高考复习文学作品阅读专题1课件.ppt

1、文学作品阅读文学作品阅读专题专题 1、筛选并整合文中的信息。、筛选并整合文中的信息。二、分析综合二、分析综合（能力等级（能力等级C）例：从文章的第二段看，作者为什么欣赏冬天的例：从文章的第二段看，作者为什么欣赏冬天的 树？树？(2004年广东高考年广东高考说树说树)2、归纳内容要点，概括中心意思、归纳内容要点，概括中心意思例：从文中看，乡土都给人们打下了哪些例：从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童童年的烙印年的烙印”？（不超过？（不超过28个字）个字）（2003年高考年高考乡土情结乡土情结）3、分析概括作者在文中的观点态度、分析概括作者在文中的观点态度例：这篇散文中，例：这篇散文中，(1)作者

2、对历史上的长城的评作者对历史上的长城的评价是什么？价是什么？(2)又是如何看待长城的现实的？又是如何看待长城的现实的？(2000年高考年高考长城长城)分析概括的方法分析概括的方法方法指津方法指津1、摘取法、摘取法 需要概括的内容往往是文章中或段落需要概括的内容往往是文章中或段落中的主要词语或句子，这些重要的词语中的主要词语或句子，这些重要的词语往往镶嵌在主要语句之中，重往往镶嵌在主要语句之中，重 要的句子要的句子又常常出现在文段的首或尾或中间，概又常常出现在文段的首或尾或中间，概括时，只要把这些词语或句子摘录出来，括时，只要把这些词语或句子摘录出来，概括的任务也就基概括的任务也就基 本上完成了

3、，这种方本上完成了，这种方法，就叫做摘取法。法，就叫做摘取法。从文章的第二段看，作者为什么欣赏冬天从文章的第二段看，作者为什么欣赏冬天的树？的树？(2004年广东年广东说树说树)题型示例题型示例 人们到树下纳凉，摆小摊，四川的黄桷树荫更是挑夫人们到树下纳凉，摆小摊，四川的黄桷树荫更是挑夫们中途最佳的歇脚处，那里还往往有小姑娘卖茶水。们中途最佳的歇脚处，那里还往往有小姑娘卖茶水。“抖阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场抖阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”，如果没有了古，如果没有了古柳，盲翁失去了卖艺的好场所。夏木荫浓固具郁郁葱葱柳，盲翁失去了卖艺的好场所。夏木荫浓固具郁郁葱葱之美，而冬天的树，赤裸着身躯，更

4、见体态魁梧或绰约之美，而冬天的树，赤裸着身躯，更见体态魁梧或绰约多姿之美，那纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。多姿之美，那纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。不少人沉洒于人间丰腴，不爱看冬天的树，因其荒秃。不少人沉洒于人间丰腴，不爱看冬天的树，因其荒秃。宋代画家郭熙几乎专画冬天的树，郭熙的画面充满强劲宋代画家郭熙几乎专画冬天的树，郭熙的画面充满强劲的筋骨，郭熙的世界是树之精灵的世界，是人之精灵的的筋骨，郭熙的世界是树之精灵的世界，是人之精灵的世界。世界。答案答案 因为冬天的树因为冬天的树体态魁梧或绰约多姿，体态魁梧或绰约多姿，纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。纯是线结构之美，进入抽象美的范

5、畴了。w2、归纳法、归纳法w 要求在对原文内容理解的基础上，用自要求在对原文内容理解的基础上，用自己的语言进行概括，一定要思路清晰、用己的语言进行概括，一定要思路清晰、用语准确、抓住要点。语准确、抓住要点。题型示例题型示例 从文中看，身上都给人们打下了哪从文中看，身上都给人们打下了哪些些“童年的烙印童年的烙印”？（不超过？（不超过28个字）个字）（2003年高考年高考乡土情结乡土情结）用自己的语言表达用自己的语言表达例例3 请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。（迪。（8分）分）(2005天津考卷天津考卷看树看树）P372

6、春天看树：春天看树：夏天看树：夏天看树：秋天看树：秋天看树：冬天看树：冬天看树：在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展风是最美的问候，把那

7、些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。当春天，我的心就成了温柔的绿色。答案答案：春天看树：春天看树：心情的变化心情的变化平静而有活力平静而有活力（比喻、比拟）（比喻、比拟）心灵得到净化心灵得到净化 在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨那是一排白杨,它们和我们一样它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥它们是钻天杨，很高大，但脚

8、下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。今虔诚地站着，在我记忆的春天。答案：春天看树：心灵得到净化答案：春天看树：心灵得到净化 夏天看树：心情昂扬振奋夏天看树：心情昂扬振奋 秋天看树：得到自我完善的启迪秋天看树：得到自我完

9、善的启迪 冬天看树：冬天看树：坚强威武坚强威武(拟人、拟人、比喻、反面表达）比喻、反面表达）激励自己坚毅激励自己坚毅 掌握方法掌握方法要求要求“请你用自己的话表述请你用自己的话表述”多是一些叙事、多是一些叙事、描写性语段。描写性语段。1领悟作者在叙事、描写中蕴涵的思想感情及领悟作者在叙事、描写中蕴涵的思想感情及观点，用陈述句直接表达。观点，用陈述句直接表达。暗示暗示明示明示2将使用表达技巧（如比喻）所产生的效果直将使用表达技巧（如比喻）所产生的效果直接表达出来。接表达出来。表达技巧表达技巧效果效果3要将反面的叙述转化为正面的表达。要将反面的叙述转化为正面的表达。反面反面正面正面三、鉴赏评价三、

10、鉴赏评价（能力等级（能力等级C）1 1、鉴赏评价文学作品的形象、鉴赏评价文学作品的形象 请结合阅读材料，简要分析文中请结合阅读材料，简要分析文中“父亲父亲”这一人物形象。这一人物形象。（2001年北京春招年北京春招黄土黄土）题型示例题型示例w 1、首先要概括人物的典范意义。、首先要概括人物的典范意义。（依据文章首段作概括）（依据文章首段作概括）父亲是中国老一辈农民的代表；父亲是中国老一辈农民的代表；2、其次要分析、概括人物的性格特征。、其次要分析、概括人物的性格特征。勤劳勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割；，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割；（依据第三段）（依据第三段）节俭节俭

11、，对自己十分悭吝，舍不得花一分钱；，对自己十分悭吝，舍不得花一分钱；（依据第二段）（依据第二段）善良善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子；，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子；精神的贫困精神的贫困，关心却弄不明白国家大事。，关心却弄不明白国家大事。（第二至五段后面的一句话便是（第二至五段后面的一句话便是“简单分析简单分析”）方法指津方法指津答案答案答案答案2 2、鉴赏文学作品的语言、鉴赏文学作品的语言请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。（20052005年福建年福建日历日历）p369p369题型示例题型示例 厚厚一本日历是整整一年的日子。

12、每扯下一页，它厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页新的一页光亮而开阔的一天光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后面的去填满。我喜欢日历每一页后面的“明天明天”的未知，喜的未知，喜欢它隐含着一种希望。欢它隐含着一种希望。“明天明天”乃是人生中最富魅力的乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来未来”那那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎样呢？当然，多半还要看入了全新的明天。明天会是怎样呢？当然，多半

13、还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？活，是不是？语言方面：语言方面：寓丰富的感情于平实的语言中。寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是平实的，却蕴含着作者对本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感日历、对

14、生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。到亲切而有意味。运用了比喻、拟人、排比、设问、运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。富有感染力。参考答案参考答案w 3 3、鉴赏评价思想内容、鉴赏评价思想内容题型示例题型示例 俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什么会俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什么会“万分地兴奋和感激万分地兴奋和感激”？（20022002年高考年高考话说知音话说知音）当他将仰慕着高山的情思注入音符时，钟子期立即当他将仰慕着高山的情思注入音符时，钟子期立即慷慨激昂地吟咏着：慷慨激昂地吟咏着：“巍巍乎若泰山！巍巍乎若泰山

15、！”当他挥舞手指当他挥舞手指弹出浩荡迸涌的水声时，钟子期又像是站在滚滚的江河弹出浩荡迸涌的水声时，钟子期又像是站在滚滚的江河之滨，禁不住心旷神怡地叫喊起来：之滨，禁不住心旷神怡地叫喊起来：“汤汤乎若江河！汤汤乎若江河！”对这变幻无穷和神秘莫测的琴声，怎么能感应得如此丝对这变幻无穷和神秘莫测的琴声，怎么能感应得如此丝毫不差，竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的？如此毫不差，竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的？如此神奇地领悟和熟稔伯子牙弹奏出来的袅袅情思，真像是神奇地领悟和熟稔伯子牙弹奏出来的袅袅情思，真像是变成了他的化身一般。这怎么能不让伯牙万分地兴奋和变成了他的化身一般。这怎么能不让伯牙万分地兴

16、奋和感激？感激？w 1、找出有效区间、找出有效区间方法指津方法指津 原文第二段中说原文第二段中说“这怎么能不让伯牙万分地兴这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激？奋和感激？”依据句中依据句中“这这”指代的内容，就可以指代的内容，就可以对本题作出回答。对本题作出回答。“这这”指代的内容：指代的内容：“当他将仰慕当他将仰慕变成了变成了他的化身他的化身”2、提取主要内容，寻找表达主要之点的重要词语、提取主要内容，寻找表达主要之点的重要词语 概括这些文句表达的内容可以看出两个侧面：概括这些文句表达的内容可以看出两个侧面：一是俞伯牙一是俞伯牙 的琴声的琴声“变幻无穷和神秘莫测变幻无穷和神秘莫测 ”，二是钟，二

17、是钟子期子期 对琴声对琴声“感应得如此丝毫不差感应得如此丝毫不差 ”，“神奇地领悟神奇地领悟和熟稔和熟稔”。3、整合信息、整合信息参考答案参考答案 因为俞伯牙的琴声变幻无穷、神秘因为俞伯牙的琴声变幻无穷、神秘莫测，钟子期却能够准确感应他的琴声，莫测，钟子期却能够准确感应他的琴声，领悟他的情思。领悟他的情思。4 4、鉴赏评价表达技巧、鉴赏评价表达技巧（1）运用某种表达方式的技巧）运用某种表达方式的技巧（2）文中运用的一些表现手法）文中运用的一些表现手法（3）布局谋篇的技巧）布局谋篇的技巧（4）修辞的技巧）修辞的技巧叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、补叙；叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、补叙；描写的

18、技巧，如人物描写、事件描写、环境描写；描写的技巧，如人物描写、事件描写、环境描写；抒情技巧，如直接抒情、间接抒情；以及议论、说抒情技巧，如直接抒情、间接抒情；以及议论、说明的技巧。明的技巧。如象征、对比、烘托、反衬以及人称的变化等。如象征、对比、烘托、反衬以及人称的变化等。线索设置、过渡、详略安排、埋伏笔、设悬念、铺线索设置、过渡、详略安排、埋伏笔、设悬念、铺垫、照应等垫、照应等比喻、拟人、排比、夸张、反复等比喻、拟人、排比、夸张、反复等鉴赏表达技巧鉴赏表达技巧的考查方式的考查方式w 鉴赏，顾名思义，应该包括鉴赏，顾名思义，应该包括“鉴鉴”和和“赏赏”。方法指津方法指津1、鉴别、鉴别首先要回答

19、运用了什么表达技巧。首先要回答运用了什么表达技巧。2、赏析、赏析其次才回答有什么作用。其次才回答有什么作用。文章开头从文章开头从“中国的水中国的水”写到黄河，再写到黄河，再写到写到“壶口的黄河壶口的黄河”，这样安排有什么作用？，这样安排有什么作用？（2005年广东年广东壶口的黄河壶口的黄河）P366参考答案参考答案 通过对比、层递等手法的运用，突出壶通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有口的黄河最有“中国味中国味”，凸显主题，总，凸显主题，总领全文。领全文。第四段中通过主观感受来写壶口的黄第四段中通过主观感受来写壶口的黄河，运用了什么表现手法？有什么好处？河，运用了什么表现手法？有什么

20、好处？（2005年广东年广东壶口的黄河壶口的黄河）P366主要是运用侧面烘托（或侧面描写、主要是运用侧面烘托（或侧面描写、衬托）的手法衬托）的手法 答案答案2、拟人、拟人20002000年高考年高考长城长城第第2222题：题：这篇散文中，作者主要用第二人这篇散文中，作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？第称写长城，这样写的好处是什么？第六段的结尾改用第三人称六段的结尾改用第三人称它它，原因，原因是什么？是什么？参考答案参考答案1 1、作者用第二人称写长城的好处是：将长城、作者用第二人称写长城的好处是：将长城拟人化，便于与长城对话，便于抒发感情。拟人化，便于与长城对话，便于抒发感情。2

21、2、这句话承接、这句话承接“人们发现人们发现”而来，陈述的对象而来，陈述的对象不再是作者，而是不再是作者，而是“人们人们”，写的自然是，写的自然是“人人们们”的感受，因此改用第三人称的感受，因此改用第三人称“它它”。2004年琼桂年琼桂快乐的死亡快乐的死亡 文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法用了什么手法?这样写有什么好处这样写有什么好处?3、比喻（类比）、比喻（类比）我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，人人不我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死，因为那时代已经过可避免。我也不太害怕痛苦的死，因为那时代已经过去。

22、我最害怕的就是那快乐的死，毫无痛苦，十分热去。我最害怕的就是那快乐的死，毫无痛苦，十分热闹，甚至还有点轰轰烈烈。自己很难控制，即很难控闹，甚至还有点轰轰烈烈。自己很难控制，即很难控制在一定的范围之内。因为我觉得喝酒不一定完全是制在一定的范围之内。因为我觉得喝酒不一定完全是坏事，少喝一点可以舒筋活血，据说对心血管也是有坏事，少喝一点可以舒筋活血，据说对心血管也是有帮助的。作家不能当隐士，适当的社会活动和文学活帮助的。作家不能当隐士，适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界，活跃思想，对创作也是有帮助的。动可以开阔眼界，活跃思想，对创作也是有帮助的。可是怎么才能不酗酒，不作酒鬼，这有益的定量究竟可是怎

23、么才能不酗酒，不作酒鬼，这有益的定量究竟是多少呢是多少呢?怕只怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟，来个怕只怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟，来个瓶底朝天，而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，瓶底朝天，而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，甚至会到处去找酒喝。呜呼，快乐地死去甚至会到处去找酒喝。呜呼，快乐地死去!1 1、运用了类比（比喻）的手法，将参加社、运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为喝酒，将过分热衷会活动类比（比喻）为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒。社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒。2 2、少喝有益健康（有益创作），多喝则、少喝有益健康（有益创作），多喝则

24、无益，酗酒则造成无益，酗酒则造成“快乐的死亡快乐的死亡”（没有（没有作品发表）。作品发表）。3 3、通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动、通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。形象的批评作用。参考答案参考答案w 象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。与之相似的或相近的概念、思想和感情。03年广州模拟年广州模拟 文中文中“数脚印数脚印”这一意象，运用了什么艺术这一意象，运用了什么艺术表现手法？这种艺术手法对文意

25、的表达起到了什表现手法？这种艺术手法对文意的表达起到了什么作用？（么作用？（4分）分）（1）运用了象征手法。（）运用了象征手法。（2分）分）（2）使本文要表达的人生哲理（）使本文要表达的人生哲理（1分）变得形象分）变得形象而具意蕴。（而具意蕴。（1分）分）题型示例题型示例:（二）表现手法（二）表现手法参考答案参考答案1、象征、象征对比的作用：对比的作用：突出对比物的特点，起突出强化的作用。突出对比物的特点，起突出强化的作用。0404年江苏年江苏草堂草堂.诗魂诗魂 (1)(1)这篇文章写到了哪些方面的对比这篇文章写到了哪些方面的对比?(2)(2)结合全文，简要分析这种写法的好处。结合全文，简要分

26、析这种写法的好处。（2 2）通过多方面的对比，层层深入，使通过多方面的对比，层层深入，使“文文章憎命达章憎命达”的内涵更加丰富，内容表现更加的内涵更加丰富，内容表现更加集中。集中。2、对比、对比参考答案参考答案衬托的作用是为了突出主要事物。衬托的作用是为了突出主要事物。9898年高考年高考报秋报秋 作者在第三自然段中写自己种太阳花的经作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？（历，这样写有什么作用？（4 4分）分）我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不改邀名花居留，只有时要不改邀名花居留，只有时要 点草花种种。有一种太阳点草花

27、种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几几 次，都不成功。次，都不成功。“连死不了都种死了。连死不了都种死了。”我们常这我们常这样自嘲。样自嘲。玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。长。反衬玉簪花生命力之强反衬玉簪花生命力之强 3、衬托、衬托参考答案参考答案题型示例题型示例:（三）谋篇布局（三）谋篇布局 因为深秋的季节已至，下山的时候已晚，我看见因为深秋的季节已至，下山的时候已晚，我看见落落 日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑刺下，砖日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑

28、刺下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时，缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时，听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时，看到了黄云间听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。的归鸿。那是沿循昭君出塞的老路吗？那是飞向苏武牧羊的那是沿循昭君出塞的老路吗？那是飞向苏武牧羊的北海吗？在伫立的凝思中，我想象那飞鸿乃是悠悠岁北海吗？在伫立的凝思中，我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭月的见证。曾几何，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，觱篥哀鸣，狼烟在山头升起，矢刃在来，胡马长嘶，觱篥哀鸣，狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折；当将军战死、燕

29、姬自刎、旌旗横倒、死尸石间摧折；当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的野犬在吞噬谁家的“春闺梦里人春闺梦里人”了。了。作者在第一段和第二段中都提到了作者在第一段和第二段中都提到了“归鸿归鸿”（飞鸿），这样写有什么作用？（飞鸿），这样写有什么作用？2000年年长城长城 参考答案参考答案1、借飞鸿作为岁月的见证。、借飞鸿作为岁月的见证。2、从描写眼前的实景转入对历史的回顾。、从描写眼前的实景转入对历史的回顾。w 文章第五段说明文章第五段说明“电视主宰文化、文化变成娱电视主宰文化、文化变成娱乐的

30、倾向却是世界性的乐的倾向却是世界性的”观点时，为什么以中国观点时，为什么以中国为例为例?在阐明中国情况时采用了什么方法在阐明中国情况时采用了什么方法?这样写这样写有什么好处有什么好处?（20052005江苏江苏波兹曼的诅咒波兹曼的诅咒）w 题型示例题型示例:（四）表达方式（四）表达方式 波兹曼是把美国作为典型来对电视文化进行分析和批波兹曼是把美国作为典型来对电视文化进行分析和批判的，但是，电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世判的，但是，电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的。譬如说，在我们这里，通过电视剧学习历史，而界性的。譬如说，在我们这里，通过电视剧学习历史，而历史仅仅作为戏说、也

31、就是作为娱乐而存在，消灭历史的历史仅仅作为戏说、也就是作为娱乐而存在，消灭历史的方式再也不可能有比这更加彻底的了。又譬如说，在我们方式再也不可能有比这更加彻底的了。又譬如说，在我们这里，电视也成了印刷媒介的榜样，报纸和杂志纷纷向电这里，电视也成了印刷媒介的榜样，报纸和杂志纷纷向电视看齐，蜕变成了视看齐，蜕变成了“电视型印刷媒介电视型印刷媒介”。且不说那些纯粹。且不说那些纯粹娱乐性的时尚杂志，只要翻开几乎任何一种报纸，你都会娱乐性的时尚杂志，只要翻开几乎任何一种报纸，你都会看到一个所谓文化版面，所报道的全是娱乐圈的新闻和大看到一个所谓文化版面，所报道的全是娱乐圈的新闻和大小明星的逸闻。这无可辩驳

32、地表明，文化即娱乐日渐成为小明星的逸闻。这无可辩驳地表明，文化即娱乐日渐成为新的约定俗成，只有娱乐才是文化即将成为不争的事实。新的约定俗成，只有娱乐才是文化即将成为不争的事实。w（1 1）原书以美国为典型，作者以中国）原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性；读者对象为例，有世界性，有代表性；读者对象为中国人，有现实针对性。为中国人，有现实针对性。w（2 2）举例说明的方法。具体实在，读）举例说明的方法。具体实在，读者易于接受，增强说服力。者易于接受，增强说服力。参考答案参考答案测试反馈测试反馈19981998年高考年高考报秋报秋 作者在第一自然段和最后一个自然作者在第一自然段和最

33、后一个自然段中，分别使用了段中，分别使用了6个个“便便”字和字和5个个“领取领取”，这样写在表达上有什么好处？，这样写在表达上有什么好处？（1 1）反复使用）反复使用“便便”字的好处是：字的好处是：_（2 2）反复使用）反复使用“领取领取”的好处是：的好处是：_（1 1）反复使用）反复使用“便便”字的好处是：将一个个字的好处是：将一个个节气紧凑地衔接起来，层层铺开，逐步扩大，节气紧凑地衔接起来，层层铺开，逐步扩大，（2 2）反复使用）反复使用“领取领取”的好处是强调时光的飞逝。的好处是强调时光的飞逝。对点明本对点明本 文主旨起到强化作用。文主旨起到强化作用。w 1、这花一开，没几天这花一开，没

34、几天便便是立秋。以后是立秋。以后便便 是处暑是处暑便便是是白露白露便便是秋分是秋分便便是寒露，过了霜降，是寒露，过了霜降，便便立冬了。真真立冬了。真真的怎么得了！的怎么得了！2 2、领取领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取领取秋，秋，领取领取冬，冬，领取领取 四季，四季，领取领取生活罢。生活罢。（1 1）反复使用）反复使用“便便”字的好处是：字的好处是：_（2 2）反复使用）反复使用“领取领取”的好处是：的好处是：_初答：初答：修正：修正：参考答案参考答案在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚

35、的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢

36、尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同

37、事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两

38、个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和

39、优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希

40、望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的

41、时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里

42、去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！