最新人教版八年级历史下册《第12课 民族大团结》部编版PPT课件.ppt

1、第四单元第四单元 民族团结与祖国统一民族团结与祖国统一 第第1212课课 民族大团结民族大团结 导入新课 高山族 满族 苗族 壮族 布依族 朝鲜族 瑶族 侗族 彝族 维吾尔族 回族 藏族 新课探究 目标导学一：民族区域自治制度 民族区域自治制度 背 景 含 义 意 义 提 出 5个自治区 友好交往 西汉时期加强同西域各族友好往来的使者是谁? 唐朝促进了汉藏友好往来的女子是谁？ 步辇图 历代中央政权如何管辖少数民族地区的？ 想一想 管辖管辖 汉代：西域都护汉代：西域都护 元代：西藏正式成为行政区，元代：西藏正式成为行政区， 回族形成。回族形成。 清代：设置伊犁将军和驻藏清代：设置伊犁将军和驻藏

2、大臣等。大臣等。 1.背 景 中国是由56个民族组成的 统一的多民族国家。在长期 的历史发展中，各民族在政 治、经济、文化上形成了相 互依存、丌可分离的关系， 并逐渐形成了以汉族为主体 的各民族大散居、小聚居的 格局。 在国家统一领导下，在 少数民族聚居的地方实行区 域自治，按照民族聚居的人 口多少和区域大小，设立丌 同级别的民族自治区域和自 治机关。民族自治地方的自 治机关依法自主管理本民族、 本地区的内部事务，行使自 治权。 2.含义 3.提出 （1）1949年，中国人民政治协商会 议共同纲领将实行民族区域自治作为 一项基本政治制度确定下来。 （2）各少数民族聚居的地方实行区域 自治。各民

3、族自治地方都是中华人民共 和国丌可分离的部分。 1954年 中华人民共和国宪法 （3）后来，民族区域自治制度被载入 宪法。 （4）1984年，中华人民共和国民 族区域自治法颁布实施。 1.1.民族区域自治就是少数民族地区独立。（民族区域自治就是少数民族地区独立。（ ） 2.2.民族区域自治区是一个独立的整体，不受中央政府民族区域自治区是一个独立的整体，不受中央政府 管辖。（管辖。（ ） 民族区域自治制度是我国一项 基本国策和基本政治制度。 历史诊所： 4.民族自治区 新疆维吾尔 自治区 1955年10月1日 宁夏回族自治区 1959年10月25日 内蒙古自治区 1947年5月1日 西藏自治区

4、1965年9月9日 （最晚的） 广西壮族自治区 1958年3月5日 自治区域分自治区、自治州、自治县 （旗）三级。 5.实行民族区域自治有哪些优越性？ 民族区域自治对维护民族团结、巩固祖国统一和 促迚少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族 共同繁荣奠定了基础。 面对建国初期各民族闭塞的区 域环境、落后的社会经济和当地潜 在的自然资源，你认为应该怎样发 展少数民族地区的经济？ 想一想 目标导学二：共同繁荣发展 由胡锦涛总书由胡锦涛总书 记亲笔题写鼎记亲笔题写鼎 名的“民族团名的“民族团 结宝鼎”。结宝鼎”。 1.在少数民族地区实行民主改革和社会主义改 造 旧制度下的西藏农奴 新中国成立时，少

5、数民族 有四种丌同的社会经济形态， 封建地主经济占统治地位的有 三十多个民族，当时有3000多 万人口；处于封建农奴制的约 400万人口；处于奴隶制的，当 时有100万人口；保留原始公社 制度残余的，当时有60万人口。 经过民主改革，各民族都走上 了社会主义道路。 川 藏 公 路 青藏公路 这些公路修建于什么时候？ “一五”计划时期 新藏公路 2006年，青 藏铁路全线通车， 大大加强了祖国 内地不边疆地区 的联系，促迚了 青海、西藏地区 的经济社会发展。 青 藏 铁 路 加强少数民族地区基础设施建设 （2）采取许多优惠政策，加强少数民族地区的经济建 设，促进各民族共同繁荣发展。 （3）重视少

6、数民族文化的保护与发展，对少数民族 文化的传承和发展具有重要意义。 （4）20世纪末，中央决定进行西部大开发，为少数 民族地区的加快发展创造了巨大了历史机遇。 课堂小结 随堂训练 1.1.实行民族区域自治，是由我国民族关系的历史实行民族区域自治，是由我国民族关系的历史 和现实情况决定的，其具体表现是（和现实情况决定的，其具体表现是（ ） 我国是一个统一的多民族国家我国是一个统一的多民族国家 各民族形成了各民族形成了 相互依存、不可分离的关系相互依存、不可分离的关系 我国民族分布具有我国民族分布具有 大杂居、小聚居的特点大杂居、小聚居的特点 我国历史上少数民族曾我国历史上少数民族曾 长期享有自治权长期享有自治权 A.A. B.B. C.C. D.D. A A 2.2. 2.2.新中国成立后新中国成立后, ,少数民族进入了一个历史的少数民族进入了一个历史的 新时代，“新”的主要表现是（新时代，“新”的主要表现是（ ） 进行民主改革，废除剥削和压迫制度进行民主改革，废除剥削和压迫制度 过渡到过渡到 社会主义社会社会主义社会 实现了自己当家做主的愿望实现了自己当家做主的愿望 开始改变贫穷落后的面貌开始改变贫穷落后的面貌 A.A. B.B. C.C. D.D. D D 课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 再见！