高考二轮复习《高考材料作文拟题方法简介》(22张)课件.ppt

1、高考材料作文n n 拟题方法简介拟题方法简介n n 拟好作文标题的重要性拟好作文标题的重要性 如果把文章比作人，那么如果把文章比作人，那么主题是灵主题是灵魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目就是眼睛就是眼睛。俗话说：。俗话说：“题好一半文题好一半文”，一篇好的文章需要一个好的标题，一个一篇好的文章需要一个好的标题，一个好的标题也可以使文章流光溢彩。好的标题也可以使文章流光溢彩。心理作用心理作用:先入为主，第一印象。对于作文，先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评好与否直

2、接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分分，题目不好，也会影响到得分。评分作用评分作用:不拟文题扣不拟文题扣2分，拟题不当扣分，拟题不当扣1分。分。实际上，由于前二者的原因，如果不实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。止一两分。新材料议论文标题的一般标准：新材料议论文标题的一般标准：1 1、题目必须切合题旨、题目必须切合题旨2 2、题目必须观点鲜明、题目必须观点鲜明3 3、题目必须富有哲理、题目必须富有哲理4 4、题目尽量富有意蕴、题目尽量富有意蕴 作文材料一：作文材料一：五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，

3、突然间五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披下起雨来，可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了给了妈妈妈，妈妈妈，妈妈给了给了哥哥，哥哥又哥哥，哥哥又给了给了汉克。汉克问道：汉克。汉克问道：“为什为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸爸回答道：爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。我们都会保护比较弱小的人。”汉克左汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的右看了

4、看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。娇弱小花上面。标标 准准标标 题题切题切题观点观点哲理哲理意蕴意蕴1、为弱者撑起一片蓝天、为弱者撑起一片蓝天2、把爱留给他人、把爱留给他人3、家庭教育、家庭教育4、小事须被重视、小事须被重视5、爱在传递中绽放、爱在传递中绽放6、关爱弱小、关爱弱小7、爱的传递、爱的传递8、谦让、谦让拟题的要求拟题的要求 标题标题范围尽量要小范围尽量要小，要从自己确立的角度，要从自己确立的角度出发出发不要太大太泛不要太大太泛；要合理出新。如果标题；要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。太大，可以采用副标题的方式加以限制。标题标题不能过长不

5、能过长，一般不要超过，一般不要超过8 8个字，标个字，标题过长则显得松散。题过长则显得松散。拟题的通病拟题的通病 1 1、照抄、照抄“话题话题”，误把话题当题目。，误把话题当题目。2 2、题目没有新意，落入俗套。、题目没有新意，落入俗套。3 3、题目过大、宽泛，没有针对性。、题目过大、宽泛，没有针对性。4 4、题文不符，文不对题。、题文不符，文不对题。n （一）、引用式和化用式。直接引用或（一）、引用式和化用式。直接引用或改用现成的诗文、歌曲、影视广告等。改用现成的诗文、歌曲、影视广告等。拟题的方法拟题的方法1 1、引用诗句。、引用诗句。“假如记忆可以移植假如记忆可以移植”前不见古人，后不见前

6、不见古人，后不见来者来者陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌 “答案是丰富多采的答案是丰富多采的”横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰苏轼苏轼题西林壁题西林壁 写某件发生于雨后的事件写某件发生于雨后的事件潇潇雨歇潇潇雨歇 岳岳飞飞满江红满江红2 2、引用流行歌词、引用流行歌词 以以“宽容宽容”为话题为话题 一笑而过一笑而过那英那英 以以“家庭家庭”为话题为话题 我要的幸福我要的幸福孙燕姿孙燕姿 以以“环保环保”为话题为话题 我想有个家我想有个家一只小鸟的心一只小鸟的心声声 3 3、引用名句、引用名句 以以“素质教育素质教育”为话题为话题 救救孩子救救孩子（鲁迅（鲁迅狂人日记狂人日记 ）以以“关注生活关注生

7、活”为话题，写生活对人的考验为话题，写生活对人的考验 让暴风雨来得更猛烈些吧让暴风雨来得更猛烈些吧（高尔基（高尔基海燕海燕）以以“友谊友谊”为话题为话题百年孤独百年孤独加西亚加西亚马尔克斯同名小说马尔克斯同名小说 4 4、引用影视广告、引用影视广告以以“诚信诚信”为话题为话题 真诚到永远真诚到永远（海尔电器广告语）（海尔电器广告语）以以“亲情亲情”为话题为话题 滴滴香浓，意犹未尽滴滴香浓，意犹未尽（麦氏咖啡广告语）（麦氏咖啡广告语）仿。仿。（5 5、几字真言）、几字真言）道德苦旅道德苦旅（余秋雨（余秋雨文化苦旅文化苦旅改装）改装）选择，并快乐着选择，并快乐着（白岩松（白岩松痛，并快乐着痛，并快

8、乐着改装）改装）高三夜无眠高三夜无眠（西雅图夜无眠西雅图夜无眠改装）改装）改。改。不要唯不要唯“财财”是举是举 名优产品，让民忧名优产品，让民忧增减。增减。名师未必出高徒名师未必出高徒 人穷志短人穷志短 调换词序调换词序 众不敌寡众不敌寡 弄斧何必到班门弄斧何必到班门 n（二）公式式。（二）公式式。即用符号代替文字的形式拟题。即用符号代替文字的形式拟题。1 1、数学符号、数学符号 以以“游戏游戏”为话题为话题7+17+18 8 学习与游戏的结合学习与游戏的结合 一则新闻报道一则新闻报道99+1=099+1=0 合格产品合格产品9999个，不合格产品个，不合格产品1 1个，前功尽弃。个，前功尽弃

9、。以以“素质教育素质教育”为话题为话题成绩成绩 素质素质“知识知识”话题话题人人 知识知识=2 2、标点符号、标点符号 那一次我那一次我 网络：想说爱你不容易网络：想说爱你不容易 学生上网：喜耶？忧耶？学生上网：喜耶？忧耶？*标题末尾不能用句号。标题末尾不能用句号。n（三）并列式。把相关的或不相关的词（三）并列式。把相关的或不相关的词语并列在一起作标题。语并列在一起作标题。n生命生命心灵心灵选择选择n宽容宽容风度风度n（四）（四）修辞式。以比喻、拟人、双关、移修辞式。以比喻、拟人、双关、移就、设问、反问等修辞手法拟题。就、设问、反问等修辞手法拟题。n我平凡，但我自豪我平凡，但我自豪沙的自诉沙的

10、自诉n做一只宽容的做一只宽容的“紫罗兰紫罗兰”n与成功失败面对面与成功失败面对面n（五）观点式。直接用文章的观点做标（五）观点式。直接用文章的观点做标题，一般用作议论文的标题，它能让读题，一般用作议论文的标题，它能让读者对文章的主题一目了然。者对文章的主题一目了然。n敷衍生活，敷衍自己敷衍生活，敷衍自己n把握命运，创造生活把握命运，创造生活n学会放弃，学会寻觅学会放弃，学会寻觅*用观点做标题应尽量有一定文采。用观点做标题应尽量有一定文采。(六）、移用法：六）、移用法：移植行业术语移植行业术语移用军事术语。移用军事术语。向沙漠进军向沙漠进军 向贫困宣战向贫困宣战移用体育术语。移用体育术语。不能只

11、打不能只打“擦边球擦边球”生活马拉松生活马拉松移用音乐术语。移用音乐术语。青春的旋律青春的旋律 让青春奏出铿锵的乐章让青春奏出铿锵的乐章移用美术术语。移用美术术语。七彩人生七彩人生移用交通术语。移用交通术语。人生急转弯人生急转弯人生高人生高速速 （七）、反常法：（七）、反常法：以以“竞争竞争”为话题为话题感谢你的敌人感谢你的敌人、珍惜你的痛苦珍惜你的痛苦、败了，多好败了，多好 以以“关注生活关注生活”为话题为话题往事并不如烟往事并不如烟、以胖为荣以胖为荣 以以“素质教育素质教育”为话题为话题真想做个差生真想做个差生、渴望停电渴望停电 三个臭皮匠怎敌诸葛亮三个臭皮匠怎敌诸葛亮 做女孩要三心二意做

12、女孩要三心二意 （宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意 ）（八）、诗画法：（八）、诗画法：“生命生命”话题话题白云白云夕阳夕阳歌声歌声“乡情乡情”话题话题那河那河那船那船那人那人“足迹足迹”话题话题红舞鞋红舞鞋蓝精灵蓝精灵“机遇机遇”话题话题雨季，我们一起去看海雨季，我们一起去看海“友谊友谊”话题话题风中飞舞的白手帕风中飞舞的白手帕“窗口窗口”话题话题今夜星光灿烂今夜星光灿烂“时空时空”话题话题恋恋风尘恋恋情恋恋风尘恋恋情“时光时光”话题话题浪花里飞出欢乐的歌浪花里飞出欢乐的歌 拟题训练1、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京、全国第一位受希望工程资

13、助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得大学时，觉得“自己已经自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸岁了，再要人资助是很丢脸的事的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资年下来，他不仅拿到了学位，而且

14、还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。请以请以“贫困贫困”为话题，为话题，来拟题目。来拟题目。拟题训练参考答案示例：示例：（1）敲响自强的钟敲响自强的钟 （2）摇曳生活，坚定人生摇曳生活，坚定人生（3）贫儿当自强贫儿当自强 （4）富有的贫困生富有的贫困生（5）穷且益坚穷且益坚 （6）“贫贫”出一个未来出一个未来（7）感谢清贫感谢清贫 （8）贫困之路非漫漫贫

15、困之路非漫漫（9）天降大任于贫者天降大任于贫者 （10）贫困的反作用力贫困的反作用力（11）贫困是首歌贫困是首歌 （12）我贫困，我美丽我贫困，我美丽（13）走在贫困的声音里走在贫困的声音里 （14）在贫瘠的土地上开花在贫瘠的土地上开花（15）最贫是无志最贫是无志 （16）丹青难写贫精神丹青难写贫精神（17）青山在，何以贫？青山在，何以贫？（18）对贫困说：对贫困说：“不不”（19）我自横刀向贫笑我自横刀向贫笑 （20）捐资捐资捐志捐志n1.学习语文是一种享受，你会发现语文学习是在与另一个人对话，也是在与自己对话。每当你读一篇文章时，仿佛作者就在你身边，他的经历、他的情感都进入了你心中。学习语

16、文是一种享受，你会发现语文学习是在与另一个人对话，也是在与自己对话。每当你读一篇文章时，仿佛作者就在你身边，他的经历、他的情感都进入了你心中。n2.不论读名家名篇，还是自己创作，你会更清楚地认识到自己，每次学习语文，其实都是对自己的一次审视，你不仅仅懂的更多，而且文学素养也随之提高。这便是语文，需要你与之心灵相通。不论读名家名篇，还是自己创作，你会更清楚地认识到自己，每次学习语文，其实都是对自己的一次审视，你不仅仅懂的更多，而且文学素养也随之提高。这便是语文，需要你与之心灵相通。n3.动物也有着自己的语言。它们不光有声音语言，还有许多无声的语言，例如美妙的舞姿、绚丽的色彩和芬芳的气味，研究这些

17、千奇百怪的语言对人类有特殊的意义。n4.议论文写作中大部分同学会陷入泛泛而谈，没有议论的内容，就算有论据可用，也只是蜻蜓点水，草草收兵。不少作文且不说能运用几种修辞组织语言，更不说能使句子富有意蕴，单是连最基本的语言通顺也很难做到。n5.记叙文的写作反映的问题则更大，且不说选材的平淡，就语言的叙述而言，无法体现出一个学生高中三年这一思想蜕变的进步，反而还停留在初中的水平，令人汗颜。n6.大部分的记叙文平铺直叙，语言啰嗦乏味，缺少灵动性的语句，不会运用各种表达方式，逻辑错乱，这样的文章基本都被判为四类下。n7.由果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料

18、作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。由果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。n8.提炼中心法。这是写新材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写新材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写新材料作文时这种方法来立意最多。提炼中心法。这是写新材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写新材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写新材料作文时这种方法来立意最多。n9.抓关键句法。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些新材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在新材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。抓关键句法。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些新材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在新材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。