高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件.ppt

1、知识体系回顾知识体系回顾物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式考纲解读考纲解读 学会根据题意所创设的新情境学会根据题意所创设的新情境(包括包括文字、图形、表格文字、图形、表格等等)，辨别物质出入细，辨别物质出入细胞的胞的方式方式;理解和分析影响跨膜运输的理解和分析影响跨膜运输的因因素素 一、物理模型的构建一、物理模型的构建例题分析例题分析例例1：下图表示某生物膜结构，图中：下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，表示某些物质，a、b、c、d表示物表示物 质跨膜运输方式。下列说法错误的是质跨膜运输方式。下列说法错误的是()A.该生物膜是细胞膜，因为有糖蛋白该生物膜是细胞膜，因

2、为有糖蛋白D B.ad中，属于被动运输的是中，属于被动运输的是b和和c C.若是线粒体膜，若是线粒体膜，b和和c过程运输的气体分别是过程运输的气体分别是 O2、CO2D.若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进 b物质的吸收物质的吸收ADCB酶酶能量能量能量能量EF磷脂磷脂双分双分子层子层载体载体蛋白蛋白糖蛋白糖蛋白主动主动运输运输主动主动运输运输自自由由扩扩散散自自由由扩扩散散糖蛋白位于细胞膜外侧。糖蛋白位于细胞膜外侧。跨膜运输：跨膜运输：被动运输：被动运输：主动运输：主动运输：自由扩散自由扩散协助扩散：协助扩散：（高（高低）低）（低（低高）高）载体、

3、能量载体、能量载体载体中耕松土：促进根的呼吸，中耕松土：促进根的呼吸，促进根对离子的主动运输。促进根对离子的主动运输。线粒体呼吸：吸收线粒体呼吸：吸收O2 释放释放CO2信号分子、信号分子、如激素如激素 细胞外侧细胞外侧D二、概念模型的构建二、概念模型的构建物质跨膜运输的实例：物质跨膜运输的实例：1、自由扩散：水、自由扩散：水、O2、CO2、甘油、脂肪酸、胆固醇、乙醇、苯等。、甘油、脂肪酸、胆固醇、乙醇、苯等。2、协助扩散：葡萄糖进入红细胞、协助扩散：葡萄糖进入红细胞3、主动运输：葡萄糖进入小肠上皮细胞、离子和氨基酸的吸收等。、主动运输：葡萄糖进入小肠上皮细胞、离子和氨基酸的吸收等。例：例：动

4、作电位形成时，动作电位形成时，Na+内流是协助扩散；内流是协助扩散；动作电位消失时，动作电位消失时，K+外流是协助扩散；外流是协助扩散；静息电位恢复时，静息电位恢复时，Na+-K+外排是主动运输。外排是主动运输。高高低低低低高高4、胞吞（内吞）和胞吐（外排）、胞吞（内吞）和胞吐（外排）（1）适用范围：）适用范围：一般一般是大分子和颗是大分子和颗粒性物质粒性物质（2）特点：）特点：不需要载体，但消耗能量不需要载体，但消耗能量 以膜的结构特点（流动性）为基础以膜的结构特点（流动性）为基础 物质穿膜层数为物质穿膜层数为0吞噬细胞吞噬抗原吞噬细胞吞噬抗原神经递质的释放神经递质的释放分泌蛋白的分泌分泌蛋

5、白的分泌常见常见例子例子例题分析例题分析例例2：某哺乳动物的一种成熟细胞不含有：某哺乳动物的一种成熟细胞不含有 DNA。下图中能正确表示在一定。下图中能正确表示在一定O2浓度浓度 范围内，范围内，K+进入该细胞的速度与进入该细胞的速度与O2浓度浓度 关系的是关系的是（）A.B.C.D.主动运输：需要能量主动运输：需要能量能量由有氧呼吸和无氧呼吸提供能量由有氧呼吸和无氧呼吸提供氧气为氧气为0时，无氧呼吸可以提供能时，无氧呼吸可以提供能量，曲线起点不是量，曲线起点不是0。O2达到一定值时，能量也达到一达到一定值时，能量也达到一定值，载体成为限制主动运输的定值，载体成为限制主动运输的因素，曲线不再上

6、升。因素，曲线不再上升。K+进入细胞的方式为进入细胞的方式为主动运输主动运输无氧呼吸供能无氧呼吸供能？载体数量限制载体数量限制哺乳动物成熟红细胞没有哺乳动物成熟红细胞没有DNA，也没有细胞核和细胞器，只能进也没有细胞核和细胞器，只能进行无氧呼吸。行无氧呼吸。运输速率不受运输速率不受O2浓度影响浓度影响A三、数学模型的构建三、数学模型的构建影响跨膜运输的因素：影响跨膜运输的因素：1、物质浓度、物质浓度运运输输速速率率物质浓度物质浓度运运输输速速率率物质浓度物质浓度P自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散P点的限制因素：点的限制因素：2、O2 浓度浓度运运输输速速率率O2浓度浓度P主动运输主动运输由无氧

7、呼吸供能由无氧呼吸供能P点的限制因素：点的限制因素：运运输输速速率率O2浓度浓度自由扩散自由扩散（或协助扩散）（或协助扩散）3、温度、温度:温度可影响膜的流动性和酶的活性。温度可影响膜的流动性和酶的活性。载体数量载体数量载体数量载体数量 下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是(双选）双选）()A葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式不一定相同葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式不一定相同B在静息状态下，神经细胞仍进行离子的跨膜运输在静息状态下，神经细胞仍进行离子的跨膜运输C甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差和载体蛋白的数量甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差和载体蛋白的数

8、量D细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度呈正相关细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度呈正相关哺乳动物成熟红细胞（协助扩散），其他细胞（主动运输）哺乳动物成熟红细胞（协助扩散），其他细胞（主动运输）维持静息电位时的钾离子外流维持静息电位时的钾离子外流 出入细胞的方式为自由扩散，与载体蛋白无关出入细胞的方式为自由扩散，与载体蛋白无关 主动运输速率与载体种类和数量、能量有关主动运输速率与载体种类和数量、能量有关AB 如图中曲线如图中曲线a、b表示物质跨膜运输表示物质跨膜运输(不包括胞吞和胞吐不包括胞吞和胞吐)的方式，下列表述错误的是的方式，下列表述错误的是(双选项双选项)()

9、A只有在氧气存在时才会发生方式只有在氧气存在时才会发生方式b所示的物质运输所示的物质运输B质壁分离过程中，水分子通过方式质壁分离过程中，水分子通过方式a进出细胞进出细胞C方式方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关的最大转运速率与载体蛋白数量有关Db运输方式能体现细胞膜的流动性运输方式能体现细胞膜的流动性自由扩散自由扩散协助扩散、主动运输协助扩散、主动运输协助扩散不需能量协助扩散不需能量主动运输亦可由主动运输亦可由无氧呼吸供能无氧呼吸供能选择透过性选择透过性 AD高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方

10、式教学课件教学课件 下列关于物质下列关于物质X跨膜运输的描述，错误的是跨膜运输的描述，错误的是()A如果如果X跨膜运输的方式是自由扩散，则在一定范围内，其运输速率与物质浓度跨膜运输的方式是自由扩散，则在一定范围内，其运输速率与物质浓度 成正比成正比B如果如果X是葡萄糖，则在顺浓度梯度的情况下可通过协助扩散进入细胞是葡萄糖，则在顺浓度梯度的情况下可通过协助扩散进入细胞C如果如果X(氧气除外氧气除外)跨膜运输的方式是被动运输，则其运输速率与氧气浓度无关跨膜运输的方式是被动运输，则其运输速率与氧气浓度无关D如果如果X是脂溶性的物质，其跨膜运输的方式一般是协助扩散是脂溶性的物质，其跨膜运输的方式一般是

11、协助扩散其运输速率取决于膜两侧的浓度差其运输速率取决于膜两侧的浓度差葡萄糖进入红细胞葡萄糖进入红细胞不消耗能不消耗能相似相溶原理相似相溶原理D自由扩散自由扩散高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件 如图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法不正确的是如图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法不正确的是()A在图在图ae过程中，代表细胞分泌过程中，代表细胞分泌Na过程的是过程的是eB在图所示的结构中，主要由在图所示的结构中，主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异物质决

12、定着不同生物膜的功能差异C与图中曲线与图中曲线相符的过程是图中的过程相符的过程是图中的过程a或或eD在图所示的结构中，在图所示的结构中，A和和B物质大都不是静止的物质大都不是静止的 外侧外侧内侧内侧物质进细胞物质进细胞 主动运输主动运输C高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件知识拓展知识拓展 1.区分不同的区分不同的“膜膜”（1）半透膜）半透膜（2）叶绿体内囊体结构薄膜）叶绿体内囊体结构薄膜（3）线粒体内膜）线粒体内膜。高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教

13、学课件教学课件高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件知识拓展知识拓展 2.对对“通道蛋白通道蛋白”的认识的认识(P74)水的通道蛋白：水的通道蛋白：肾小球的滤过作用和肾小球的滤过作用和 肾小管的重吸收作用肾小管的重吸收作用 离子通道蛋白：离子通道蛋白：神经信息的传递神经信息的传递 神经系统和肌肉方面的疾病神经系统和肌肉方面的疾病 3.膜蛋白结构异常引起的疾病膜蛋白结构异常引起的疾病(P73)囊性纤维病：囊性纤维病：某种蛋白质结构异常，影响某种蛋白质结构异常，影响Na+和和 Cl-跨膜运输。跨膜运输。高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方

14、式教学课件教学课件高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件小结小结1、物质出入细胞的方式：、物质出入细胞的方式：跨膜运输跨膜运输膜泡运输膜泡运输被动运输被动运输主动运输主动运输自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散胞吞（内吞）胞吞（内吞）胞吐（外排）胞吐（外排）（高（高 低）低）（低（低 高）高）2、膜泡运输膜泡运输适用于大分子和颗粒性物质，适用于大分子和颗粒性物质，消耗能量，穿膜层数为消耗能量，穿膜层数为0。3、离子离子的吸收不一定是主动运输。的吸收不一定是主动运输。4、葡萄糖葡萄糖的吸收不一定是主动运输。的吸收不一定是主动运输。6、温度温度影响酶的活性，从而影

15、影响酶的活性，从而影 响呼吸产能，进而影响主动响呼吸产能，进而影响主动 运输。运输。5、温度温度影响膜的流动性，从而影响膜的流动性，从而 对所有运输方式都有影响。对所有运输方式都有影响。7、O2影响有氧呼吸产能，从而影响有氧呼吸产能，从而 影响主动运输。影响主动运输。8、物质浓度物质浓度影响自由扩散和协影响自由扩散和协 助扩散。在一定浓度范围内，助扩散。在一定浓度范围内，运输速率与浓度差成正比。运输速率与浓度差成正比。高高低：协助扩散；低：协助扩散；低低高：主动运输；高：主动运输；高高低：协助扩散；例：红细胞吸收葡萄糖低：协助扩散；例：红细胞吸收葡萄糖低低高：主动运输；例：肠上皮细胞吸收葡萄糖

16、高：主动运输；例：肠上皮细胞吸收葡萄糖高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件 下表所示是人体成熟红细胞与血浆中的下表所示是人体成熟红细胞与血浆中的K和和Mg2在不同条件下的含量比较，据表分在不同条件下的含量比较，据表分析下列结论错误的是析下列结论错误的是(单位：单位：mmol)()处理前处理前用鱼滕酮处理后用鱼滕酮处理后用乌本苷处理

17、后用乌本苷处理后细胞内细胞内血浆中血浆中细胞内细胞内血浆中血浆中细胞内细胞内血浆中血浆中K1455115135Mg2351.41.81.4351.4A.鱼滕酮对鱼滕酮对K的载体的生理功能有抑制作用，也抑制了的载体的生理功能有抑制作用，也抑制了Mg2的载体的生理功能的载体的生理功能B鱼滕酮可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸，从而影响鱼滕酮可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸，从而影响K和和Mg2运输的运输的C乌本苷抑制乌本苷抑制K的载体的生理功能而不影响的载体的生理功能而不影响Mg2的载体的生理功能的载体的生理功能D正常情况下血浆中正常情况下血浆中K和和Mg2均通过主动运输进入红细胞均通过主动运输进入红细

18、胞无氧呼吸无氧呼吸B高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件 下列关于跨膜运输的叙述，正确的是下列关于跨膜运输的叙述，正确的是()A血浆中血浆中CO2通过呼吸排出体外，至少经过通过呼吸排出体外，至少经过5层生物膜层生物膜B红细胞运输的红细胞运输的O2被肝细胞用于有氧呼吸，至少经过被肝细胞用于有氧呼吸，至少经过6层生物膜层生物膜C小肠肠腔中的葡萄糖进入血液中至少经过小肠肠腔中的葡萄糖进入血液中至少经过4层生物膜层生物膜D内质网腔中加工的胰岛素运出细胞穿过了内质网腔中加工的胰岛素运出细胞

19、穿过了3层生物膜层生物膜毛细血管壁细胞（毛细血管壁细胞（2）肺泡壁细胞（肺泡壁细胞（2）4红细胞膜（红细胞膜（1）毛细血管壁细胞（毛细血管壁细胞（2）细胞膜（细胞膜（1）线粒体膜（线粒体膜（2）小肠上皮细胞（小肠上皮细胞（2）毛细血管壁（毛细血管壁（0）运出细胞的方式是胞吐，不穿过生物膜运出细胞的方式是胞吐，不穿过生物膜 0B高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件 如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及

20、物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，代表物质运道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，代表物质运输方式。图二表示物质通过膜运输的速率输方式。图二表示物质通过膜运输的速率(纵坐标纵坐标)随环境中随环境中O2浓度浓度(横坐标横坐标)的变化。请仔细观察的变化。请仔细观察图示并回答有关问题。图示并回答有关问题。(1)很多研究成果有力支持很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要

21、成分中有图一中所示的这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有图一中所示的_。(2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体 内多余盐分是经途径排出的，那么其跨膜运输的方式是内多余盐分是经途径排出的，那么其跨膜运输的方式是_。甲甲 磷脂双分子层磷脂双分子层协助扩散协助扩散 相似相溶原理相似相溶原理高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件(3)蟾蜍心肌细胞吸收蟾蜍心肌细胞吸收C

22、a2、K、C6H12O6的方式相同，若用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞，的方式相同，若用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞，则则Ca2、K、C6H12O6等物质吸收均受到显著的影响，其原因是等物质吸收均受到显著的影响，其原因是_。若对蟾蜍的离。若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后体心脏施加某种毒素后Ca2吸收明显减少，但吸收明显减少，但K、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了图一中所示的转运是该毒素抑制了图一中所示的转运Ca2的的_的活动。的活动。缺少缺少ATP乙乙载体蛋白载体蛋白主动运输主动运输 如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通

23、道是一种通道蛋白，通如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，代表物质运道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，代表物质运输方式。图二表示物质通过膜运输的速率输方式。图二表示物质通过膜运输的速率(纵坐标纵坐标)随环境中随环境中O2浓度浓度(横坐标横坐标)的变化。请仔细观察的变化。请仔细观察图示并回答有关问题。图示并回答有关问题。高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式

24、教学课件教学课件 如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，代表物质运道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，代表物质运输方式。图二表示物质通过膜运输的速率输方式。图二表示物质通过膜运输的速率(纵坐标纵坐标)随环境中随环境中O2浓度浓度(横坐标横坐标)的变化。请仔细观察的变化。请仔细观察图示并回答有关问题。图示并回答有关问题。(4)图二与图一中的图二与图一中的_代表的物质运输方式

25、一致。图中曲线出现代表的物质运输方式一致。图中曲线出现BC段的主要原因是段的主要原因是_。(5)柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳 从土壤中吸收盐是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。从土壤中吸收盐是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。载体蛋白的数量是有限的，能量的供应也是有限的载体蛋白的数量是有限的，能量的供应也是有限的主动运输主动运输高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞

26、的方式教学课件教学课件1.某同学在实验室中做某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水植物细胞的吸水和失水”实验时，在老师的帮助下，进行了一实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表所示：系列的创新实验，实验步骤和现象如下表所示：实验组实验组5分钟后的现象分钟后的现象再过再过5分钟分钟滴加清水滴加清水5分钟后分钟后0.3 g/mL的蔗糖溶液的蔗糖溶液x无变化无变化质壁分离复原质壁分离复原0.5 g/mL的蔗糖溶液的蔗糖溶液质壁分离质壁分离y无变化无变化1 mol/L的的KNO3溶液溶液质壁分离质壁分离质壁分离复原质壁分离复原z1 mol/L的醋酸溶液的醋酸溶液细胞大小无

27、变化细胞大小无变化细胞大小无变化细胞大小无变化细胞大小无变化细胞大小无变化对上表的推断或解释不正确的是对上表的推断或解释不正确的是()Ax为质壁分离，因为细胞壁的伸缩性小于原生质层为质壁分离，因为细胞壁的伸缩性小于原生质层By为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡Cz为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅D组无变化是因为细胞吸水量等于失水量组无变化是因为细胞吸水量等于失水量D高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件知识整

28、合知识整合物质出入细胞的方式辨别技巧：物质出入细胞的方式辨别技巧：一看一看糖蛋白的分布糖蛋白的分布 确定细胞膜内外确定细胞膜内外 有糖蛋白的一侧为外侧有糖蛋白的一侧为外侧二看二看物质的大小物质的大小 确定运输方式确定运输方式 大分子和颗粒性物质大分子和颗粒性物质 胞吞胞吐胞吞胞吐三看三看转移的方向转移的方向 确定主动运输和被动运输确定主动运输和被动运输 低低 高高 是主动运输是主动运输 小分子和离子小分子和离子 自由扩散自由扩散 协助扩散协助扩散 主动运输主动运输 高高 低低 是被动运输是被动运输四看四看小分子的种类小分子的种类 确定自由扩散和协助扩散确定自由扩散和协助扩散水、气体、脂溶性物质

29、水、气体、脂溶性物质自由扩散自由扩散高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件 撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两

30、组外表皮都用浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是()A甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输C甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输D甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输自由扩散自由扩散C高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件高考一轮复习高考一轮复习物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式教学课件教学课件