高考复习文言文之介词课件.ppt

1、 介词介词在古代汉语虚词中出现在古代汉语虚词中出现最为频繁，用法也较多，对于介最为频繁，用法也较多，对于介词的把握直接关系到对整个文句词的把握直接关系到对整个文句的准确理解，因此是文言文学习的准确理解，因此是文言文学习的难点与重点。学习时要求做到的难点与重点。学习时要求做到在理解介词概念的基础上，能够在理解介词概念的基础上，能够在文句中辨认常用介词，解释其在文句中辨认常用介词，解释其用法，并对文句做准确今译。用法，并对文句做准确今译。介词主要起介绍作用。它把名词、代词或名词性词组介绍给动词或形容词，对它们进行修饰或补充，表示时间、地点、原因、目的、方式、对象、工具等各种关系。古代汉语常用介词于

2、（於、乎）、以、因、为、与于（乎）于（乎）用法主要有四种：用法主要有四种：（一）（一）引进动作行为的时间、处所或动作引进动作行为的时间、处所或动作行为所涉及的范围，组成介宾结构，作补行为所涉及的范围，组成介宾结构，作补语或状语。意思可随文译为语或状语。意思可随文译为“在在”、“从从”、“到到”，或，或“在在中中”、“在在方面方面”等。例如等。例如“王坐王坐于于堂上。堂上。”“于于”表示表示“在在”。“海运则将徙海运则将徙于于南冥。南冥。”“于于”表示表示“到到”。“青取之青取之于于蓝。蓝。”“于于”表示表示“从从”。“敏于事而慎敏于事而慎于于言。言。”“于于”表示表示“在在方面方面”。（二）（

3、二）引进动作行为涉及的对象，引进动作行为涉及的对象，组成介宾结构，作补语或状语，随组成介宾结构，作补语或状语，随文意可译为文意可译为“向向”、“跟跟”、“给给”、“对对”、“对于对于”。例。例如如“事急矣，请奉命求救事急矣，请奉命求救于于孙将孙将军。军。”“于于”表示表示“对对”或或“向向”。“己所不欲，勿施己所不欲，勿施于于人。人。”“于于”表示表示“给给”。（三）（三）引进比较的对象，组成介宾结引进比较的对象，组成介宾结构，用在形容词，译为构，用在形容词，译为“比比更更”。例如。例如“皆以美皆以美于于徐公。徐公。”“于于”引进比引进比较的对象。较的对象。“王如知此，则无望民之多王如知此，则

4、无望民之多于于邻国邻国也。也。”“于于”引进比较的对象，引进比较的对象，意思是意思是“老百姓比邻国更多老百姓比邻国更多”。（四）（四）引进动作行为的主动者，组成介引进动作行为的主动者，组成介宾结构作动词的补语，译为宾结构作动词的补语，译为“被被”。例。例如如“劳心者治人，劳力者治劳心者治人，劳力者治于于人人”“治于治于人人”为介词为介词“于于”引进动作行为的主动者。引进动作行为的主动者。“吾长见笑吾长见笑于于大方之家。大方之家。”在在“见见于于”句式里，句式里，“于于”的作用的作用仍然是引进动作行为的主动者。仍然是引进动作行为的主动者。三、以三、以（一）引进动作行为的工具、手段。（一）引进动作

5、行为的工具、手段。可译为可译为“用用”、“拿拿”。例如。例如“请请以以剑舞。剑舞。”“以以”相当于相当于“用用”、“拿拿”。“以以地事秦。地事秦。”以以荆卿为计荆卿为计（三）引进动作行为的条件、依据、标（三）引进动作行为的条件、依据、标准等。可译为准等。可译为“凭着凭着”、“依靠依靠”、“按照按照”、“论论”等。例如等。例如“今今以以三寸舌为帝王师。三寸舌为帝王师。”“以三寸以三寸舌舌”即凭借三寸不烂之舌游说。即凭借三寸不烂之舌游说。“斧斤斧斤以以时入山林，材木不可胜用时入山林，材木不可胜用也。也。”“以时以时”即按照季节时令。即按照季节时令。余舟余舟以以次进次进-按照按照（四）引进动作行为所

6、处置或涉及的对象。可译为（四）引进动作行为所处置或涉及的对象。可译为“把把”。例如。例如“秦不秦不以以城予赵，赵亦不予秦璧。城予赵，赵亦不予秦璧。”“以城以城”即即“把城把城”，秦不把城邑给予赵国。，秦不把城邑给予赵国。（五）引进情况出现和动作行为发生的原因、理由。（五）引进情况出现和动作行为发生的原因、理由。可译为可译为“因为因为”、“由于由于”。例如。例如不不以以物喜，不物喜，不以以己悲。己悲。（六）（六）引进动作行为发生的时间或引进动作行为发生的时间或范围。可译为范围。可译为“在在”。例如。例如“赏赏以以春夏，刑春夏，刑以以秋冬。秋冬。”“以以”都表示动作行为发生的时间或范围，都表示动作

7、行为发生的时间或范围，相当于相当于“在在”。（七）（七）“以以”构成的固定结构构成的固定结构“有以有以”、“无以无以”、“以故以故”、“以此以此”、“以是以是”、“是以是以”等用法。等用法。“有以有以”、“无以无以”相当于相当于“有东西（或办法）用有东西（或办法）用来来”或或“没有东西（或办法）用来没有东西（或办法）用来”。例如。例如“河曲智叟河曲智叟亡以亡以应。应。”“亡以亡以”即即“无以无以”，“亡亡以应以应”，即没有办法回答。，即没有办法回答。“吾必吾必有以有以重报母。重报母。”我一定有办法重重地报答我一定有办法重重地报答您。您。“以故以故”，相当于，相当于“由于这个原故由于这个原故”。

8、“以是以是”、“以此以此”，相当于，相当于“由于这个原因由于这个原因”、“根据这种情况根据这种情况”、“用这个东西用这个东西”等。等。“是以是以”，相当于，相当于“因此因此”、“所以所以”。例如。例如“以故以故其后名之曰褒禅其后名之曰褒禅”“以故以故”，由于这个缘故。，由于这个缘故。“以此以此攻城，何城不克？攻城，何城不克？”“以此以此”，凭借这个。，凭借这个。四、因四、因（一）表示动作行为的条件、依据或中介，（一）表示动作行为的条件、依据或中介，有有“凭着凭着”、“趁着趁着”、“通通过过”之类的意思。例如之类的意思。例如因因河为池河为池 因因人之力而弊之人之力而弊之因因其不备，促然击之其不备

9、，促然击之（二）表示动作行为的原因或理由，（二）表示动作行为的原因或理由，有有“因为因为”、“由于由于”之类意之类意思。例如思。例如“因因前使绝国功，封骞博望侯。前使绝国功，封骞博望侯。”因为先前出使绝国的功劳。因为先前出使绝国的功劳。“始皇二十六年，蒙恬始皇二十六年，蒙恬因因家世得为秦家世得为秦将。将。”一因为他的家世。一因为他的家世。五、为五、为（一）引进动作的服务对象，可译为（一）引进动作的服务对象，可译为“替替”、“给给”等。例如等。例如“为为人谋而不忠乎？人谋而不忠乎？”为人谋划事情不够忠诚吗？为人谋划事情不够忠诚吗？“及庄公即位，及庄公即位，为为之请制。之请制。”为他请求制地为他请

10、求制地（作封邑）。（作封邑）。（二）引进动作行为的目的，可译为（二）引进动作行为的目的，可译为“为了为了”。例。例如如“天下熙熙，皆天下熙熙，皆为为利来；天下攘攘，皆利来；天下攘攘，皆为为利往。利往。”都为了利益而前来；都为了利益而前往。都为了利益而前来；都为了利益而前往。“始知文章合始知文章合为为时而著，歌诗合时而著，歌诗合为为事而作。事而作。意意思是文章和诗歌都是为了时事而著作的。思是文章和诗歌都是为了时事而著作的。（三）引进动作行为的原因，可译为（三）引进动作行为的原因，可译为“因因为为”。例如。例如“天行有常，不天行有常，不为为尧存，不尧存，不为为桀亡桀亡（四）引进动作行为所涉及的对象

11、，可译为（四）引进动作行为所涉及的对象，可译为“跟跟”、“对对”、“向向”。例如。例如“此中人语云：此中人语云：不足不足为为外人道也。外人道也。”不值得跟外面的人说。不值得跟外面的人说。“淮阴人淮阴人为为余言，韩信虽为布衣时，其志与余言，韩信虽为布衣时，其志与众异。众异。”“为余言为余言”，即对我说。，即对我说。（五）引进行为的主动者，在被动（五）引进行为的主动者，在被动句中作状语，或构成句中作状语，或构成“为为+名词名词（或代词）为（或代词）为+所所+动词动词”的被动句的被动句式。例如式。例如“不者，若属皆且不者，若属皆且为为所虏。所虏。”“为所虏为所虏”，被俘虏。这是介词，被俘虏。这是介词

12、“为为”后面省略宾语，但意思还是后面省略宾语，但意思还是表示被动。表示被动。六、与六、与（一）引进动作的服务对象，可译为（一）引进动作的服务对象，可译为“替替”、“给给”。例如。例如“汉王汉王与与义帝发丧。义帝发丧。”即为义帝发丧。即为义帝发丧。“陈涉少时，尝陈涉少时，尝与与人佣耕。人佣耕。”“与人佣耕与人佣耕”即为人当雇工耕地。即为人当雇工耕地。（二）引进动作行为的参与者，可译为（二）引进动作行为的参与者，可译为“跟跟”、“同同”。例如。例如“公公与与之乘，战于长勺。之乘，战于长勺。”“与之乘与之乘”，即，即跟他一起乘车。跟他一起乘车。“微斯人，吾谁微斯人，吾谁与与归？归？”“谁与谁与”为疑

13、问为疑问代词代词“谁谁”充当介词充当介词“与与”的宾语而前置，意的宾语而前置，意思是，我跟谁同归呢。思是，我跟谁同归呢。（三）引进比较的对象，可译为（三）引进比较的对象，可译为“跟跟”或或“跟跟相比相比”。例如。例如“受时受时与与治世同，而殃祸治世同，而殃祸与与治世治世异。异。”所受到的天时与治世所受到的天时与治世（比）是相同的，但是遇到的灾祸（比）是相同的，但是遇到的灾祸跟治世（比）是不同的。跟治世（比）是不同的。吾孰吾孰与与城北徐公美城北徐公美？在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜

14、他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依

15、然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了

16、谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出

17、发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这

18、个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问

19、题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一

20、定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力

21、白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！