(高考专题)高考地理等值线专题知识点集锦.doc
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1、【高考专题】高考地理等值线专题知识点集锦 等值线的共性特征等值线的共性特征 (1)同一条等值线上的各点数值相等。 (2)相邻两条等值线值相等或按周边线值变化趋势依次递减或递增; 同一幅图中相邻两条等值线间的差相等。 (3)等值线闭合时,表示其可能是高值点或低值点(具体情况分析要 看实际影响因素而定)。 (4)同一幅图中,等值线的疏密表示其代表的要素变化大小:等值线 越密集变化率越大,等值线越稀疏变化率越小。 (5)等值线凸出或凹进处,表示比周边值较高或低,且凹凸弯曲度越 大,表示变化越大。 等值线的判读方法等值线的判读方法 一、等高线图判一、等高线图判读方法读方法 (1)看数值 相邻两条等高线
2、的数值,要么相等,要么相差一个差值。 相邻两条等高线之间的闭合等高线,等高线内的高度特点是: “大于大的” 或“小于小的”。 如果没有数值注记,可根据示坡线(示坡线垂直于等高线并指向低处的 短线)来判断。如火山口地貌。 (2)看疏密 在同一等高线图上,等高线分布越密集,则坡度越陡,等高线越稀疏,则 坡度越缓。 若多条等高线会合重叠一处,则该地形为悬崖、峭壁。 在同等高线图上,若某坡面等高线高处密,低处疏,则为凹坡(通视), 反之为凸坡。(不通视)通视为两点间能互相看见。 在不同等高线图上,不能根据不同图上等高线的疏密来直接判断坡度陡 缓,而要看清楚不同等高线图的比例尺、等高距的差别。要比较它们
3、的陡缓, 要看两点间的相对高度与实际水平距离的比值,比值越大,坡度越陡,反之 坡度越缓。 坡度问题:等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;坡度=垂 直相对高度/水平实地距离。谭老师地理工作室综合整理 (3)看走向 根据等高线的走向,可判断某些地形的走向,如,山脉走向。 与等高线垂直方向为坡度最陡方向,也是坡面上的水流方向。 (4)看凸向 若一组等高线向地势低的方向凸,则此处地形为山脊;等高线的向地势高的 方向凸,则此处地形为为山谷(符合等值线的“凸高为低,凸低为高”的原 则)。 二、山脊和山谷的判断方法:二、山脊和山谷的判断方法: 图中 AB 线为山谷线,CD 线为山脊线 方法一:横
4、向地势比较法 如果对山脊和山谷作横向比较,即图中 MN 方向和 XY 方向,我们可以发现, 山脊处(XY 方向)为中间高两侧低;而山谷处(MN 方向)为中间低两侧高。 结论:中间高两侧低山脊;中间低两侧高山谷。 方法二:纵向地貌比较法 如果对山脊和山谷作纵向比较,即图中 AB 方向和 CD 方向,我们可以发现, 山脊处(CD 方向)等高线由高处弯向低处;而山谷处(AB 方向)等高线由 低处弯向高处。 结论:凸高为谷,凸低为脊。 战略通法:由等值线:“高高低低”判读:由高海拔(值)先低海拔(值) 弯曲,说明此处高(值)(山丘);由低海拔(值)向高海拔(值)弯曲, 说明此处为低海拔(值)(山谷)
5、三、等高线地形图中鞍部的剖面特征三、等高线地形图中鞍部的剖面特征: : 在等高线地形图中,如果沿不同方向对鞍部作剖面图,可得到两种完全不同 的地形剖面图。 沿两座山峰连线方向看,两边高,中间低; 沿垂直于两座山峰连线方向(为山谷)看,两边低,中间高。 四、等高线地形图的四、等高线地形图的判读规律判读规律 1 根据等高线地形图的数值(海拔高度)大致判断地形类型。 海拔在 200 米以下一般为平原。 海拔在 500 米以下,相对高度小于 100 米为丘陵。 海拔在 500 米以上,相对高度在 100 米以上为山地。 海拔在 500 米以上,相对高度小,等高线在边缘部分十分密集,而顶部 稀疏为高原。
6、 2 当等高线是封闭的曲线时,凡内高外低的为山顶,凡外高内低的为洼 地。 3 凡等高线重合,并用锯齿状表示的为陡崖,。悬崖的相对高度可用公 式计算:(n-1)dH(n+1)d(n 为重合的等值线条数,d 为相邻两条等值 线数值差)。 4 两个山顶之间的两组等高线相对凸出部分表示的鞍部,如图一中 的 D 处。 5 等高线从高出向低处凸出的为山脊,最大弯曲处的连线是脊线,也叫 分水岭 。 6 等高线从低处向高处凸出的为山谷,等高线最大弯曲处连线就是山谷 线,也叫集水线。 7 等高线密集处为陡坡,如图一中的 E 处,等高线稀疏处为缓坡。注 意判断坡度时还要看比例尺、等值线的等距值等。 8 有的等高线
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