部编人教版一年级语文下册 古诗二首《池上》《小池》优秀课件.pptx

1、一个小姑娘，一个小姑娘， 坐在水中央，坐在水中央， 穿着粉红袄，穿着粉红袄， 模样真漂亮。模样真漂亮。 ( (打一花名打一花名) ) 猜一猜： 荷花荷花 语文 一年级 下册 第一课时 第二课时 白居易白居易 字乐天，号字乐天，号 香山居士，唐朝诗人。香山居士，唐朝诗人。 主要作品主要作品 暮江吟暮江吟 钱塘湖春行钱塘湖春行等。等。 第一课时 杨万里杨万里 南宋诗人，南宋诗人， 字廷秀，“南宋四大家”字廷秀，“南宋四大家” 之一。之一。 主要作品主要作品 晓出净慈寺送晓出净慈寺送 林子方林子方宿新市徐公店宿新市徐公店等。等。 荷花荷花 也叫莲花，是也叫莲花，是 一种水生植物，有白、粉、一种水生植

2、物，有白、粉、 深红、淡紫色等颜色。在深红、淡紫色等颜色。在 我国是高洁的象征。古代我国是高洁的象征。古代 很多诗人都写过与荷花有很多诗人都写过与荷花有 关的诗。关的诗。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读古诗，一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 首首 踪踪 迹迹 浮浮 萍萍 泉泉 流流 爱爱 柔柔 荷荷 露露 角角 我会认我会认 shushu zngzng jj ff p ngp ng qunqun lili ii ruru hh ll jiojio 首首 shushu 首都首都 昂首阔步昂首阔步 迹迹 jj 踪迹踪迹 痕迹痕迹 踪踪 zngzng 踪迹踪迹

3、行踪行踪 浮浮 ff 浮萍浮萍 浮动浮动 萍萍 p ngp ng 浮萍浮萍 红萍红萍 流流 lili 流水流水 流动流动 泉泉 qunqun 泉眼泉眼 泉水泉水 爱爱 ii 爱护爱护 爱惜爱惜 柔柔 ruru 温柔温柔 柔美柔美 露露 ll 露珠露珠 露天露天 荷荷 hh 小荷小荷 荷花荷花 角角 jiojio 角尺角尺 角落角落 首首 无无 爱爱 角角 采采 树树 尖尖 shushu ww ii ji jioo c c i i shsh jin jin 我会写我会写 左中右左中右 结构结构 树树 角角 尖尖 采采 上下上下 结构结构 独体字独体字 生字归类生字归类 首首 爱爱 无无 上中下结

4、构上中下结构 识字方法识字方法 采采 字理识字字理识字 元元 无无 爱爱 熟字比较熟字比较 加一加加一加 木木+ +对对= =树树 受受 首首 自自 雨雨+ +路路= =露露 + +用用= =角角 shu w i 足足+ +宗宗= =踪踪 i 张开双手拥抱朋友张开双手拥抱朋友 上中下结构上中下结构 重难点字书写指导重难点字书写指导 sh 两边高，中间低，两边高，中间低， 三个部件要靠紧三个部件要靠紧 左中右结构左中右结构 独体字变成独体字变成 部件后，笔部件后，笔 画要有变化画要有变化 识字游戏识字游戏 首首 踪踪 迹迹 浮浮 萍萍 泉泉 流流 露露 角角 荷荷 柔柔 爱爱 小娃：小娃：男孩或

5、女孩。男孩或女孩。 这是哪里来的这是哪里来的小娃小娃？ 词语解释词语解释 浮萍：浮萍：水生植物，椭圆形叶水生植物，椭圆形叶 子浮于水面。子浮于水面。 池塘里布满了池塘里布满了浮萍浮萍。 晴柔：晴柔：晴天里柔和的风光。晴天里柔和的风光。 夏日的荷塘边一片夏日的荷塘边一片晴柔晴柔。 仔细观察第一首诗中的配图，你从图中看到了什么？仔细观察第一首诗中的配图，你从图中看到了什么？ 整体感知整体感知 荷叶荷叶 莲蓬莲蓬 荷花荷花 小童小童 蜻蜓蜻蜓 小船小船 结合古诗和配图，你能看出这首诗描写的是哪个季结合古诗和配图，你能看出这首诗描写的是哪个季 节的景色吗？节的景色吗？ 夏季夏季 chch shnshn

6、 池池 上上 唐白居易唐白居易 xioxio ww chnchn xioxio tntn tutu cici bibi linlin huhu 小小 娃娃 撑撑 小小 艇，艇， 偷偷 采白采白 莲回。莲回。 bb jiji cncn znzn jj ff pnpn yy dodo kiki 不不 解解 藏藏 踪踪 迹，浮迹，浮 萍萍 一一 道道 开。开。 听老师来读这首诗，你来找一听老师来读这首诗，你来找一 找：诗中都有哪些景物呢？找：诗中都有哪些景物呢？ chch shnshn 池池 上上 唐白居易唐白居易 xioxio ww chnchn xioxio tntn tutu cici bib

7、i linlin huhu 小小 娃娃 撑撑 小小 艇，艇， 偷偷 采白采白 莲回。莲回。 bb jiji cncn znzn jj ff pnpn yy dodo kiki 不不 解解 藏藏 踪踪 迹，浮迹，浮 萍萍 一一 道道 开。开。 诗中的小男孩在干什么？诗中的小男孩在干什么？ 撑小艇撑小艇 小娃撑小艇小娃撑小艇 划着一划着一 艘小船艘小船 有个小男孩正划着一艘小船。有个小男孩正划着一艘小船。 小男孩划着小船干什么去了？小男孩划着小船干什么去了？ tutu cici bibi linlin huhu 偷偷 采采白白 莲莲 回回。 偷偷地偷偷地 采摘采摘 往回走往回走 从“偷”字可以看出

8、什么？从“偷”字可以看出什么？ 小孩的调皮与可爱小孩的调皮与可爱 一个小男孩（一个小男孩（ ）小船，）小船， （ ）地采了（）地采了（ ） 回来。回来。 请你结合配图，说一说这两句诗描写了请你结合配图，说一说这两句诗描写了 怎样的画面吧！怎样的画面吧！ 撑着撑着 偷偷偷偷 白莲白莲 小男孩划着船往回走的时候发生了什么事？小男孩划着船往回走的时候发生了什么事？ bjibji cncn znzn jj ff pnpn yy dodo kiki 不不 解解 藏藏 踪踪 迹迹，浮浮 萍萍 一一 道道 开。开。 不知道不知道 隐隐 藏藏 走过的走过的 痕迹痕迹 水面上的浮萍被划水面上的浮萍被划 开一道痕

9、迹开一道痕迹 浮萍 小男孩不知道怎么掩藏小男孩不知道怎么掩藏 （ ），上面上的），上面上的 （ ）留下了小船划过）留下了小船划过 的（的（ ）。）。 请你结合配图，说一说这两句诗描写了请你结合配图，说一说这两句诗描写了 怎样的画面吧！怎样的画面吧！ 踪迹踪迹 痕迹痕迹 浮萍浮萍 一起来看看这首诗的动画视频，结合诗一起来看看这首诗的动画视频，结合诗 句想一想：你觉得这是一个怎样的小娃？句想一想：你觉得这是一个怎样的小娃？ 朗读指导（朗读指导（课后第课后第1 1题题） 快来和老师一起读一读这首诗吧！快来和老师一起读一读这首诗吧！ 提示提示： 根据停根据停 顿节奏顿节奏 读。读。 chch shns

10、hn 池池 上上 唐白居易唐白居易 xioxio ww chnchn xioxio tntn tutu cici bibi linlin huhu 小小 娃娃 / /撑撑/ /小小 艇，艇， 偷偷 采采/ /白白 莲莲/ /回。回。 bb jiji cncn znzn jj ff pnpn yy dodo kiki 不不 解解 / /藏藏/ / 踪踪 迹，浮迹，浮 萍萍/ /一一 道道/ /开。开。 调皮的词语宝宝把踪迹藏在荷叶里了，你能背吗？调皮的词语宝宝把踪迹藏在荷叶里了，你能背吗？ 池池 上上 唐白居易唐白居易 小娃撑（小娃撑（ ），偷采（），偷采（ ）回。）回。 不解藏（不解藏（ ），

11、浮萍（），浮萍（ ）开。）开。 又有一些词语宝宝不见了，谁还能背？又有一些词语宝宝不见了，谁还能背？ 池池 上上 唐白居易唐白居易 （ ）撑（）撑（ ），（），（ ）采（）采（ ）回。）回。 （ ）藏（）藏（ ），（），（ ）（）（ ）开。）开。 背诵指导（背诵指导（课后第课后第1 1题题） 看图背一背，看谁背得快！看图背一背，看谁背得快！ 提示提示：结合图片中的：结合图片中的 景物回忆古诗描写的景物回忆古诗描写的 画面，然后背诵出来。画面，然后背诵出来。 偷采归来偷采归来 小娃撑小艇小娃撑小艇 偷采白莲回偷采白莲回 不解藏踪迹不解藏踪迹 浮萍一道开浮萍一道开 暴露踪迹暴露踪迹 池池 上上 天

12、真，活泼天真，活泼 调皮，可爱调皮，可爱 结构梳理结构梳理 池上池上描绘的是描绘的是_偷偷 采采_的情景。突出了小孩的情景。突出了小孩 _、_的形象。的形象。 表达了作者对乡村孩子的表达了作者对乡村孩子的_和对和对 乡村生活的乡村生活的_。 一个小孩一个小孩 白莲白莲 天真活泼天真活泼 调皮可爱调皮可爱 喜爱喜爱 向往向往 主题概括主题概括 一、认一认，连一连。一、认一认，连一连。 课堂演练课堂演练 踪迹踪迹 二首二首 浮萍浮萍 r shu f p ng zng j 小娃小娃 ， 白莲回。白莲回。 _，浮萍一道开，浮萍一道开。 二、根据课文内容填一填。二、根据课文内容填一填。 偷采偷采 不解藏

13、踪迹不解藏踪迹 撑小艇撑小艇 夏天的荷塘是美丽而令人喜爱的，两位不夏天的荷塘是美丽而令人喜爱的，两位不 同年代的诗人面对不同的荷塘景色，是怎样表同年代的诗人面对不同的荷塘景色，是怎样表 达这份喜爱之情的呢？让我们走进今天的课文达这份喜爱之情的呢？让我们走进今天的课文 来看一看吧！来看一看吧！ 第二课时 仔细观察这首诗中的配图，你从图中看到了什么？仔细观察这首诗中的配图，你从图中看到了什么？ 柳树柳树 小茅屋小茅屋 石头石头 远处有山远处有山 荷花荷花 荷叶荷叶 蜻蜓蜻蜓 整体感知整体感知 xioxio chch 小小 池池 宋宋 杨杨 万万 里里 一起来读一读这首诗，你能看出这首诗描写的是哪一

14、起来读一读这首诗，你能看出这首诗描写的是哪 个季节的景色吗？个季节的景色吗？ 夏季夏季 qunqun ynyn ww shnshn xx xx lili shsh ynyn zhozho shushu ii qnqn ruru 泉泉 眼眼 无无 声声 惜细流，树阴惜细流，树阴 照照 水爱晴水爱晴 柔。柔。 xioxio hh cici ll jinjin jinjiojinjio zozo yuyu qnqn tntn ll shnshn tutu 小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角， 早有早有 蜻蜻 蜓立上蜓立上 头。头。 和老师一起读一读这首诗的前两句，和老师一起读一读这首诗的前两句， 看看诗

15、句主要写了什么内容。看看诗句主要写了什么内容。 互动课堂互动课堂 qunqun ynyn ww shnshn xx xx lili shsh ynyn zhozho shushu ii qnqn ruru 泉泉 眼眼 无无 声声 惜细流，树阴惜细流，树阴 照水照水 爱晴爱晴 柔。柔。 把事物当成人来写把事物当成人来写 爱惜爱惜 喜爱喜爱 泉泉 字理识字字理识字 本义是水源，也指地下水。古文字形像本义是水源，也指地下水。古文字形像 山石间的一个泉眼，泉水由里往外流出。山石间的一个泉眼，泉水由里往外流出。 泉泉 （ ）悄然无声是因为）悄然无声是因为 舍不得细细的（舍不得细细的（ ），）， （ ）倒

16、映水面是）倒映水面是 （ ）晴天和风的轻柔。）晴天和风的轻柔。 请你结合配图，说一说这两句诗描写了请你结合配图，说一说这两句诗描写了 怎样的画面吧！怎样的画面吧！ 泉眼泉眼 树阴树阴 水流水流 喜爱喜爱 大家一起读一读这首诗的后两句，看大家一起读一读这首诗的后两句，看 看诗句主要写了什么内容。看诗句主要写了什么内容。 xioxio hh cici ll jinjin jinjiojinjio zozo yuyu qnqn tntn ll shnshn tutu 小荷小荷才才露尖尖角露尖尖角，早有早有 蜻蜻 蜓立上蜓立上 头头。 鲜嫩的鲜嫩的 荷叶荷叶 露露 出出 初露水面初露水面 还没有舒还没

17、有舒 展开的荷展开的荷 叶尖端叶尖端 早有一只蜻蜓立在上头早有一只蜻蜓立在上头 鲜嫩的小叶，刚刚从水面鲜嫩的小叶，刚刚从水面 上露出（上露出（ ）的角，早）的角，早 有（有（ ）轻盈地立它的）轻盈地立它的 上头。上头。 请你结合配图，说一说这两句诗描写了请你结合配图，说一说这两句诗描写了 怎样的画面吧！怎样的画面吧！ 尖尖尖尖 蜻蜓蜻蜓 xioxio chch 小小 池池 宋宋 杨杨 万万 里里 朗读指导（朗读指导（课后第课后第1 1题题） 快来和老师一起读一读这首诗吧！快来和老师一起读一读这首诗吧！ 提示提示：根据：根据 停顿节奏读。停顿节奏读。 qunqun ynyn ww shnshn

18、xx xx lili shsh ynyn zhozho shushu ii qnqn ruru 泉泉 眼眼 无无 声声/ /惜细流，树阴惜细流，树阴 照水照水/ /爱晴爱晴 柔。柔。 xioxio hh cici ll jinjin jinjiojinjio zozo yuyu qnqn tntn ll shnshn tutu 小荷才露小荷才露/ /尖尖角，早有尖尖角，早有 蜻蜻 蜓蜓/ /立上立上 头。头。 背诵指导（背诵指导（课后第课后第1 1题题） 看图背一背，看谁背得快！看图背一背，看谁背得快！ 提示提示：结合图片和下：结合图片和下 面的关键词提示来背面的关键词提示来背 诵。诵。 泉水

19、流泉水流树阴柔树阴柔小小 荷露角荷露角蜻蜓立头蜻蜓立头 （课后第课后第2 2题题） 读一读读一读，记一记记一记。 泉水泉水 清泉清泉 荷花荷花 荷叶荷叶 流水流水 水流水流 踪迹踪迹 足迹足迹 读一读，找一找，两首古诗的诗题和所描绘读一读，找一找，两首古诗的诗题和所描绘 的景象中有哪些共同点？的景象中有哪些共同点？ 1.1.诗题中都含有“池”字。诗题中都含有“池”字。 2.2.两首诗中都有荷花。两首诗中都有荷花。 3.3.两首诗都在写夏天的景象。两首诗都在写夏天的景象。 再读一读，找一找，两首古诗中能让画面动再读一读，找一找，两首古诗中能让画面动 起来的角色各是什么？起来的角色各是什么？ 池上

20、池上中的是“小娃”。中的是“小娃”。 小池小池中的是“蜻蜓”。中的是“蜻蜓”。 人人 动物动物 小池小池 池边池边 泉眼泉眼惜惜 树荫树荫爱爱 小荷小荷露露 蜻蜓蜻蜓立立 池中池中 所想所想 所见所见 生机勃勃生机勃勃 充满情趣充满情趣 结构梳理结构梳理 小池小池写的是写的是_荷花荷花_ 时的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描时的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描 写，表达了对大自然的写，表达了对大自然的_之情。之情。 初夏初夏 还未开放还未开放 热爱热爱 主题概括主题概括 江南可采莲，莲叶何田田。江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。 江江 南南 拓展延伸拓展延伸 一、认一认，再组词。一、认一认，再组词。 泉（泉（ ）（）（ ） 荷（荷（ ）（）（ ） 泉水泉水 荷花荷花 清泉清泉 荷叶荷叶 流（流（ ）（）（ ） 流水流水 水流水流 课堂演练课堂演练 小池小池 泉眼泉眼_声声 细流，细流， _荫照水荫照水_晴柔。晴柔。 小荷才露小荷才露 ， 早有早有 立上头。立上头。 无无 树树 爱爱 尖尖角尖尖角 惜惜 蜻蜓蜻蜓 二、我会背。二、我会背。 根据了解到的诗意，画一画任意一首诗的情景。根据了解到的诗意，画一画任意一首诗的情景。 三、我来画三、我来画 字词听写字词听写