高考复习(诗歌鉴赏)-炼句课件.ppt

1、 高考古诗词鉴赏高考古诗词鉴赏炼句炼句专题专题教学目标：教学目标：1 1、通过典型炼句类题目，归、通过典型炼句类题目，归纳该类题型的命题特点纳该类题型的命题特点2 2、通过解题训练，掌握该类、通过解题训练，掌握该类题型的答题规范。题型的答题规范。1 1、（、（2012 2012 广东卷）广东卷）“一晴生意繁一晴生意繁”是什么意思？是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析体现在诗中哪些地方？请简要分析 内容内容概括概括 2 2、（、（2012 2012 重庆卷）重庆卷）“晓云散去山腰瘦，宿雨来晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧两句写出了山水的变化，请分析其

2、巧妙之处。妙之处。3 3、（、（2012 2012 福建卷）福建卷）“箬笠但闻冰散响，蓑衣时箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。析。技巧型技巧型 4 4、（、（2012 2012 全国新课标）全国新课标）“红叶黄花秋意晚红叶黄花秋意晚”一一句对表达这种感情有什么作用句对表达这种感情有什么作用?感情主旨感情主旨 5 5、（、（2012 2012 辽宁卷）辽宁卷）“数峰清瘦出云来数峰清瘦出云来”一句妙一句妙在何处？在何处？提问方式：提问方式：1 1、某句历来为人称道，请作简、某句历来为人称道，请作简要赏析要赏析 2 2、某句妙

3、在何处？、某句妙在何处？3 3、请结合全诗赏析某句、请结合全诗赏析某句 一、炼主旨句、具有隐含信息的语句一、炼主旨句、具有隐含信息的语句二、对某个句子进行赏析二、对某个句子进行赏析三、炼有特殊句式的语句三、炼有特殊句式的语句命题特点命题特点四、比较那一句更好（或那个版本更好）四、比较那一句更好（或那个版本更好）规范答题规范答题完成下面诗歌后的题目（完成下面诗歌后的题目（5 5分钟）分钟）以同桌为单位，讨论归纳：以同桌为单位，讨论归纳：诗句意思、诗歌主旨、诗句意思、诗歌主旨、答题思路、组织问题答案。答题思路、组织问题答案。例例1.1.自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。自河南经乱，关内阻饥

4、，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹 白居易白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。本诗堪称白居易本诗堪称白居易“用常得奇用常得奇”的佳作。请的佳作。请结合全诗，对颈联结合全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬根散

5、作九秋蓬”两句进行简要赏析。两句进行简要赏析。手足离情，各在一方，犹如那纷手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。飞。（步骤（步骤1 1）诗人用比喻的手法，以诗人用比喻的手法，以“雁雁”、“蓬蓬”比喻离散的手足。比喻离散的手足。（步骤（步骤2 2）从而营造出一种孤苦凄凉的意境，从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。抒发了饱经战乱的零落之苦。（步骤（步骤3 3）描述诗句描绘描述诗句描绘的景象的景象抓住最突出的一抓住最突出的一点（或诗眼或写点（或诗眼或写法）简析法）简析点出该句

6、营造了点出该句营造了怎样的意境，或怎样的意境，或表达了怎样的感表达了怎样的感情。情。THANK YOUSUCCESS2022-11-1可编辑答题步骤：答题步骤：（1 1）描述诗句描绘的景象。）描述诗句描绘的景象。（2 2）抓住最突出的一点（或）抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析。诗眼或写法）简析。（3 3）点出该句营造了怎样的）点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。意境，或表达了怎样的感情。赏析类题赏析类题(2013(2013高考辽宁卷高考辽宁卷)竹轩诗兴竹轩诗兴 张镃张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆梢影细从茶碗入，叶声轻

7、逐篆【注注】烟来。烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注注】篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。故称。1:1:本诗第二联描写精妙，请简要分析。本诗第二联描写精妙，请简要分析。当轩静坐竹梢的影子，都好像通过茗当轩静坐竹梢的影子，都好像通过茗碗细细地落在轩中似的。篆烟飞起了，碗细细地落在轩中似的。篆烟飞起了，竹叶的音响，宛如随着篆烟轻轻地飘来竹叶的音响，宛如随着篆烟轻轻地飘来.“梢影细从茶碗入梢影细从茶碗入”从视角角度准确从视角角度准确地描绘了茶具间光影的变化；地描绘了茶具

8、间光影的变化；“叶声轻叶声轻逐篆烟来逐篆烟来”运用比拟运用比拟(拟人拟人)手法，从听手法，从听觉角度形象地写出叶声与烟缕升起相伴觉角度形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。的动态美。全联视听结合，这两句生动地描写了全联视听结合，这两句生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；。幽和诗人生活的闲适；。描述诗句描绘描述诗句描绘的景象的景象抓住最突出的一抓住最突出的一点（或诗眼或写点（或诗眼或写法）简析法）简析点出该句营造了点出该句营造了怎样的意境，或怎样的意境，或表达了怎样的感表达了怎样的感情。情。牛刀小试牛刀小试 过苏州过苏州 苏舜钦苏舜

9、钦东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。无穷好景无缘住，旅棹区区暮亦行。无穷好景无缘住，旅棹区区暮亦行。【注注】区区：即区区：即“仆仆仆仆”，形容旅途劳累困顿。，形容旅途劳累困顿。诗的颔联写景，颇具特色，请作简要赏析诗的颔联写景，颇具特色，请作简要赏析 答：答：步骤一：步骤一：绿杨依依白鹭点点各绿杨依依白鹭点点各自怡乐欢欣，近处的水远处的山处处自怡乐欢欣，近处的水远处的山处处隐含着深情。隐含着深情。步骤步骤二二：运用拟人手法，写绿杨白鹭运用拟人手法，写绿杨白鹭的自得，写山水有情；（的自得，写山水有情；（2 2分）以色分）以色彩表现美景，彩表现美景，“绿杨白绿杨白鹭鹭”“”“绿绿”“”“白白”相间；（相间；（1 1分）远分）远近结合，近结合，“近水近水”“”“远山远山”结合，画结合，画面生动。（面生动。（1 1分）分）步骤步骤三三：描绘出一幅形象生动、层次描绘出一幅形象生动、层次清晰、色彩绚丽的苏州暮景图。清晰、色彩绚丽的苏州暮景图。作业布置完成衡水试卷相关完成衡水试卷相关诗歌诗歌THANK YOUSUCCESS2022-11-1可编辑