部编人教版一年级语文下册《小猴子下山》优秀课件.pptx

1、 西游记西游记中的孙悟空是中的孙悟空是 聪慧机智、本领高强的形象给聪慧机智、本领高强的形象给 我们留下了深刻的印象，今天，我们留下了深刻的印象，今天， 我们要学习另一只小猴子的故我们要学习另一只小猴子的故 事，在他身上会发生什么事呢？事，在他身上会发生什么事呢？ 我们一起去我们一起去课文中课文中看看吧！看看吧！ 第一课时 第二课时 语文 一年级 下册 第一课时 猴子：猴子：哺乳动物，群居山林 中，杂食性动物。猴子的大脑发 达，行动灵活。在中国传统的十 二生肖中排名第九位,与十二支 配属“申”，一天十二时辰中的 “申时”下午三点到五点又 称“猴时”。 第一课时 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍

2、 读读画画读读画画 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 猴猴 结结 掰掰 扛扛 满满 扔扔 摘摘 捧捧 瓜瓜 抱抱 蹦蹦 追追 我会认我会认 huhu jiji bibi knkn mnmn rnrn zhizhi pnpn uu bobo bnbn zhuzhu 猴猴 huhu 小猴子小猴子 公猴公猴 掰掰 bibi 掰开掰开 掰手腕掰手腕 结结 jiji 结果结果 结实结实 扛扛 knkn 扛着扛着 扛包扛包 满满 mnmn 满地满地 满足满足 摘摘 zhi zhi 摘桃子摘桃子 采摘采摘 扔扔 rnrn 扔掉扔掉 扔球扔球 捧捧 pnpn 捧着捧着 吹捧吹捧 瓜瓜 uu

3、 西瓜西瓜 瓜果瓜果 追追 zhu zhu 追赶追赶 追问追问 蹦蹦 bnbn 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 蹦极蹦极 抱抱 bobo 抱住抱住 拥抱拥抱 jiji ji 结结 他看见玉米他看见玉米结结得又大又多，非常得又大又多，非常 高兴，就掰了一个，扛着往前走。高兴，就掰了一个，扛着往前走。 多音字多音字 结结束束 结结论论 爪爪 zhuzhu 瓜瓜 熟字比较熟字比较 换一换换一换 洁洁 结结 红红 扛扛 奶奶 扔扔 泡泡 抱抱 识字方法识字方法 块块 非非 常常 瓜瓜 进进 空空 kuikui fifi chngchng wngwng gugu j nj n kngkng 我会写我会写 往往 左右左

4、右 结构结构 常常 块块 进进 非非 空空 独体字独体字 半包围结构半包围结构 生字归类生字归类 上下上下 结构结构 往往 瓜瓜 重难点字书写指导重难点字书写指导 fifi 书写指导：书写指导：先写左竖先写左竖 与三横，两竖有长短，与三横，两竖有长短， 横之间距离匀称，长横之间距离匀称，长 短有别。短有别。 蹦蹦 猴猴 扛扛 摘摘 抱抱 结结 掰掰 扔扔 捧捧 满满 小猴子摘桃子小猴子摘桃子 瓜瓜 识字游戏识字游戏 词语解释词语解释 蹦蹦跳跳：蹦蹦跳跳：形容很活泼形容很活泼, ,很爱动很爱动, , 总是喜欢跳来跳去的。总是喜欢跳来跳去的。本课指小本课指小 兔子跳着走路的样子。兔子跳着走路的样子

5、。 在电梯里在电梯里蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳很危险。很危险。 可爱：可爱：令人喜爱。令人喜爱。本课指小白兔本课指小白兔 蹦蹦跳跳的样子令人喜爱。蹦蹦跳跳的样子令人喜爱。 我有一只我有一只可爱可爱的小猫咪。的小猫咪。 数一数，数一数，课文一共课文一共 个自然段。我会给个自然段。我会给 每个自然段标上序号。每个自然段标上序号。 整体感知整体感知 5 5 说一说说一说，小猴子到了哪些地方？在这些地小猴子到了哪些地方？在这些地 方做了什么？方做了什么？ 玉米地玉米地 掰玉米掰玉米 桃树下桃树下 扔掉玉米扔掉玉米 摘桃子摘桃子 西瓜地西瓜地 扔掉桃子扔掉桃子 摘西瓜摘西瓜 往回走往回走 扔掉西瓜扔掉西瓜 追兔子

6、追兔子 一 只 小 猴 子 下 山 来一 只 小 猴 子 下 山 来 ， 走 到 玉 米 地 里走 到 玉 米 地 里 （ ），来到桃树下来到桃树下（ ）， 走到瓜地里走到瓜地里（ ），后来又后来又 （ ），最后最后（ ） 的故事的故事。 朗读课文，想想课文朗读课文，想想课文主要主要讲了讲了一一件什么事？件什么事？ 掰玉米掰玉米 丢掉玉米摘桃子丢掉玉米摘桃子 丢掉桃子摘西瓜丢掉桃子摘西瓜 扔掉西瓜追兔子扔掉西瓜追兔子 空着手回家空着手回家 这个故事告诉了我们什么道理呢？下节课我们这个故事告诉了我们什么道理呢？下节课我们 一起来学习！一起来学习！ 课堂演练课堂演练 hu（ ） rn（ ） 一、给

7、加点字选择正确的读音，打“一、给加点字选择正确的读音，打“”。”。 猴子猴子 hu（ ） 扔下扔下 rn（ ） . . . . kn（ ） png（ ） 空气空气 kn（ ） 捧着捧着 bng（ ） . . . . 往（往（ ） （ ） 进（进（ ） （ ） 空（空（ ） （ ） 块（块（ ） （ ） 非（非（ ） （ ） 瓜（瓜（ ） （ ） 砖块砖块 来往来往 过往过往 进出进出 进门进门 天空天空 空军空军 一块一块 非常非常 是非是非 西瓜西瓜 黄瓜黄瓜 二、我会扩二、我会扩词词。 字词听写字词听写 第二课时 上节课我们学习了字词。下面上节课我们学习了字词。下面 我就开始仔细阅读小猴子

8、的故事，我就开始仔细阅读小猴子的故事， 明确这个故事告诉我们的道理吧！明确这个故事告诉我们的道理吧！ 结合插图，说说小猴子看到了结合插图，说说小猴子看到了 什么，做了什么，最后为什么只好什么，做了什么，最后为什么只好 空着手回家去。空着手回家去。（课后第（课后第2 2题）题） 互动课堂互动课堂 有有 一天，小一天，小 猴猴 子子 下下 山山 来，走来，走 到到 一一 块块 玉玉 米地里。他米地里。他 看看 见见 玉玉 米米 结结 得得 又又 大大 又又 多，非多，非 常常 高高 兴，就兴，就 掰了一个，掰了一个， 扛扛 着着 往往 前前 走。走。 yuyu yy tintin xioxio h

9、uhu zi zi xixi shnshn lili zuzu dodo yy kuikui yy mm dd l l tt knkn jinjin yy mm jiji dede yuyu dd yuyu dudu fifi chnchn oo xnxn jiji bibi le le yy knkn zhezhe wnwn qinqin zuzu 地点地点 看见什么看见什么 干了什么干了什么 就掰了一个，扛着往前走。就掰了一个，扛着往前走。 “掰”和“扛”是两个“掰”和“扛”是两个 表示动作的词语，同学表示动作的词语，同学 们可以做一做这些动作，们可以做一做这些动作， 进而理解课文内容哦！

10、进而理解课文内容哦！ 做动作识字做动作识字 小小 猴猴 子扛子扛 着玉米，走着玉米，走 到到 一一 棵桃棵桃 树树 下。他看下。他看 见见 满满 树树 的的 桃桃 子又子又 大大 又又 红，非红，非 常常 高高 兴，就扔兴，就扔 了了 玉米，去摘玉米，去摘 桃子。桃子。 xioxio huhu zi zi knkn zhezhe yy mm zuzu dodo y y kk toto shsh xixi tt knkn jinjin mnmn shsh de de toto zi zi yuyu dd yuyu hnhn fifi chnchn oo xnxn jiji rnrn le le

11、yy mm qq zhizhi toto zi zi 地点地点 看见什么看见什么 干了什么干了什么 就扔了玉米，去摘桃子。就扔了玉米，去摘桃子。 因为不想要，因为不想要， 所以有意识的所以有意识的 从手中丢掉从手中丢掉 采取，拿下采取，拿下 le le toto zi zi qq zhizhi xx uu 小小 猴子猴子 捧捧 着几个着几个 桃子，走桃子，走 到到 一一 片片 瓜地里。他看瓜地里。他看 见见 满满 地地 的西的西 瓜瓜 又又 大大 又又 圆，非圆，非 常常 高高 兴，就扔兴，就扔 了桃了桃 子，去摘子，去摘 西西 瓜。瓜。 uu yuyu dd yuyu yunyun fifi

12、 chnchn oo xnxn jiji rnrn 地点地点 看见什么看见什么 干了什么干了什么 xioxio huhu zi zi pnpn zhezhe j j toto zi zi zuzu dodo yy pinpin uu dd l l tt knkn jinjin mnmn dd de de xx 词语积累（词语积累（又又又又的词语的词语） 又大又圆又大又圆 又香又甜又香又甜 又细又长又细又长 又哭有闹又哭有闹 小小 猴猴 子抱子抱 着着 一一 个大个大 西西 瓜瓜 往往 回回 走。走走。走 着着 走走 着，他看着，他看 见一见一 只只 小小 兔子兔子 蹦蹦 蹦蹦 跳跳 跳跳 的，

13、真的，真 可可 爱，爱， 就就 扔扔 了西了西 瓜，去瓜，去 追追 小小 兔子。兔子。 xioxio huhu zi zi bobo zhezhe yy dd xx uu wnwn huhu zuzu zuzu zhezhe zuzu zhezhe tt knkn jinjin yy zhzh xioxio tt zi zi bnbn bnbn tiotio tiotio de de zhnzhn kk ii jiji rnrn le le xx uu qq zhuzhu xioxio tt zi zi 地点地点 看见什么看见什么 干了什么干了什么 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 高高兴兴高高兴兴 认认真真

14、认认真真 开开心心开开心心 词语积累（词语积累（AABBAABB式的词语式的词语） 小猴子追到兔子了吗？最小猴子追到兔子了吗？最 后又带了什么回去呢？后又带了什么回去呢？ 小兔子跑进树林里，不见了。小兔子跑进树林里，不见了。 小小 猴子只好猴子只好 空空 着着 手手 回家去。回家去。 xioxio tt zi zi popo j nj n shsh l nl n l l bb jinjin le le xioxio huhu zi zi zhzh hoho knkn zhezhe shushu huhu jiji qq 没有追到兔子。没有追到兔子。 最后什么也没得到。最后什么也没得到。 根据课

15、文内容填一填。根据课文内容填一填。 地点地点 做了什么做了什么 结果怎样结果怎样 玉米地玉米地 掰了一个，扛着往前走掰了一个，扛着往前走 桃树下桃树下 扔了玉米，去摘桃子扔了玉米，去摘桃子 瓜地里瓜地里 扔了桃子，去摘西瓜扔了桃子，去摘西瓜 回家的路上回家的路上 扔了西瓜，去追兔子扔了西瓜，去追兔子 空着手空着手 回家去回家去 因为猴子贪心因为猴子贪心, ,没有明确的目标，所没有明确的目标，所 以最终他什么也没得到，只好空着手回以最终他什么也没得到，只好空着手回 家去。家去。 你来推断一下：小猴子最后为什么你来推断一下：小猴子最后为什么 会空着手回家去？会空着手回家去？ 读读做做，再选几个词各

16、说读读做做，再选几个词各说 一句话。一句话。（课后第（课后第2 2题）题） 示例：示例： 掰：掰：她她掰掰下一块巧克力给我。下一块巧克力给我。 扛：扛：搬运工搬运工扛扛着重重的麻袋一步一着重重的麻袋一步一 步地向前走。步地向前走。 扔：扔：我把香蕉皮我把香蕉皮扔扔进了垃圾桶。进了垃圾桶。 假如给小猴子重来一次的机假如给小猴子重来一次的机 会会，他应该怎么做他应该怎么做？ 无论喜欢哪种东西，既然得无论喜欢哪种东西，既然得 到了，就好好珍惜，不再见一个，到了，就好好珍惜，不再见一个， 爱一个，扔一个。爱一个，扔一个。 扔玉米扔玉米 三三 心心 二二 意意 桃子桃子 桃子桃子 西瓜西瓜 西瓜西瓜 小

17、兔小兔 摘摘 扔扔 摘摘 扔扔 追追 结构梳理结构梳理 空手回家空手回家 一一 无无 所所 获获 小小 猴猴 子子 下下 山山 课文通过对课文通过对_经过的描写，告诉经过的描写，告诉 我们无论做什么事情都要我们无论做什么事情都要_， 不要不要_，否则将，否则将_。 小猴子下山小猴子下山 有明确的目标有明确的目标 三心二意三心二意 什么也得不到什么也得不到 主题概括主题概括 狐狸和猴子的故事狐狸和猴子的故事 森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有 一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上

18、结着又大又红 的桃子。的桃子。 猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都 想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。 这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：“我们可我们可 以用这棵大树做一个独木桥啊！以用这棵大树做一个独木桥啊！”猴子也认可他的说法。猴子也认可他的说法。 拓展延伸拓展延伸 于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了 好大的力气才把大树拉上来。好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来把大树拉上来 了接下来

19、怎么办呢？了接下来怎么办呢？”猴子问狐狸。狐狸说：猴子问狐狸。狐狸说： “我们拿把锯，做个独木桥。我们拿把锯，做个独木桥。”于是猴子从家于是猴子从家 中拿出锯来，开始做独木桥中拿出锯来，开始做独木桥33个小时过去个小时过去 了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可 是独木桥太窄了，只能容一个人过去。是独木桥太窄了，只能容一个人过去。“我先我先 过去吧过去吧”狐狸说。猴子同意了。狐狸说。猴子同意了。 由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去 以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子

20、说： “只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回 去吧！”去吧！” 猴子笑了笑说：猴子笑了笑说：“你虽然吃到了桃子，但你你虽然吃到了桃子，但你 永远回不来了，你就在这里等死吧！永远回不来了，你就在这里等死吧！”狐狸恳求狐狸恳求 道：道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改过猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改过 自新，不再吃独食了。自新，不再吃独食了。” 猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就 走了走了。 一、照样子写词语。一、照样子写词语。 例例1 1：雪白雪白（：雪白雪白（ABABABAB） _ _ _ _ _

21、_ 碧绿碧绿碧绿碧绿 金黄金黄金黄金黄 清静清静清静清静 学习学习学习学习 课堂演练课堂演练 例例2 2：蹦蹦跳跳（：蹦蹦跳跳（AABBAABB） _ _ _ _ _ _ 开开心心开开心心 高高兴兴高高兴兴 平平安安平平安安 团团圆圆团团圆圆 二、小猴子下山来，结果却空着手二、小猴子下山来，结果却空着手 回家去了，你想对小猴子说些什么？回家去了，你想对小猴子说些什么？ 小猴子，做任何事情都要有目标，不小猴子，做任何事情都要有目标，不 能三心二意，否则最后可能什么也得不到。能三心二意，否则最后可能什么也得不到。 三、拓展实践。三、拓展实践。 1.1.积累和手有关的动词，如：“掰开、积累和手有关的动词，如：“掰开、 扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、 拍、摇。搬”，做成生字卡片，玩“你来做拍、摇。搬”，做成生字卡片，玩“你来做 我来猜”游戏。我来猜”游戏。 2.2.编一编：编一编：小猴子第二次下山小猴子第二次下山的图的图 画书。画书。