高考一轮复习《等温线》课件.pptx

1、等温线的判读 一般来说，要正确判断等值线图：一般来说，要正确判断等值线图：首先首先确认等值线确认等值线所反映的是何种所反映的是何种地理地理事物事物；其次其次判断判断等值线的等值线的走向走向、疏密疏密、弯曲弯曲、闭合中心闭合中心等反映的等反映的地理含义地理含义及及变化规律变化规律；最后根据变化最后根据变化规律分析规律分析其产生的其产生的原因原因和解答问题和解答问题。等值线判读的一般步骤等值线判读的一般步骤学习目标学习目标1、掌握等温线的分布规律（数值及递变规律、延伸方向、弯曲、疏密）及影响因素。2、等温线时空变化基本规律及影响因素。3、学会各种等温线图的判读。读图模板等温线的特征判断及其影响因素

2、1.判断等温线的数值特征及其影响因素l 数值大小一般与纬度位置、地势高低、寒暖流等因素有关l 根据数值大小求气温差l 根据气温数值变化判断气温空间分布规律读图模板等温线的特征判断及其影响因素2.判断等温线的弯曲特征及其影响因素(1)等温线弯曲的判读规律：主要看等温线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低；反之，数值高。即“凸高值低，凸低值高”。考试大纲中对“气温”的要求l气温的日变化和年变化；l气温分布的一般规律；l气温等值线图图形语言的解读和应用。一.气温及其量测 1.含义:气温是大气热力状况(冷热程度)的数值度量。2.单位：摄氏()温标。在一个标准大气压下，纯水冰点为零度，沸点

3、为100度，其间等分100等分即为1。3.观测：一天观测34次(8、14、20、2点)日均温、月均温、年均温气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值气温年较差：一年中最高与最低月均温的差值一.气温的日变化 1.温度高低取决于热量收支状况，由盈余转为亏损时，温度最高(14)，由亏损转为盈余时，温度最低(日出前后)。2.13时-地面温度达最高-地面辐射最强。3.14时-气温最高，日出前后-最低地方时地方时1214101、气温的日变化、气温的日变化气温的日较差气温的日较差510152025300-5-10气温气温2 4 6 8 1012241416182022时时最低气最低气温出现温出现在在日出日

4、出前后前后最高气最高气温出现温出现在在午后午后1414时时问：一天中，最低气温和最高气温分别出现在什么时间？问：一天中，最低气温和最高气温分别出现在什么时间？问：一天中，陆地与海洋的最低气温和最高气温分别出问：一天中，陆地与海洋的最低气温和最高气温分别出现的时间相同吗？一年中呢？现的时间相同吗？一年中呢？比热不同比热不同一、气温一、气温最热月最热月是是7 7月月2、气温的年变化、气温的年变化510152025300-5-10气温气温1 2 3 4 5 6127 8 91011月份月份最冷月最冷月是是1 1月月北半球，大陆上，北半球，大陆上，月最高，月最高，月最低；月最低；海洋上，海洋上，月最高

5、，月最高，月最低。月最低。7182气温的年较差气温的年较差问：南半球呢？问：南半球呢？与北半球季节相反。与北半球季节相反。在地图上，把温度相同的点连接起在地图上，把温度相同的点连接起来的线。来的线。二、等温线以及特点二、等温线以及特点3、等温线的绘制、等温线的绘制 等温线：在地图上，将等温线：在地图上，将同一时间同一时间内气温相同的各点内气温相同的各点连成的线。连成的线。等温线的特点等温线的特点1 1、同一条等温线上各点的气温相等。（、同一条等温线上各点的气温相等。（同线等同线等温温）2 2、等温线密集的地方气温差别大，等温线稀、等温线密集的地方气温差别大，等温线稀疏的地方，气温差别小。（疏的

6、地方，气温差别小。（密大疏小密大疏小）3 3、等温线呈、等温线呈闭合形状闭合形状时，如果中心气温比时，如果中心气温比周围气温低表示这里是低温中心，反之是周围气温低表示这里是低温中心，反之是高温中心。（高温中心。（闭合成中心闭合成中心）赤道及其附近地区气温最高，由低纬向高纬，气赤道及其附近地区气温最高，由低纬向高纬，气温逐渐降低。温逐渐降低。同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。季相反。气温随海拔的升高而降低，每上升气温随海拔的升高而降低，每上升100100米，气温米，气温降低约降低约0.6 0.6 。年平均气温高于年平均气温高于20 20

7、的地区主要分布在南北回的地区主要分布在南北回归线之间，低于归线之间，低于-10 -10 的地区主要分布在南北的地区主要分布在南北极圈以内。极圈以内。世界气温的分布规律世界气温的分布规律等温线特征等温线特征气温分布气温分布规律规律影响因素影响因素全球等温线大致与纬线平行从低纬向高纬度递减太阳辐射北半球等温线曲折1月陆地上的等温线向南（低纬）凸出，海洋上的则向北（高纬）凸出。7月则相反同一纬度，冬季大陆比海洋冷，夏季比海洋热海陆热力差异南半球平直同一纬度气温差别小海洋面积广1、判断南北半球、判断南北半球三三:等温线图的判读等温线图的判读北半球北半球气温向哪个方向递减就是哪个半球气温向哪个方向递减就

8、是哪个半球（1）等温线大致与纬线平行（东西走向）等温线大致与纬线平行（东西走向）受纬度因素（受纬度因素（太阳辐射）影响太阳辐射）影响（2）等温线大致与海岸线平行）等温线大致与海岸线平行受海陆因素受海陆因素影响影响（3）等温线大致与山脉走向一致）等温线大致与山脉走向一致受地形因素受地形因素影响影响 下图为山东丘陵地区等温线图下图为山东丘陵地区等温线图，造成这种分布的造成这种分布的主导因素是主导因素是 A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.洋流 下图为山东丘陵地区等温线图下图为山东丘陵地区等温线图，造成这种分布的造成这种分布的主导因素是主导因素是 A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.洋流

9、B答案：答案：“高高低低高高低低”法则法则切线法切线法（1）陆地上等温线弯曲受）陆地上等温线弯曲受 影响影响 地形地形山地等温线向低纬弯曲山地等温线向低纬弯曲（2）海洋上等温线弯曲受）海洋上等温线弯曲受 影响影响 洋流洋流暖流暖流经过等温线经过等温线向高纬向高纬弯曲弯曲寒流寒流经过等温线经过等温线向低纬向低纬弯曲弯曲读世界某区域图，回答下列问题读世界某区域图，回答下列问题 （1 1）曲线）曲线K K表示表示1 1月份某局月份某局部地区部地区2020C C等温线分布，虚等温线分布，虚线是有待确定的等温线走向。线是有待确定的等温线走向。判断该等温线西半段走向，判断该等温线西半段走向，并说明理由。并

10、说明理由。K K曲线西半段曲线西半段走向是走向是 （K1 K1 还是还是K2K2）曲线，说明理由曲线，说明理由:读世界某区域图，回答下列问题读世界某区域图，回答下列问题 （1 1）曲线）曲线K K表示表示1 1月份某局月份某局部地区部地区2020C C等温线分布，虚等温线分布，虚线是有待确定的等温线走向。线是有待确定的等温线走向。判断该等温线西半段走向，判断该等温线西半段走向，并说明理由。并说明理由。K K曲线西半段曲线西半段走向是走向是 （K1 K1 还是还是K2K2）曲线，说明理由曲线，说明理由:K1K1该区域受山地和寒流的影响，该区域受山地和寒流的影响，气温较低，等温线向低纬弯曲。气温较

11、低，等温线向低纬弯曲。（3）海陆之间等温线弯曲受）海陆之间等温线弯曲受 影响影响 海陆热力性质差异海陆热力性质差异1 1月份：全球陆地等温线向南弯曲月份：全球陆地等温线向南弯曲 全球海洋等温线向北弯曲全球海洋等温线向北弯曲7 7月份情况相反月份情况相反月份，北半球为冬季月份，北半球为冬季 简称：简称：1陆南，陆南，7陆北陆北 （南北半球弯曲一致，但季节相（南北半球弯曲一致，但季节相反）反）方法技巧方法技巧1820陆地陆地 海洋海洋赤道赤道气温低气温低 气温高气温高2018气温高气温高 气温低气温低陆地陆地 海洋海洋 等温线的判读等温线的判读等温线弯曲1月陆地上的等温线向南（低纬）凸出，海洋上的

12、则向北（高纬）凸出。下图中，下图中，a、b、c为等值线，若数值为等值线，若数值abc，请回答：，请回答：假设该图示为等温线图假设该图示为等温线图，则：，则：该地位于该地位于 半球，若该处是陆地，此图反映的时间半球，若该处是陆地，此图反映的时间为为 月。月。若该地等温线弯曲是地形所致，则该处地形是若该地等温线弯曲是地形所致，则该处地形是 （山谷、山脊）。（山谷、山脊）。下图中，下图中，a、b、c为等值线，若数值为等值线，若数值abc，请回答：，请回答：假设该图示为等温线图假设该图示为等温线图，则：，则：该地位于该地位于 半球，若该处是陆地，此图反映的时间半球，若该处是陆地，此图反映的时间为为 月

13、。月。若该地等温线弯曲是地形所致，则该处地形是若该地等温线弯曲是地形所致，则该处地形是 （山谷、山脊）。（山谷、山脊）。4、等温线局部小范围闭合、等温线局部小范围闭合地形影响地形影响（大致与等高线重合）（大致与等高线重合）4、等温线局部小范围闭合、等温线局部小范围闭合地形影响地形影响（大致与等高线重合）（大致与等高线重合）大于大的大于大的小于小的小于小的若闭合等温线是若闭合等温线是0，中心气温中心气温4 T 0，地形上是山地地形上是山地若闭合等温线是若闭合等温线是4，中心气温中心气温 4 T 8，地地形上是盆地形上是盆地T 读某地一月平均气温分布图（阴影部分为陆地读某地一月平均气温分布图（阴影

14、部分为陆地,空白处为空白处为海洋），回答海洋），回答(1)-(2)(1)-(2)。D(2)(2)造成图中造成图中M M、N N两处等温线发生明显弯曲的主要因素分别是两处等温线发生明显弯曲的主要因素分别是 A A海陆分布、纬度位置海陆分布、纬度位置 B B太阳辐射，地形太阳辐射，地形C C大气环流，下垫面大气环流，下垫面 D D洋流，地形洋流，地形(1).a(1).a岛上等温线的值最有可能为岛上等温线的值最有可能为 A A0 0 B B5 5 C C2 2 D D88答案：答案：答案：答案：读某地一月平均气温分布图（阴影部分为陆地读某地一月平均气温分布图（阴影部分为陆地,空白处为空白处为海洋），

15、回答海洋），回答(1)-(2)(1)-(2)。D(2)(2)造成图中造成图中M M、N N两处等温线发生明显弯曲的主要因素分别是两处等温线发生明显弯曲的主要因素分别是 A A海陆分布、纬度位置海陆分布、纬度位置 B B太阳辐射，地形太阳辐射，地形C C大气环流，下垫面大气环流，下垫面 D D洋流，地形洋流，地形(1).a(1).a岛上等温线的值最有可能为岛上等温线的值最有可能为 A A0 0 B B5 5 C C2 2 D D88B答案：答案：答案：答案：D5、等温线的疏密、等温线的疏密 温差大小温差大小密集密集温差温差大大 稀疏稀疏温差温差小小陆密陆密海疏：海疏：温密温密热疏：热疏：陆地性质

16、较海洋更为复杂陆地性质较海洋更为复杂热带终年太阳高度较大，变化幅度小热带终年太阳高度较大，变化幅度小(1)(1)造成处气温与同纬度地区明显不同的主要造成处气温与同纬度地区明显不同的主要因素是因素是()A A海陆分布海陆分布 B B太阳辐射太阳辐射 C C洋流洋流 D D大气环流大气环流(2)(2)图中甲、乙、丙、丁四个区域中南北温差最图中甲、乙、丙、丁四个区域中南北温差最小的是小的是()A A甲甲B B乙乙 C C丙丙D D丁丁(1)(1)造成处气温与同纬度地区明显不同的主要造成处气温与同纬度地区明显不同的主要因素是因素是()A A海陆分布海陆分布 B B太阳辐射太阳辐射 C C洋流洋流 D

17、D大气环流大气环流(2)(2)图中甲、乙、丙、丁四个区域中南北温差最图中甲、乙、丙、丁四个区域中南北温差最小的是小的是()A A甲甲B B乙乙 C C丙丙D D丁丁CB课堂小结课堂小结一、等值线（一般特征、判读步骤）一、等值线（一般特征、判读步骤）二二、等温线、等温线 1、南北半球判读、南北半球判读 2、等温线、等温线走向走向的的影响因素影响因素（纬度；海陆位（纬度；海陆位置；地形）置；地形）3、等温线、等温线弯曲弯曲的的影响因素影响因素（地形、洋流、（地形、洋流、海陆热力性质差异）海陆热力性质差异）4、等温线局部闭合（山地、盆地等）、等温线局部闭合（山地、盆地等）5、等温线的疏密程度、等温线

18、的疏密程度等值线图的判读等值线图的判读以等温线图为例以等温线图为例 影响全球气温的主要因素总结影响全球气温的主要因素总结 纬度位置（太阳辐射）纬度位置（太阳辐射）海陆分布海陆分布 地形地势地形地势 洋流洋流 人类活动（如城市热岛）人类活动（如城市热岛）1、通过自主阅读，分角色朗读课文，引导学生抓住课文的重点词语。2、使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的，培养学生爱护环境的意识。3.默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。4.学习作者通过环境描写和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。5.了解科学家为了探索蝙蝠飞行秘密所

19、做的三次试验，并能复述三次试验的过程及结论。6.学会提炼文章中的关键信息，并借助关键信息和板书理解蝙蝠和雷达之间的关系。7.通过“敏锐、敏捷”的用法比较，以及“配合”一词的使用，感受说明文用词的准确性。8.了解蝙蝠和雷达之间的关系，知道仿生学是人类创造发明的重要方法，激发探索科学奥秘的兴趣。9.宋代地方官员任职回避的地域范围进一步扩大，严格规定官员只能在田产所在地以外的区域任职。10.在限定行政区域的基础上补充里程限定，是清代较明代在地方官员任职回避制度制定上更显细化的表现。11中国古典园林崇尚格局的错落有致，而西方近代古典园林则追求布局严谨与对称，这从一个侧面反映了中西文化存在着差异。12西方园林受中国古典园林的影响，虽然也模仿自然、崇尚画意，却有自己理解，这说明民族间的文化交流与借鉴往往不是全盘照搬的。2.