下列成语都有宾语前置，根据其前置的特点加以分类特点加以分类 何去何从何去何从 人莫予毒人莫予毒 时不我待时不我待 惟命是从惟命是从 马首是瞻马首是瞻 文以载道文以载道 夜以继日夜以继日 惟利是图惟利是图 皮之不存，

35、毛将焉附皮之不存，毛将焉附 /选出下列各组中不是宾语前置的句子选出下列各组中不是宾语前置的句子（）A A 之二虫又何知？之二虫又何知？B B 卿欲何言？卿欲何言？C C 安得广厦千万间。安得广厦千万间。D D 与言皇上无权与言皇上无权,君未之信。君未之信。CA翻译句子：翻译句子：自县为近畿大郡，自县为近畿大郡，近代未之有也近代未之有也。答案：自县令升为靠近京都的大郡长官，答案：自县令升为靠近京都的大郡长官，是近代未有过的事。是近代未有过的事。下列各句，与下列各句，与“何为而至于此何为而至于此?”句式句式完全一致的一句是完全一致的一句是 A.A.君何以知燕王？君何以知燕王？B.B.夫子何哂由也？

36、夫子何哂由也？C.C.夫晋，何厌之有？夫晋，何厌之有？D.D.何故而至此？何故而至此？所以世人并没有认为他有什么奇特所以世人并没有认为他有什么奇特的地方的地方 （否定句中宾语前置）（否定句中宾语前置）找出宾语前置句并翻译：找出宾语前置句并翻译：太祖少机警有权术，而任侠放荡，不太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？能安之者，其在君乎？”主谓倒装主谓倒装定语后置定语后置状语后置状语后置宾语前置宾语前置

37、倒装句小结倒装句小结主语主语谓语谓语宾语宾语定语定语状语状语定语定语现代汉语句子成分正常顺序现代汉语句子成分正常顺序巩固练习：巩固练习：判断下列特殊句式的类型判断下列特殊句式的类型1 1、君何以知燕王？、君何以知燕王？2 2、句读之不知，惑之不解、句读之不知，惑之不解3 3、豫州今欲何至？、豫州今欲何至？4 4、且将军大势可以拒操者，长江也。、且将军大势可以拒操者，长江也。5 5、孜孜焉唯进修是急。、孜孜焉唯进修是急。6 6、会于西河外渑池。、会于西河外渑池。7 7、未之尝闻。、未之尝闻。8 8、以为莫己若也。、以为莫己若也。9 9、冰，水为之，而寒于水。、冰，水为之，而寒于水。1010、何以

38、自托于赵。、何以自托于赵。宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置定语后置定语后置宾语前置宾语前置状语后置状语后置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置状语后置状语后置宾语前置宾语前置 状语后置状语后置在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找

39、到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲

40、筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经

41、验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书

42、在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻

43、势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观

44、念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一

45、种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！