高考历史大一轮总复习精讲课件第16单元2-19世纪以来的世界文学艺术(32张).ppt

1、考点考点219世纪以来的世界文学艺术世纪以来的世界文学艺术最新考纲最新考纲课程标准课程标准文学的主要成就文学的主要成就了解了解19世纪以来文学的主要成世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影就，认识其产生的时代背景及影响响有代表性的美术作品有代表性的美术作品欣赏欣赏19世纪以来有代表性的美术世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值时代背景及其艺术价值有代表性的音乐作品有代表性的音乐作品列举列举19世纪以来有代表性的音乐世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性性、多样性和民族

2、性影视艺术的产生影视艺术的产生与发展与发展了解影视艺术产生与发展的历了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响程，认识其对社会生活的影响知识系统整合 文学的繁荣文学的繁荣背景背景特点特点代表代表浪漫浪漫主义主义18世纪末至世纪末至19世纪世纪30年代，人们对启年代，人们对启蒙思想家设想的蒙思想家设想的“_”深深感失望，并努力寻感失望，并努力寻找新的精神寄托找新的精神寄托(1)内容：不再内容：不再刻意突出人的理刻意突出人的理性，而是深入发性，而是深入发掘人类的掘人类的_ _(2)风格：以想风格：以想象力丰富的构思象力丰富的构思和跌宕起伏的情和跌宕起伏的情节为主节为主法国雨果的法国雨果的

3、_；英国雪；英国雪莱的莱的解放了解放了的普罗米修的普罗米修斯斯；德意志；德意志海涅的海涅的德德国，一个冬天国，一个冬天的童话的童话理性王国理性王国界界感情世感情世巴黎圣母巴黎圣母院院现实现实主义主义19世纪世纪30年代以年代以后，欧美资本主义后，欧美资本主义国家的社会矛盾日国家的社会矛盾日趋尖锐趋尖锐关注关注_，典型地再现社会典型地再现社会风貌，深入剖析风貌，深入剖析社会生活的本社会生活的本质，揭露和批判质，揭露和批判社会的罪恶社会的罪恶法国巴尔扎克法国巴尔扎克的的人间喜人间喜剧剧；俄国列；俄国列夫夫托尔斯泰托尔斯泰的的安娜安娜卡卡列尼娜列尼娜等等现代现代主义主义两次两次_、20世纪世纪30年

4、代资本年代资本主义世界经济大危主义世界经济大危机及严重的社会问机及严重的社会问题，表现了社会精题，表现了社会精神危机神危机集中表现自我；集中表现自我；创作手法怪诞；创作手法怪诞；故事背景模糊，故事背景模糊，因果关系不明，因果关系不明，语言风格悖离传语言风格悖离传统统美国作家海明美国作家海明威的威的_ _，爱，爱尔兰剧作家贝尔兰剧作家贝克特的克特的等待等待戈多戈多世界大战世界大战社会问题社会问题与海与海老人老人2.苏联文学苏联文学：20世纪上半期，苏联文学高度繁荣，主要世纪上半期，苏联文学高度繁荣，主要作品有高尔基的小说作品有高尔基的小说母亲母亲和奥斯特洛夫斯基的和奥斯特洛夫斯基的_ _。3亚非

5、拉美文学亚非拉美文学(1)特点：反映了反帝反殖和特点：反映了反帝反殖和_精神。精神。(2)代表作家：印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的代表作家：印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的_及尼日利亚的索卡因等人。及尼日利亚的索卡因等人。铁是怎样炼成的铁是怎样炼成的钢钢爱国主义爱国主义马尔克斯马尔克斯 浪漫主义文学及其同时代的政治、经济浪漫主义文学及其同时代的政治、经济内容内容链接点链接点政治政治18世纪末世纪末，法国大法国大革命爆发后革命爆发后，政权政权更迭频繁更迭频繁，政局动政局动荡荡，欧洲战争不断欧洲战争不断资本主义政治制度的确立资本主义政治制度的确立促进了资本主义经济的发促进了资本主义经济的

6、发展展，经济发展的同时经济发展的同时，其其内部弊端日益显现内部弊端日益显现，加之，加之社会的动荡，人们的不满社会的动荡，人们的不满情绪增加，表现在文学领情绪增加，表现在文学领域即为浪漫主义产生域即为浪漫主义产生经济经济开展工业革命开展工业革命，资资本主义内部矛盾暴本主义内部矛盾暴露露文学文学浪漫主义产生浪漫主义产生 美术的辉煌美术的辉煌新古典新古典主义主义(18世纪世纪末末19世世纪初纪初)背景背景法国大革命引发社会动荡，资产阶法国大革命引发社会动荡，资产阶级追求古代希腊罗马的英雄主义精级追求古代希腊罗马的英雄主义精神神特点特点强调强调_，选择重大题材，注重，选择重大题材，注重画面的严整和谐画

7、面的严整和谐代表作代表作法国：大卫的法国：大卫的_和和拿破仑加冕拿破仑加冕；安格尔的；安格尔的泉泉理性理性马拉之死马拉之死浪漫主浪漫主义义(19世世纪前期纪前期)背景背景对启蒙运动宣扬的对启蒙运动宣扬的“理性王国理性王国”感到失感到失望，开始寻找新的寄托望，开始寻找新的寄托特点特点注重感情表现和画面的完整、统一，特注重感情表现和画面的完整、统一，特别强调别强调_的作用的作用代表作代表作 法国：德拉克洛瓦的法国：德拉克洛瓦的_自由引导人民自由引导人民色彩色彩现实现实主义主义(19世纪中世纪中期期)特点特点注重表现社会现实注重表现社会现实代表作代表作法国：米勒的法国：米勒的_拾穗拾穗者者；俄国：列

8、宾的；俄国：列宾的_ _印象印象画派画派(19世纪世纪后半期后半期)背景背景社会经济和科学技术发展社会经济和科学技术发展特点特点重视光、色的作用，表达丰富生命力重视光、色的作用，表达丰富生命力和光色和谐的艺术风格和光色和谐的艺术风格代表作代表作早期：法国莫奈的早期：法国莫奈的_；后期：荷兰凡高的后期：荷兰凡高的_，凡，凡高被称为高被称为“扑向太阳的画家扑向太阳的画家”播种者播种者伏尔加河上伏尔加河上的纤夫的纤夫日出日出印象印象向日葵向日葵现代主现代主义义(20世纪世纪)背景背景两次世界大战和工业化给人们带来的两次世界大战和工业化给人们带来的影响；影响；科学技术的发展拓展了艺术家的视野科学技术的

9、发展拓展了艺术家的视野特点特点反传统和反理性，重视艺术家的主观反传统和反理性，重视艺术家的主观感受和表现形式感受和表现形式代表作代表作西班牙：毕加索的西班牙：毕加索的_格尔尼卡格尔尼卡 音乐与影视艺术音乐与影视艺术119世纪的音乐流派与杰作世纪的音乐流派与杰作(1)浪漫主义音乐浪漫主义音乐成就：德意志音乐家贝多芬晚期的作品表达了反对封成就：德意志音乐家贝多芬晚期的作品表达了反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情；奥地利的约翰建专制，歌颂资本主义的思想感情；奥地利的约翰施特施特劳斯的劳斯的_。特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。

10、突出个人感受。蓝色多瑙河蓝色多瑙河(2)歌剧歌剧意大利威尔第的意大利威尔第的_，表达了强烈的爱国主义，表达了强烈的爱国主义思想和民族意识。思想和民族意识。法国比才的法国比才的卡门卡门，表现出浪漫主义色彩。，表现出浪漫主义色彩。(3)民族乐派民族乐派成就：俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧成就：俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧_。特点：弘扬本民族特性。特点：弘扬本民族特性。茶花女茶花女天鹅湖天鹅湖220世纪世界音乐的发展变化世纪世界音乐的发展变化(1)主要特征主要特征：现代主义音乐兴起，轻松活泼，通俗易：现代主义音乐兴起，轻松活泼，通俗易懂。懂。(2)过程过程一战后，一战后，_空前受到欢迎。空前受到欢迎。二战后，

11、二战后，_成为流行音乐的主流。成为流行音乐的主流。20世纪世纪50年代，摇滚乐在美国影响很大。年代，摇滚乐在美国影响很大。20世纪世纪60年代，出现了年代，出现了时代在改变时代在改变等摇滚乐作等摇滚乐作品。品。爵士乐爵士乐摇滚乐摇滚乐3影视艺术的产生与发展影视艺术的产生与发展(1)电影电影条件：条件：_的长足进步。的长足进步。发展历程：发展历程：1895年，电影诞生；年，电影诞生；20世纪初，世纪初，“默片默片”一个国家的诞生一个国家的诞生；1927年，进入有声片时期；年，进入有声片时期；1935年，彩色电影年，彩色电影浮华世家浮华世家；二战后，宽银幕和立体声；二战后，宽银幕和立体声电影。电影

12、。(2)电视电视20世纪世纪20年代中期，电视出现，年代中期，电视出现，1929年，英国年，英国_首首次播送了电视节目。次播送了电视节目。科学技术科学技术伦敦伦敦20世纪世纪30年代播出世界上第一部电视剧，年代播出世界上第一部电视剧，20世纪世纪40年年代初，美国开始试播代初，美国开始试播_电视节目。电视节目。二战后，电视进入大规模普及运用阶段。二战后，电视进入大规模普及运用阶段。(3)影响影响反映人类在反映人类在_方面的进步。方面的进步。回应、影响文明的发展、回应、影响文明的发展、_的变化。的变化。满足人们的审美需要和满足人们的审美需要和_。彩色彩色科学技术科学技术社会风尚社会风尚精神追求精

13、神追求 影视艺术的产生与发展影视艺术的产生与发展要点史实探究要点现实主义文学与现代主义文学要点现实主义文学与现代主义文学【史料史料】现代派文学是帝国主义时代资产阶级社会的产现代派文学是帝国主义时代资产阶级社会的产物。从思想内容来说，它们几乎都是表现所谓物。从思想内容来说，它们几乎都是表现所谓“现代人的现代人的困惑困惑”，即表现周围世界的荒诞、冷漠，不可理解以及生，即表现周围世界的荒诞、冷漠，不可理解以及生活在其中的人的那种陌生、孤独痛苦情绪。活在其中的人的那种陌生、孤独痛苦情绪。20世纪以来世纪以来两次伤亡惨重的世界大战，接连不断的经济危机，十月两次伤亡惨重的世界大战，接连不断的经济危机，十月

14、革命的胜利，无产阶级革命运动和被压迫人民的解放斗革命的胜利，无产阶级革命运动和被压迫人民的解放斗争，都对欧美各国为数众多的中小资产阶级知识分子产争，都对欧美各国为数众多的中小资产阶级知识分子产生极其深刻的影响。他们一方面对腐朽、丑恶的资本主生极其深刻的影响。他们一方面对腐朽、丑恶的资本主义制度越来越悲观失望，另一方面又和轰轰烈烈的革命义制度越来越悲观失望，另一方面又和轰轰烈烈的革命运动格格不入，这就使他们的精神世界深陷迷途，他们运动格格不入，这就使他们的精神世界深陷迷途，他们的内心充满难以名状的迷惘、困惑。现代派文学正是这的内心充满难以名状的迷惘、困惑。现代派文学正是这一部分人的思想情绪的曲折

15、反映。一部分人的思想情绪的曲折反映。朱维之、赵澧朱维之、赵澧外国文学史外国文学史【问题问题】根据材料分析现代主义文学产生的原因。根据材料分析现代主义文学产生的原因。【解读解读】解读项目解读项目解读结论解读结论史料来源信息史料来源信息当代史学著作当代史学著作问题限定信息问题限定信息根据材料根据材料考查主题信息考查主题信息现代主义文学产生的原因现代主义文学产生的原因史料有效信息史料有效信息(1)从从“现代派文学是帝国主义时代资产现代派文学是帝国主义时代资产阶级社会的产物阶级社会的产物”得出得出“垄断资本主义发垄断资本主义发展的产物展的产物”(2)从从“表现周围世界的荒诞、冷漠表现周围世界的荒诞、冷

16、漠，不不可理解以及生活在其中的人的那种陌生、可理解以及生活在其中的人的那种陌生、孤独痛苦情绪孤独痛苦情绪”得出得出“文明的发展形成与文明的发展形成与人相对立的状态人相对立的状态”史料有效信息史料有效信息(3)从从“20世纪以来两次伤亡惨重的世界世纪以来两次伤亡惨重的世界大战大战，接连不断的经济危机接连不断的经济危机，十月革命的十月革命的胜利胜利，无产阶级革命运动和被压迫人民的无产阶级革命运动和被压迫人民的解放斗争解放斗争”得出得出“两次世界大战及战后频两次世界大战及战后频繁的经济危机使西方各国的社会问题层出繁的经济危机使西方各国的社会问题层出不穷不穷”“”“人们面对的是一个动荡不安的社人们面对

17、的是一个动荡不安的社会环境会环境”(4)从从“对腐朽、丑恶的资本主义制度越对腐朽、丑恶的资本主义制度越来越悲观失望来越悲观失望”得出得出“以理性主义为基础以理性主义为基础的西方价值观受到怀疑的西方价值观受到怀疑”(5)从从“他们的精神世界深陷迷途他们的精神世界深陷迷途，他们他们的内心充满难以名状的迷惘、困惑的内心充满难以名状的迷惘、困惑”得出得出“西方社会精神危机西方社会精神危机”【结论结论】(1)垄断资本主义发展的产物。垄断资本主义发展的产物。(2)文明的发展形成与人相对立的状态。文明的发展形成与人相对立的状态。(3)两次世界大战及战后频繁的经济危机，使西方各国的两次世界大战及战后频繁的经济

18、危机，使西方各国的社会问题层出不穷。社会问题层出不穷。(4)人们面对的是一个动荡不安的社会环境。人们面对的是一个动荡不安的社会环境。(5)以理性主义为基础的西方价值观受到怀疑。以理性主义为基础的西方价值观受到怀疑。(6)西方社会精神危机。西方社会精神危机。【深化拓展深化拓展】现实主义文学与现代主义文学的区别现实主义文学与现代主义文学的区别比较项比较项现实主义文学现实主义文学现代主义文学现代主义文学兴起及兴起及繁盛时繁盛时间间文艺复兴时期兴起，文艺复兴时期兴起，19世纪世纪30年代开始成为文年代开始成为文学的主流学的主流19世纪晚期兴起，世纪晚期兴起，20世世纪二三十年代达到繁盛纪二三十年代达到

19、繁盛时代时代背景背景工业革命后，资本主义工业革命后，资本主义社会的矛盾日益尖锐社会的矛盾日益尖锐第二次工业革命后，世第二次工业革命后，世界大战和经济危机等问界大战和经济危机等问题使人们对资本主义产题使人们对资本主义产生了普遍的危机感生了普遍的危机感创作创作特点特点强调真实具体地描写现实强调真实具体地描写现实生活，详尽分析相互冲突生活，详尽分析相互冲突趋势，再现典型环境中的趋势，再现典型环境中的典型人物典型人物流派众多，风格各异，流派众多，风格各异，共同特点是集中表现自共同特点是集中表现自我，在艺术手法上反传我，在艺术手法上反传统统思想思想内容内容表达对正义战胜邪恶的信表达对正义战胜邪恶的信心和

20、斗志、对改造现实社心和斗志、对改造现实社会，争取自由的鼓励会，争取自由的鼓励反映了人们心灵的迷惘反映了人们心灵的迷惘和痛苦，对前途充满了和痛苦，对前途充满了悲观和绝望的情绪悲观和绝望的情绪高考命题透析 19世纪以来的世界文化世纪以来的世界文化例题例题(2013年安徽文综年安徽文综，22)“反对用具体形象反映现反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言实，而主张用抽象的语言颜色和几何图形来表现艺颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于，体现该主张的美术流派属于 ()A新古典主义新古典主义 B浪漫主义浪漫主义C现实主义现实主义 D现代主义现代主义解题思路解题思路本

21、题考查学生运用所学知识分析判断问题本题考查学生运用所学知识分析判断问题的能力。材料信息的能力。材料信息“主张用抽象的语言主张用抽象的语言颜色和几何图颜色和几何图形形”“表现艺术家主观心灵表现艺术家主观心灵”，表明该美术流派具有反传，表明该美术流派具有反传统、反理性，注重表现自我感受的特点，与之相符的是统、反理性，注重表现自我感受的特点，与之相符的是现代主义美术。答案为现代主义美术。答案为D。项目项目内容内容考查频率考查频率3年年7考考，考查频率较高考查频率较高考查角度考查角度(1)主要以选择题的形式考查对不同文学、主要以选择题的形式考查对不同文学、艺术流派特点、代表人物及作品的掌握艺术流派特点

22、、代表人物及作品的掌握(2)与欧洲政治、经济相联系与欧洲政治、经济相联系，考查不同文考查不同文学、艺术流派出现的背景学、艺术流派出现的背景，体会一定时期体会一定时期的文化是一定时期政治经济的反映的文化是一定时期政治经济的反映(3)考查影视艺术的产生与发展历程及其作考查影视艺术的产生与发展历程及其作为大众传媒在政治、社会生活中的作用为大众传媒在政治、社会生活中的作用(4)与同时期中国文化比较与同时期中国文化比较，考查东西方文考查东西方文学艺术的不同特点学艺术的不同特点当代英国戏剧学者沁费尔得指出：当代英国戏剧学者沁费尔得指出：“就贝克特而言，他的就贝克特而言，他的剧作剧作描写了人类山穷水尽的苦境，却将戏剧引入了柳描写了人类山穷水尽的苦境，却将戏剧引入了柳暗花明的新村。暗花明的新村。”贝克特的贝克特的等待戈多等待戈多是荒诞剧的代是荒诞剧的代表，这种荒诞剧的主题所要反映的是表，这种荒诞剧的主题所要反映的是 ()A人生是毫无意义的，人的一生是痛苦的、绝望的人生是毫无意义的，人的一生是痛苦的、绝望的B世界是荒诞的，现实是丑恶的，生活是无意义的重复世界是荒诞的，现实是丑恶的，生活是无意义的重复C流浪汉、精神病人的生活情形，他们每天都在等待流浪汉、精神病人的生活情形，他们每天都在等待D现代资本主义文明中的失望、苦闷和迷惘现代资本主义文明中的失望、苦闷和迷惘答案答案：D课时跟踪训练谢谢观看！