高考地理(鲁教版)一轮总复习配套课件第一单元-第3讲-地球的宇宙环境(共44张).ppt
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1、第第3讲地球的宇宙环境讲地球的宇宙环境考纲定位考纲定位思维导图思维导图最新考纲最新考纲 地球所处的宇宙环境。地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。阳对地球的影响。考纲解读考纲解读 1.识记天体系统的层次。识记天体系统的层次。2.理解地球上存在生命的理解地球上存在生命的条件。条件。3.掌握太阳辐射、太阳活掌握太阳辐射、太阳活动对地球的影响。动对地球的影响。考点一地球的宇宙环境考点一地球的宇宙环境知知 识识 整整 合合一、宇宙的两大特征一、宇宙的两大特征1物质性:物质性:宇宙是由星云、恒星、宇宙是由星云、恒星、卫星、流星
2、体、彗、卫星、流星体、彗星等天体组成的。星等天体组成的。行星行星 2运动性:运动性:宇宙中的天体都在运动着,它们宇宙中的天体都在运动着,它们 、相互、相互绕转,形成如下图所示的天体系统。绕转,形成如下图所示的天体系统。相互吸引相互吸引 银河系银河系 太阳系太阳系 地月系地月系【方法指导方法指导】天体系统的概念较多,记忆时易混淆,可按概念天体系统的概念较多,记忆时易混淆,可按概念外延外延(概念所反映地理事物的范围概念所反映地理事物的范围)由小到大串联起来记忆:地月由小到大串联起来记忆:地月系系太阳系太阳系银河系银河系总星系,其中总星系是目前观测到的宇总星系,其中总星系是目前观测到的宇宙部分,但并
3、不是整个宇宙。宙部分,但并不是整个宇宙。水星水星 地球地球 木星木星 天王星天王星 自西向东自西向东 近圆近圆 共面共面 类地类地 宇宙环境宇宙环境 光照条件光照条件 大气层大气层 季节季节 深深 度度 思思 考考分析生命物质是否存在的一般思想分析生命物质是否存在的一般思想分析地球上的生命存在的条件,要结合生命存在所必备的水、分析地球上的生命存在的条件,要结合生命存在所必备的水、气、热等条件,从地球的外部和自身环境两方面综合分析,具气、热等条件,从地球的外部和自身环境两方面综合分析,具体如下:体如下:条件条件原因原因影响影响外部外部条件条件安全的宇安全的宇宙环境宙环境太阳系中,大、小行星各太阳
4、系中,大、小行星各行其道,互不干扰行其道,互不干扰太阳系八大太阳系八大行星都可能行星都可能存在生命存在生命稳定的太稳定的太阳光照阳光照自生命诞生以来,太阳光自生命诞生以来,太阳光照条件没有明显的变化照条件没有明显的变化续表续表条件条件原因原因影响影响自身自身条件条件表面温度适宜表面温度适宜日地距离适中日地距离适中目前只有地目前只有地球有生命存球有生命存在在大气层的存在大气层的存在地球的体积和质量适地球的体积和质量适中中表面温度的日变表面温度的日变化、季节变化较化、季节变化较小小地球的自转和公转周地球的自转和公转周期适中期适中有液态的水有液态的水地表温度适宜地表温度适宜总之,分析生命存在条件时,
5、可以从总之,分析生命存在条件时,可以从“四看四看”入手入手一看:该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。一看:该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。二看:该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、自转二看:该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、自转和公转周期长短、大气层等方面分析。和公转周期长短、大气层等方面分析。三看:该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体三看:该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体积、质量和大气演化等方面分析。积、质量和大气演化等方面分析。四看:该行星是否有液态的水。四看:该行星是否有液态的水。结合以上分析,某行星只要具有适宜的温度、适合生物呼吸的结合以上分析
6、,某行星只要具有适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水这三个基本条件,该行星上就可能有生命物质存大气、液态水这三个基本条件,该行星上就可能有生命物质存在。在。题题 组组 递递 进进1“Its not just a planet,Its our home。”这是对地球在宇这是对地球在宇宙中地位的恰好其分的评价。宙中地位的恰好其分的评价。据此回答据此回答(1)(2)题。题。(1)地球的特殊性表现在地球的特殊性表现在()。A公转方向与其他七颗行星不同公转方向与其他七颗行星不同B质量在八颗行星中最小质量在八颗行星中最小C既有自转,又有公转运动既有自转,又有公转运动D地球上存在生命地球上存在生命(2)与
7、地球上出现生命无关的条件是与地球上出现生命无关的条件是()。A地球与太阳的距离适中地球与太阳的距离适中 B地球的体积和质量适中地球的体积和质量适中C地球只有一颗卫星地球只有一颗卫星D太阳的光照条件比较稳定太阳的光照条件比较稳定解析解析本题考查地球存在生命的条件,稳定而安全的宇宙环本题考查地球存在生命的条件,稳定而安全的宇宙环境,以及适宜的温度、液态的水和适宜生物呼吸的大气是地球境,以及适宜的温度、液态的水和适宜生物呼吸的大气是地球上生命存在的必要条件。日地距离适中,使地球温度适宜,水上生命存在的必要条件。日地距离适中,使地球温度适宜,水以液态的形式存在;地球质量和体积适中,引力适中,形成了以液
8、态的形式存在;地球质量和体积适中,引力适中,形成了包围地球的大气层;地球上昼夜交替的周期合适,有利于生命包围地球的大气层;地球上昼夜交替的周期合适,有利于生命的新陈代谢。的新陈代谢。答案答案(1)D(2)C2如右图所示,科学家预测,未来人类可能从地球迁移到相邻如右图所示,科学家预测,未来人类可能从地球迁移到相邻的的“第二行星家园第二行星家园”。“第二行星家园第二行星家园”的的“自转轴自转轴”与其与其公转轨道平面的夹角约为公转轨道平面的夹角约为6601,自转周期与地球相近,自转周期与地球相近,质量约为地球的十分之一,有大气层。质量约为地球的十分之一,有大气层。据此回答据此回答(1)(2)题。题。
9、(1)和地球相比,和地球相比,“第二行星家园第二行星家园”()。A表面均温更高表面均温更高B属于远日行星属于远日行星C昼夜温差更大昼夜温差更大D大气层厚度更大大气层厚度更大(2)在在“第二行星家园第二行星家园”上上()。太阳高度变化幅度大于地球太阳高度变化幅度大于地球存在大气存在大气“热力环流热力环流”昼昼夜长短变化幅度小于地球夜长短变化幅度小于地球可见地球从西方可见地球从西方“升起升起”AB CD解析解析第第(1)题,题,“第二行星家园第二行星家园”的质量约为地球的十分之的质量约为地球的十分之一,其引力要比地球小,受引力影响形成的大气层厚度比地球一,其引力要比地球小,受引力影响形成的大气层厚
10、度比地球小,大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用都比地球小,大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用都比地球弱,因而,昼夜温差更大。第弱,因而,昼夜温差更大。第(2)题,题,“第二行星家园第二行星家园”的的“自自转轴转轴”与其公转轨道平面的夹角约为与其公转轨道平面的夹角约为6601,因而,因而“赤道平赤道平面面”与其公转轨道平面的夹角为与其公转轨道平面的夹角为2359,大于地球的,大于地球的2326,导致太阳高度和昼夜长短的变化幅度大于地球。平,导致太阳高度和昼夜长短的变化幅度大于地球。平行的太阳光线照射到行的太阳光线照射到“第二行星家园第二行星家园”这一球形行星上,必然这一球形行星上
11、,必然出现太阳高度的出现太阳高度的“纬度纬度”差异,行星表面受热不均,导致大气差异,行星表面受热不均,导致大气“热力环流热力环流”。答案答案(1)C(2)A考点二太阳活动对地球的影响考点二太阳活动对地球的影响知知 识识 整整 合合1太阳大气的构成太阳大气的构成从外到内分为:日冕从外到内分为:日冕(最外层最外层)、色球、光球、色球、光球(太阳表面、最太阳表面、最亮亮)。2太阳活动太阳活动(1)太阳活动的主要标志:太阳活动的主要标志:。(2)太阳活动的周期:太阳活动的周期:。3对地球的影响对地球的影响(1)发生发生 、现象。现象。(2)引起电离层的扰动,影响无线电引起电离层的扰动,影响无线电 通信
12、。通信。(3)影响地球气候:太阳黑子活动剧烈的年份,地球上气候影响地球气候:太阳黑子活动剧烈的年份,地球上气候 的概率明显增长。的概率明显增长。黑子和耀斑黑子和耀斑 11年年 磁暴磁暴 极光极光 异常异常 短波短波 深深 度度 思思 考考太阳辐射是地球能量的根本来源。太阳活动是太阳大气层经常太阳辐射是地球能量的根本来源。太阳活动是太阳大气层经常发生的大规模运动,其对地球的影响很大。地球上生物赖以生发生的大规模运动,其对地球的影响很大。地球上生物赖以生存的能量源泉是太阳辐射。学习本部分知识时,要注意区分太存的能量源泉是太阳辐射。学习本部分知识时,要注意区分太阳辐射和太阳活动对地球的影响。阳辐射和
13、太阳活动对地球的影响。题题 组组 递递 进进1(2012上海地理,上海地理,56)太阳黑子活动的变化会对地球的气太阳黑子活动的变化会对地球的气候产生明显影响。下图显示北半球部分高纬度地区太阳黑子候产生明显影响。下图显示北半球部分高纬度地区太阳黑子活动与年均降水量的关系。活动与年均降水量的关系。读图,回答读图,回答(1)(2)题。题。(1)图中所示的图中所示的34个测站分布范围主要在个测站分布范围主要在()。A亚洲亚洲B亚洲和欧洲亚洲和欧洲C亚洲和北美洲亚洲和北美洲D欧洲和北美洲欧洲和北美洲(2)观测显示,所测地区年平均降水量观测显示,所测地区年平均降水量()。A随太阳黑子活动的增强而增大随太阳
14、黑子活动的增强而增大B随太阳黑子活动的增强而减小随太阳黑子活动的增强而减小C变化周期与太阳黑子活动周期吻合变化周期与太阳黑子活动周期吻合D变化周期与太阳黑子活动周期无关变化周期与太阳黑子活动周期无关解析解析第第(1)题主要考查空间定位能力。由图示信息可知,题主要考查空间定位能力。由图示信息可知,34个个测站分布于测站分布于166W到到81E之间,绝大部分在欧洲和北美洲,之间,绝大部分在欧洲和北美洲,而亚洲部分极少,故选而亚洲部分极少,故选D。第。第(2)题主要考查学生的读图分析能题主要考查学生的读图分析能力。由图可知,力。由图可知,70N180N、157W81E范围内的范围内的12个测站,观测
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